-
九年级语文上册第三单元12世上没有傻问题.pptx
卡尔．萨根（美国）
1/12
2/12
演讲中卡尔•萨根
3/12
卡尔•萨根与美国著名主持人在一起
4/12
卡尔•萨根与火星探测器在一起
5/12
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？
6/12
三、讨论交流，合作提升
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
3、作者认为高中生羞于提问原因是什么？
4、从文章最终一段找出：作者为何勉励孩子提出这些傻瓜式问题？作者希望人们怎样对待儿童？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有
傻问题”？
7/12
四、你言我语，畅所欲言
1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你同意吗？为何？
正方:世上没有傻问
-
八年级地理上册第一章第二节人口资料.pptx
第二节人口;;中国人口增加示意图;读一读，填一填;国家;人口基数大;我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲人口之和，假如全中国人手拉手站在一列，能围绕地球赤道50多圈。
世界上，人口在5000万以上国家，就被称为人口大国，而我国人口超出5000万省就有9个。;人口众多利弊;我国基本国策：;假如我们不实施计划生育？;可能就会这么……;人口特点二：;;不过！！！;人口特点三：;人口特点：;第17页;人口老龄化;人口增加要与社会经济发展和资源环境条件相适应。;腾冲;填空;黑河-腾冲线;;
人口密度＝;这是各地自然、历史、经济和社会发展不平衡造成。
东部：地形平坦，交
-
九年级数学上册23.3课题学习图案设计.pptx
;;导入新课;讲授新课;对于这三种图形变换普通从定义区分即可．分清图形变换几个最基本概念是解题关键．;;基本图案;;图形变换能够经过选择不一样变换方式得到，可能需要旋转、轴对称、平移等各种变换组合才能得到完美图案，希望同学们认真分析，精心设计出漂亮图案来．;;;例4怎样用圆规画出这个六花瓣图?;;;;在读清要求后，然后依据要求，进行方案尝试设计，普通要经历一个不停修改过程，使问题在修正中得以处理．
;你能找出图案中全等图形吗？;;;;★;★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★???????????
★★★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★
★★★
★
;当堂练习;课堂
-
七年级历史下册第6单元宋元时期第11课宋元时期的城市生活.pptx
第11课宋元时期城市生活;一、城市商业繁荣;宋元时期，城市发展起来。拥有数十万人口大城市不下十个。其中，东京和临安常住人口超出100万人;2、两宋都城布局：;3、两宋都城市民特点：;南宋都城;元大都，突厥语称为“汗八里”（Khanbaliq），意为“大汗之居处”。由元代科学家刘秉忠规划建设，自元世祖忽必烈至元四年1267年至元顺帝至正二十八年（1368年），为元朝国都。;《析津志》所载，元大都城内外商业行市即达30余种。其中，米市、面市、缎子市、皮帽市、帽子市、穷汉市、鹅鸭市、珠子市、沙剌市（即珍宝市）、柴炭市、铁器市.;5、北宋社会经济繁荣;6、世界上最早纸币-----北宋交子;二、城市生活
-
初中文言文试题要点.pptx
记承天寺夜游
该句运用比喻手法，“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
“闲”：入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”。“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。
作者的复杂感情
（文中“闲人”的含义）（1）漫步悠
-
第一课时反比例函数的意义.pptx
17.1.1反百分比函数意义;;以下问题中，变量间有什么等量关系？能够用函数式来表示吗？;(3)已知北京市总面积为1.68×104平方千米，人均占有土地面积S（单位：平方千米/人）随全市总人口n（单位：人）改变而改变。;以下函数关系式形式上有什么共同点?;【反百分比函数定义】;是反百分比函数有时反百分比函数也写成y=kx-1或k=xy形式.。
两个变量之间关系式只要满足其中一个表示形式，便能够依据概念判断其是反百分比函数。;形如(k是常数，k≠0)函数称为反百分比函数，其中x是自变量，y是函数．自变量x取值范围是不等于0一切实数.;巩固练习;2、某村有耕地346.2公顷，人口数量n逐年发生改变
-
八年级数学上册第十一章三角形11.2.1三角形的内角同步.pptx
;关键目标;课前预习;课堂导学;课堂导学;课堂导学;课堂导学;课堂导学;课堂导学;课堂导学;课堂导学;(2)求∠ADE度数．;11．如上图，将一副三角板按图中方式叠放，则角α等于________度．;13．如上图，已知△ABC中，∠B＝90°，角平分线AD、CF相交于E，则∠AEC度数是_________．;14．以下列图，已知：AD是△ABC角平分线，CE是△ABC高，∠BAC＝60°，∠BCE＝40°，求∠ADB度数．;15．以下列图所表示，在△ABC中，已知AD是角平分线，∠B＝66°，∠C＝54°.
(1)求∠ADB度数；;课后巩固;16.以下列图，在△ABC中，∠C＝∠ABC＝2∠A
-
文言文阅读教学方案设计.docx
文言文阅读教学方案设计
第一章文言文阅读教学目标设定与兴趣激发
1.明确教学目标
教学文言文，首先要明确教学目标。我们的目标不仅是让学生掌握文言文的基础知识，更重要的是培养学生对文言文的兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。具体目标包括：
-掌握文言文的基本词汇、句式和语法；
-学会分析文言文篇章结构、修辞手法；
-提高文言文阅读理解能力；
-增强文学素养，培养审美情趣。
2.激发学生兴趣
兴趣是最好的老师。在教学文言文时，我们要注重激发学生的兴趣。以下是一些操作细节：
-以古今故事导入，让学生在轻松愉快的氛围中接触文言文；
-创设情景，让学生扮演文中角色，体验文言文的魅力；
-
二氧化碳（第3课时二氧化碳对人类生活和环境的影响）九年级上学期化学科粤版（2024）(1).pptx
核心素养目标
一、化学观念
认识二氧化碳在自然界碳循环和氧循环中的作用，理解二氧化碳的性
质决定其用途；形成“物质的性质决定用途，用途反映性质”的化学观念，
构建元素守恒思想，理解碳元素在自然界的循环。
二、科学思维
能基于二氧化碳对人类生活和环境的影响，运用比较、分类、归纳等
方法。
三、科学态度与责任
认识到二氧化碳排放与环境问题的关联，增强环保意识，培养对环境
和社会的责任感。
学习重难点
重点：
1.二氧化碳的用途及其与性质的关系
2.自然界中碳循环和氧循环的过程
3.温室效应的原理，碳达峰、碳中和的概念及意义
难点：
1.理解碳循环和氧循环中涉及的化学变化及元素守恒
2.从化学视角分
-
八年级语文上册甜甜的泥土优秀实用课件苏教版.pptx
甜甜的泥土
熟读课文，概括文章主要故事情节。分析人物形象，品味语言特色，体会母子深情。妙用对比的写作手法，体会离异母亲对儿子的至爱亲情，珍惜现在的美好生活。学习目标
预习检测一、读准下列词语ànzhìmòdìlèngzhengshuànyūnxuàn黯淡呆滞蹭蓦地愣怔抠涮净晕眩cèngkōu加油啊！二、小说的三要素是、、。人物故事情节环境
1、故事发生的背景2、文中的她是;到学校来王小亮的妈妈送糖3、她见到自己的儿子了吗？没有（一群……..）4、谁把糖送到王小亮手中的：传达室的老头5、得到不易的糖后小亮怎样处理的？她那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯的给每个小朋友发2颗，又恭恭敬
-
初中心理健康安全教育教案.docx
初中心理健康安全教育教案
第一章心理健康与安全教育的重要性
1.了解初中生心理特点
在初中的关键时期，学生正处于青春发育阶段，身体和心理都发生着巨大的变化。这个时期，他们面临着学业压力、人际关系困扰、自我认同等问题，因此，关注初中生的心理健康安全教育显得尤为重要。
2.心理健康安全教育的现实意义
心理健康安全教育旨在帮助学生建立正确的价值观、人生观和世界观，提高他们的心理素质，增强心理承受能力，预防心理疾病。通过教育，使学生学会正确处理人际关系，提高自我保护意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
3.实操细节：如何开展心理健康安全教育
为了确保心理健康安全教育取得实效，以下是一些具体
-
高中历史微课.docx
高中历史微课
第一章高中历史微课的起源与发展
1.世纪初的教育变革
随着世纪初教育理念的更新和科技的发展，传统的历史教学方法逐渐暴露出一定的局限性。为了提高学生的学习兴趣和效果，高中历史微课应运而生。微课作为一种新型的教育模式，以其短小、精炼、互动性强等特点，迅速在历史教学中得到了广泛应用。
2.微课的定义与特点
微课是一种以视频为主要载体，针对某个知识点或教学环节进行设计、开发和应用的教育资源。它具有以下特点：
a.时间短：一般时长为5-10分钟，便于学生集中注意力。
b.内容精炼：聚焦核心知识点，避免冗余信息。
c.互动性强：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考与参与。
d.
-
一定律课时教学设计.pdf
牛顿第一定律（第2）
浙教版科学七年级下第二章第7节
虹桥实验中学季炯达2009年11月
一、教学目标:
[知识与技能]：
1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。
2．会用物体的惯性解释惯性现象，
[过程与方法]：
培养学生的语言表述能力。
[、态度与价值]：
通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。
二、教具：惯性球、惯性小车和木块。
三、教学过程
（一）引入
【ppt01】：展示【[]牙买加百米飞人博尔特9’69世界】
问：到终点后能马上停下来吗？你有这样的经验吗？此时有东西绊住你的脚，会怎
样？为什么？
学生：不能，有，向前倒，……
【设计意图】本课引题，从学生熟悉的生活入手，把学生引
-
初中语文总复习运用部分专题.pptx
中考积累?运用部分专题复习研讨
2009年中考积累·运用部分专题复习01近三年中考中积累·运用题的分值分布情况032009年中考命题预测05关注课改注意动态022009年高中阶段招生考试《语文》命题指导意见04复习方法
一、近三年中考中积累·运用题的分值分布情况：填空题选择题语言运用题合计06年108123007年108123008年1081230
二、09年高中阶段招生考试命题指导意见(语文)（一）命题原则：试卷由“积累?运用”（30分）、“阅读?理解”（40分）、“表达?交流”（50分）三部分组成，“口语交际”和“综合性学习”纳入“积累?运用”考查之中。（二）主要题型：选择题、填充题、问答
-
第五章第十课《积极合理归因》教学设计北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册(2).docx
北师大版（2015）七年级心理健康全一册第五章
《第十课积极合理归因》教学设计
课题
第十课积极合理归因
课时
1
学情
分析
七年级学生正处于学习和自我认知发展的重要阶段。在学习和生活中，他们开始面临各种成功与失败的经历，但对于如何解释这些经历，即归因方式，尚缺乏清晰的认识和科学的方法。不合理的归因可能导致学生产生消极情绪，影响学习动力和自信心。因此，引导学生学会积极合理归因，对于他们的心理健康和全面发展至关重要。
教学
目标
知识目标
学生了解归因的概念和不同类型，如内部归因与外部归因、稳定归因与不稳定归因。理解不同归因方式对个人情绪、行为和未来成就的影响。
能力目标
能够对自己和他人的行
-
北师大版课件反比例函数第一课时.pptx
学习交流共同进步
新课导入1、当路程s一定时，时间t与速度v的关系2、当矩形面积S一定时，长a与宽b的关系3、当三角形面积S一定时，三角形的底边y与高x的关系tv=sab=sxy=2st=sva=bsy=2sx你还记得什么是反比例关系吗？如果两个变量x和y满足xy=k（k为常数，k≠0），那么x和y就是反比例关系。
汽车从南京出发开往上海，（全程约300km）全程所用的时间t（h）随着速度v（km/h）的变化而变化。1，你能用含v的代数式表示t吗？2，利用（1）的关系式完成下表：随着速度的变化，全程所用的时间发生怎样的变化？V/km/h608090100120t/h3，时间t是速度v的函数吗？
-
《追求高雅的生活》.pptx
追寻高雅生活;大家好，我叫丁丁，和大家一样是;孩子，高雅的生活不是天生的，他;我今天早上去学校，过红绿灯的时;无标题;孩子们，你们能运用自己的幽默智;智者语乐观幽默的生活态度，是陶;感受情趣乐观幽默0304020;今天下午我们学校组织献爱心，别;智者语要学会鉴别情趣，不能盲目;鉴别情趣从众;悄悄告诉你们，我们班的男生有的;无标题;智者语要将好奇转化为兴趣，才能;培养情趣奇02好01;这两个人是谁？这幅画又说明了什;我们天天都在学习呀，这两个人是;智者语丰富的文化生活，是陶冶情;创造情趣习学;遵守交通规则，每周六去做交通协;提升情趣操情;智者语热爱祖国、爱护集体、承担;智者语录A高雅的生活不是天
-
技术融入阅读教学案例设计.docx
技术融入阅读教学案例设计
第一章技术与阅读教学融合的背景与意义
1.当前教育发展趋势
在信息化时代背景下，教育行业正面临着前所未有的变革。将技术与教育相结合，已经成为全球教育改革的重要趋势。在我国，随着“互联网+教育”的深入推进，技术与教育的融合日益紧密。
2.阅读教学的现状与挑战
传统的阅读教学往往以教师为主导，学生被动接受知识。在这种模式下，学生的阅读兴趣和阅读能力难以得到有效提升。而将技术融入阅读教学，可以为阅读教学带来新的活力和可能性。
3.技术融入阅读教学的意义
将技术融入阅读教学，有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。同时，技术可以为教师提供更加丰富的教学资源和方法
-
浮力总复习教学设计.docx
浮力总复习教学设计
第一章教学目标与内容概述
1.教学目标
本节课以浮力为主题，旨在帮助学生深入理解和掌握浮力的基本概念、原理和应用。通过本节课的学习，学生应达到以下目标：
-理解浮力的定义及产生原因；
-掌握阿基米德原理和浮力计算公式；
-能够运用浮力知识解决实际问题；
-培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
2.教学内容
本节课的教学内容主要包括以下几个方面：
-浮力的概念：浮力的定义、产生原因及特点；
-阿基米德原理：阿基米德原理的表述、应用及推导；
-浮力计算公式：浮力计算公式的推导、应用及注意事项；
-浮力应用：浮力在日常生活中的应用，如船舶、浮标等；
-
-
贵州省生态文明教育读教案.docx
贵
州省生态文明教育读教案
教师班级
第一课 生态贵州令人醉
一、教学目标
让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生 “热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
了解家乡贵州各地风景区。
培养学生口语交际能力和动手动脑的实践能力。二、教学重难点
让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生 “热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
用较准确的语言表达自己所在社区、村寨或贵阳在某一方面的特点。
了解家乡贵州各地风景区。三、内容及课时安排(4 课时) 1、ft地公园省
2、独特黔地宝
3、和谐名族林
第一课时
教学过程
（一）导入
配乐朗读: 生态贵州令人醉
走遍大地神州，醉美多彩贵州。贵州地处我国西南部，有着独特的喀
上一页
下一页