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【一等奖】全国高校优秀教师教学比赛：《分析化学》第2章 酸碱平衡----一等奖课件.ppt
教学大纲结构主旨课堂拓展当堂检;2.1 概述 在水溶液中;本章目的选择指示剂求出溶液的[;本 章 要 求掌握代数法计算一;2.1 概述2.1.1 酸碱平;自学内容：1.离子的活度和活度;§2.1.3 活度、活度系数 ;分析化学中应用活度概念的问题C;活度系数的计算对AB型的稀电解;当离子强度较小时，可以不考虑水;例题例题1.计算0.1mol.;例题2.计算0.05mol.L;比较Cl- 和 Al3+，可见;2.1.4 酸碱反应的平衡常;如果弱酸的离解常数用活度表示：;2.2 分布分数?的计算 一、;HClc=0.010molL-;二、分析浓度与平衡浓度的关系物;三、溶液中酸碱???分的
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2023消防备考：固定消防炮、自动跟踪定位射流灭火系统.docx
2023消防备考：固定消防炮、自动跟踪定位射流灭火系统
固定消防炮、自动跟踪定位射流灭火系统
7.0.1固定消防炮、自动跟踪定位射流灭火系统的类型和灭火剂应满足扑灭和控制保护对象火灾的要求，水炮灭火系统和泡沫炮灭火系统不应用于扑救遇水发生化学反应会引起燃烧或爆炸等物质的火灾。
7.0.2室内固定水炮灭火系统应采用湿式给水系统，且消防炮安装处应设置消防水泵启动按钮。为水炮和泡沫炮灭火系统供水的临时高压消防给水系统应具有自动启动功能。
7.0.3室内固定消防炮的设置应保证消防炮的射流不受建筑结构或设施的遮挡。
7.0.4室外固定消防炮应符合下列规定：
1、消防炮的射流应完全覆盖被保护场所及被保护物
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2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第7课 战国时期的社会变化说课稿2 新人教版.docx
2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿2新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿2新人教版
教学内容
《2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化》新人教版，本节课主要内容包括：
1.战国时期的时代背景，包括战国七雄的形成及其地理位置。
2.战国时期的社会变革，如各国的变法运动，重点讲解商鞅变法的内容及其影响
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2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化巩固练习新人教版.doc
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第7课战国时期的社会改变
一、选择题
商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起确定作用的是（）
A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有
C.嘉奖耕战富国强兵 D.推行县制治理地方
“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”从历史上看，促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是（）
A.都江堰 B.大运输河 C.六辅渠 D.白渠
某历史学习爱好小组对战国时期的历史开展探讨性学习活动，他们拟定了以下探讨主题，其中最合适的是（）
A.新旧交替：社会猛烈变革的时代 B.抗拒暴秦：宁有种乎的悲壮呼喊
C.道教产生：奠定传统文化的根基 D.
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七年级历史上册 第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革第7课 战国时期的社会变化教案 新人教版.docx
七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版
科目
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教学内容分析
本节课的主要教学内容源自新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”的第七课“战国时期的社会变化”。该课程内容包括：
1.战国时期的历史背景和各国的变法运动。
2.商鞅变法的内容及其在秦国的影响。
3.战国时期社会经济的发展，包括农业、手工业和商业的变革。
4.战国时
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七年级历史上册 第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革第7课 战国时期的社会变化教案 新人教版.docx
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科目
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教学内容
新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”的第七课“战国时期的社会变化”。本节课主要内容涵盖了战国时期各国的变法、井田制的瓦解、铁农具和牛耕的使用、诸侯争霸战争、战国时期的经济发展和文化成就等。通过本节课的学习，学生将了解战国时期我国社会的历史背景、主要发展变化以及这一
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第7课战国时期的社会改变
一、教材分析：
各国的变法运动，是春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映，是反映这个时代的最主要的特征。变法运动最大的历史作用，在于促进了我国封建社会的形成。这是春秋战国时期最大的历史特征。其中，秦国的商鞅变法效果最显著，为秦统一全国奠定了基础。
二、课程标准
通过商鞅变法，相识改革使秦国渐渐强大起来。
三、教学目标
学问与实力目标：通过本课的教学，使学生了解战国战国七雄；驾驭商鞅变法的主要内容和历史作用，都江堰的修筑。
过程与方法目标：通过商鞅等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的实力。
情感看法与价值观目标：通过商鞅变法的
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
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课程基本信息
1.课程名称：七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化
2.教学年级和班级：七年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.知识与能力：通过本节课的学习，学生能够掌握战国时期的社会变化，包括政治、经
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课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”中的第7课“战国时期的社会变化”。本节课主要内容涵盖了战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化，具体包括：
1.战国时期各国的变法改革，如魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等。
2.商鞅变法的内容及影响，包括废除井田制、实行郡县制、奖励军功等。
3.战国时期铁农具和牛耕的使用推广，以及对农业生产的提高。
4.诸侯国的兼并战争，如齐魏桂陵之战、马陵之战等。
5.战国时期的百家
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授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《七年级历史上册》第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”中第7课“战国时期的社会变化”，新人教版，着重探讨战国时期的社会变革及其影响。本课内容紧密联系教材，围绕战国时期的农业、手工业、商业的发展，以及此时期的思想文化、军事变革等方面，通过具体案例分析，帮助学生构建对战国时期社会变化的认识。同时，结合战国七雄争霸的历史背景，引导学生理解铁器牛耕对社会生产力的影响，探讨封建生产关系的逐步确立，以及百家争鸣的思想文化现象，旨在培养学生对历
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2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第7课 战国时期的社会变化说课稿 新人教版.docx
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教学内容
2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化
本节课主要围绕战国时期的社会变化展开，内容涉及铁器的使用和牛耕的推广、诸侯争霸、战国七雄、百家争鸣等方面。通过学习，使学生了解战国时期社会经济的发展、诸侯争霸的背景以及诸子百家的思想主张，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析战国时期社会变革的能力。
2.增强学生理解历史发展规律，认识
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其次单元夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课战国时期的社会改变
一、学习目标
1.识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并斗争，了解这一时期的社会改变。
2.驾驭商鞅变法的背景、主要内容及作用，相识改革使秦国渐渐强大起来。
3.知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的才智和创建力。
二、自主预习
1.七国的势力较强，史称“战国七雄”。
2.中国历史上的一些闻名战役，如等都发生在战国时期。
3.战国时期，铁制农具和牛耕的运用进一步推广，社会生产力水平不断提高，的势力增加。
4.在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前年，秦孝
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七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版
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编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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中学历史 中国古代史先秦 课件.ppt
2、楚辞（骚体）：--诗歌体裁 （1）含义： 战国时期楚国的屈原采用楚国方言,创造出的一种新的诗歌体裁。 （2）特点： 自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，富含浪漫主义色彩 代表及作品： 屈原《离骚》 …… 欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮； 吾令羲和弭节兮，望崦嵫而匆迫； 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索； 饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑； 折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊； …… ——《离骚》 《离骚》 是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 《人物龙凤帛画》 《人物驭龙
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古代史部分 - 中学历史教学园地—全国 .doc
第一部分中国古代史部分
（七年级上、下册）
第一单元 中华文明起源（中国是发现原始人群最多的国家）
1． 原始社会（北京人的出现到禹时期结束）
① 元谋人，在云南省元谋县发现，距今一百七十万年，是我国境内发现的最早人类
② 北京人，北京周口店，能够制造工具，会制造和使用工具；会使用天然火，还会保存火种；过着群居的生活，形成了早期的原始社会
③ 山顶洞人，已经掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服；会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活集体是由血缘关系结合起来的氏族
④ 河姆渡人，生活在长江流域，种植水稻，住着干栏式房屋
⑤ 半坡居民，生活在黄河流域，种植粟（谷子）、白菜等，住着半地穴房屋，在
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中学历史复习资料之中国古代史.doc
中国古代史（七年级上册）
1、我国境内已知的最早的人类是______，它们生活在距今约_________年前的云南省元谋县。
2、北京人生活在距今约_________年前的____________。
3、人和动物的根本区别在于_________________。
4、世界上最早种植水稻的是__________，世界上最早种植粟和蔬菜的是___________。
5、_____年________标志着我国原始社会的结束，奴隶社会的开始。
6、_____年周武王在________大败商军建立西周。
7、决定晋文公成为中原霸主的是__________战役。
8、春秋五霸是指_____________
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统编版中外历史纲要下册 （资产阶级革命与资本主义制度的确立）资本主义制度的确立教学课件.pptx
第四单元 资本主义制度的确立第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
2自主预习探新知
3资产阶级
4资产阶级革命光荣革命军事独裁
5《权利法案》《王位继承法》
6独立
7来克星顿独立英国军队《独立宣言》
8资产阶级革命
9封建制度治专制统资本主义发展
10议会覆灭宪法《人权宣言》
11封建制度
12
13雇佣劳动立法机关
14立法权联邦政府
15奴隶制两党制共和制度
16
17
18人身自由义务兵役制
19沙皇专制奴隶制
20《宅地法》
21国家统一歧视
22法国君主立宪制 革命君主立宪制
23半殖民地富国强兵
24军国主义
25
26
27合作探究攻重难
28
29
30
3
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第十单元 第29课时 资产阶级革命与资本主义制度的确立.pptx
;;考
情
统
计;核心热考;;;分类;2.共和制:国家权力机关和国家元首由产生的政权组织形式。在资本主义制度下,共和制有和两种形式。前者指政府(内阁)由议会中拥有的政党组成,并对负责的国家体制;后者指总统由产生并,不对议会负责的国家体制。;3.联邦制:由若干个州、邦或者共和国等成员单位组成一个的制度。联邦同成员单位间的权限划分由规定。各成员单位也都有自己的宪法、法律、立法机关和政府。各成员单位的公民同时又是联邦的公民,有统一的国籍。;;②英国革命:16—17世纪,英国和新贵族在经济上日益强大,以议会为基地,挑战。
(2)过程:1640年,爆发革命→两次内战→议会获胜、处死国王→共和国、军事独
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第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 学案.doc
第四单元资本主义制度的确立
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立（导学案）
主备：审核：班级：姓名：时间：
【学习目标】
掌握英美法资产阶级革命的背景、过程和影响；通过了解资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
【重点难点】
重点：欧美资本主义制度确立的背景、方式、资产阶级革命与改革；人文主义与资产阶级革命和资本主义制度的确立的渊源；资本主义制度确立的历史意义。
难点：比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示。
【时空定位】
【知识解读】
资产阶级革命：资产阶级革命由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命，历史
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第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 学案 (2).doc
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、【学习目标】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
二、【自主学习】
时空坐标
基础知识
一、英、美、法资产阶级革命
1．英国资产阶级革命
(1)背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。
(2)过程
①1640年，英国爆发资产阶级革命，经过两次内战，议会获胜，处死国王。
②随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争，1688年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。
2．
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