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2.2水的凝结 课件 湘科版科学三年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论水的凝结湘科版春季三年级下册第二单元《水的三态变化》杯盖上的小水珠是从哪里来的？怎样能看见杯里的情况呢？从这个杯子中能得到什么启发？怎样能看见杯里的情况呢？用透明的杯子试试看。怎样进行实验呢？（1）在两个烧杯里倒入等量的温水。（2）在1号培养皿里倒入适量热水，在2号培养皿里倒入等量冷水。（3）分别将两个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底部有什么现象发生。①②根据实验现象，你认为小水珠从哪里来的呢？水蒸气在什么情况下会变成小水滴？1号热水2号冷水培养皿底部无水珠有水珠烧杯温水温水生活中你见过凝结现象吗？水蒸气遇冷凝结成小水滴。玻璃上的小水珠从哪里来的？小草
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测光表的使用.ppt
测光表的使用第1页，共22页，星期日，2025年，2月5日一、测光表的认识二、测光表的基本操作三、测光方式的了解测光表的使用
第2页，共22页，星期日，2025年，2月5日常见的测光表有两大类：独立式测光表与相机内测式测光表。1.独立式测光表有两种测光方式：入射式和反射式2.内测式测光表只有一种测光方式：反射式不同的测光方式的测光位置不同，反射式测光表是从照相机位置指向被摄物体，而入射式测光表是从被摄物体处指向光源。一、测光表的认识第3页，共22页，星期日，2025年，2月5日内测光系统第4页，共22页，星期日，2025年，2月5日测光表显示标志说明第5页，共22页，星期日，2025年，2月5
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水、电解质、酸碱失衡.ppt
钙代谢异常低钙：＜2.18mmol/L表现为神经、肌肉兴奋性增高，易激动，口周和指尖麻木，手足抽搐，腱反射亢进治疗原则：处理原发病，补钙钙制剂禁忌肌肉注射高钙：＞2.63mmol/L表现为便秘和多尿，4-5mmol/L可危及生命治疗以处理原发病和促进肾脏排泄为原则第62页，共121页，星期日，2025年，2月5日镁代谢异常低Mg2+＜0.80mmol/L表现为精神紧张、烦躁不安等神经肌肉系统功能亢进症状高Mg2+＞1.20mmol/L中枢和周围神经传导障碍，肌肉软弱无力，应用Ca2+剂对抗第63页，共121页，星期日，2025年，2月5日磷代谢异常低磷：＜0.96mmol/L神经肌肉症状如头晕
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初中酸碱指示剂课件.pptx
初中酸碱指示剂课件
有限公司
汇报人：XX
目录
第一章
酸碱指示剂概念
第二章
酸碱指示剂的原理
第四章
酸碱指示剂的制备
第三章
酸碱指示剂的使用
第六章
酸碱指示剂的拓展知识
第五章
酸碱指示剂的实例应用
酸碱指示剂概念
第一章
定义与作用
酸碱指示剂是能随溶液pH变化而改变颜色的化合物，用于指示溶液的酸碱性。
酸碱指示剂的定义
01
通过颜色变化，酸碱指示剂帮助科学家和学生直观地判断溶液的酸碱度，简化实验过程。
酸碱指示剂的作用
02
常见指示剂种类
石蕊
酚酞
酚酞在酸性溶液中为无色，在碱性溶液中变为粉红色，常用于实验室检测酸碱度。
石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，是一种广泛使用的天然酸
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NVivo框架下中学化学教师实验设计能力评价研究.docx
NVivo框架下中学化学教师实验设计能力评价研究
目录
NVivo框架下中学化学教师实验设计能力评价研究（1）．．．．．．．．．．．3
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2现有研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目标和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
文献回顾．．．．．．．．．．．．．．
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初中物理实验教学与生活结合的实践探索.docx
初中物理实验教学与生活结合的实践探索
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对物理实验教学提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2生活化教学在初中物理教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外物理实验教学生活化研究概述．．．．．．．．．．．．
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感受物理之美.pptx
美丽的物理;燧人钻木取火;物理学与美学
ＰhysicsandＡesthetics;;物理学美在哪？;在物理学中，简朴旳规律能够概括出大自然中纷繁旳现象;;三、友好美;四、对称美;科学求真，艺术求美
科学揭示宇宙旳奥秘，艺术揭示情感旳奥秘;古代建筑旳对称美：;
;五、守恒美;光色散
太阳系行星轨道
元素周期表;物理之美;延伸感:
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”-王勃
伽利略旳斜面思想试验:
牛顿旳万有引力:
任一热循环分解成无数个卡诺循环:熵
无数子波合成-----惠更斯原理
“欲穷千里目,更上一层楼”;节奏(层次)感:
“死亡意味着什么?”爱因斯坦脱口而出:“意味着再也听不莫扎特旳音乐了”
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必修1-物理实验整合.pptx
物理人教版必修1
试验专题复习
吴常丽;;一、认识打点计时器：;二、纸带上相邻两点时间间隔：;三、怎样计算平均速度？怎样计算瞬时速度？;四、求匀速直线运动加速度：;四、能画出v——t图像：;1、某同学从打下若干纸带中选出了如图所表示一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部数字为相邻两个计数点间距离。打点计时器电源频率为50Hz。由这些已知数据计算：①该匀变速直线运动加速度a=___________m/s2。②与纸带上D点相对应瞬时速度vD=__________；O点瞬时速度vO=________（答案均要求保留3位有效数字）③经过计算，小车作什么运动？__________________
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氧化实验报告.pptx
THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR氧化实验报告
目CONTENTS实验目的实验原理实验步骤实验结果与分析结论与展望录
01实验目的
了解氧化反应的基本原理氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，其中物质失去电子的过程。在化学反应中，物质可以失去电子或获得电子，从而形成离子或共价化合物。氧化反应的类型包括燃烧、腐蚀、生锈等，这些反应在自然界和工业生产中广泛存在。
0102学习氧化实验的操作方法在进行氧化实验时，需要严格遵守实验操作规程，控制实验条件，如温度、压力、浓度等，以确保实验结果的准确性和可靠性。实验操作方法是指在进行实验时所采用的具体步骤和措施，以确保实验结果的准确性
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水电解质酸碱平衡紊乱新版.pptx
水、电解质与酸碱平衡紊乱;体液容量及分布;体液旳电解质成份;体内液体互换;体内液体互换;体液旳渗透压;水旳摄入与排出;水平衡调整方式;脱水;不同类型脱水旳比较;脱
水
时
旳
补
液
原
则;高渗性脱水旳治疗;低钠血症;低钠血症旳神经系统体现;低钠血症旳治疗;钾代谢——钾旳含量及体内分布;钾代谢——肾脏调整;低钾血症;低钾血症;低钾血症治疗;低钾血症治疗;低钾血症治疗;低钾血症治疗;高钾血症;高钾血症治疗;钙代谢异常;镁代谢异常;磷代谢异常;第二节酸碱平衡失调;临床血气分析符号、名称和正常值;酸碱平衡旳调整;酸碱平衡旳调整;酸碱平衡旳评估指标;酸碱平衡紊乱旳分类;代谢性酸中毒定义与病因;代谢性
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探究高中物理演示实验类微课的设计与制作方法.docx
探究高中物理演示实验类微课的设计与制作方法
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1高中物理教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2微课在物理教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3演示实验类微课的特殊地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．
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高中化学实验改进教学实践与探索.docx
高中化学实验改进教学实践与探索
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
高中化学实验现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1实验教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2存在的问题及原因．．．．．．
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巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究.docx
巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究
摘要：初中物理教学中，趣味实验能有效激发学生学习兴趣，提升教学效果。巧用生活物品开展物理趣味实验，不仅丰富了实验资源，更拉近了物理与生活的距离。本文深入探讨了利用生活物品设计初中物理趣味实验的方法，分析了这些实验在教学中的实施策略及对学生学习的积极影响，旨在为初中物理教师提供教学参考，促进物理实验教学的创新发展。?
关键词：初中物理生活物品趣味实验?
一、引言?
初中物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在物理教学中占据重要地位。趣味实验作为实验教学的重要形式，能够以生动有趣的方式展示物理现象和原理，激发学生的好奇心和探索欲。
二、巧用生活物品开展初中物理
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实验活动1 氧气的实验室制取与性质 第 1 课 时 课件(共16张PPT)（内嵌音频+视频）.pptx
氧气的实验室制取与性质实验活动1XXXX学校疯狂化学苑第1课时
氧气的实验室制取与性质实验目的实验原理实验用品学习实验室制取氧气的方法加深对氧气性质的认识高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2O+O2↑MnO2①大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。②高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
知识点1制取氧气装置发生装置收集装置固体加热型固液常温型H2O2、MnO2KMnO4排水集气法向上排空气法向下排空气法难溶于水且不与水发生反应的气体密度大
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初中语文活动中探究式教学模式研究.docx
初中语文活动中探究式教学模式研究
目录
初中语文活动中探究式教学模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、探究式教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．
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初三化学复习：气体制取项目式教学实践.docx
初三化学复习：气体制取项目式教学实践
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1学科背景及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2教学目标与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3项目实践的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、气体制取基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1气体反应原理．．．．．
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第二高级中学.pptx
第二高级中学汇报人：
CONTENTS师资力量3学校历史1教学理念2课程设置4学生活动5
CONTENTS校园设施6学校成就7
学校历史第一章
创立背景教育需求推动政府教育政策01随着地区人口增长，对优质教育资源的需求日益迫切，促使第二高级中学的建立。02响应国家教育改革政策，第二高级中学得以成立，旨在提供更全面的教育服务。
发展沿革第二高级中学成立于1950年，最初为响应国家教育普及政策而设立。建校初期进入21世纪，学校增设了国际交流项目，与多国学校建立合作关系，提升教育国际化水平。新世纪发展1980年代，学校进行了大规模扩建，引入现代化教学设施，更新教学理念。扩建与改革
教学理念第二章
教
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物理实验室安全事故应急预案.pptx
,aclicktounlimitedpossibilities物理实验室安全事故应急预案汇报人：
目录01应急预案的制定04培训与演练02事故类型与特点03应急响应措施05事故后的处理
01应急预案的制定
预案制定原则预案中应明确每个成员在紧急情况下的职责，确保快速有效的响应。明确责任分工对实验室可能发生的各类安全事故进行风险评估，并制定相应的预防措施。风险评估与预防
预案内容框架分析实验室可能发生的各类安全事故，如化学品泄漏、电气火灾等，并进行风险等级划分。01确保实验室配备必要的安全设备，如灭火器、急救包、安全淋浴和洗眼站等。02制定明确的事故响应流程，包括事故发现、报告、现场控制、疏散和
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物理力学实验趣味游戏标准教案.pptx
物理力学实验趣味游戏标准教案
20XX/01/01
汇报人：
目录
01
物理力学实验介绍
02
趣味游戏设计
03
教案编写标准
04
教案实施与评估
物理力学实验介绍
章节副标题
01
实验目的和意义
通过实验操作，学生能够学习如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。
培养科学探究能力
实验帮助学生直观理解力和运动等物理概念，加深对物理定律的认识和应用。
理解物理概念
实验原理和方法
牛顿运动定律的应用
通过斜面实验，演示物体在不同力的作用下运动状态的变化，验证牛顿第一定律。
摩擦力的测量
设计滑块在不同表面的滑动实验，测量并比较摩擦力的大小，探究摩擦力与接触面的关系。
能量守恒定律的
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4.7《美丽的化学变化》实验记录单 教科版科学六年级下册.pdf
7.美丽的化学变化
实验记录单
年级班实验组别：小组长：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节
实验名称:紫甘蓝与白醋和水的反应
实验目的：紫甘蓝与白醋反应是化学变化
实验器材：紫甘蓝、白醋、水、镊子、玻片、玻片、盘子等。
实验步骤：
（1）分别剪下两块同样大小的紫甘蓝叶片。
（2）把两片紫甘蓝叶片分别浸泡在白醋和水中。
（3）描述并展示观察到的现象。
（4）讨论紫甘蓝和白醋的反应是不是化学变化。
观察到的现象：
紫甘蓝浸泡在水里________现象发生，紫甘蓝浸泡在白醋里，紫甘蓝的___
____发生了改变，由_________变成了_________。
实验结论：
紫甘蓝与白醋的反应
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