-
以满江红为话题的高三优秀作文范文精选.doc
以满江红为话题的高三优秀作文范文精选
以满江红为话题的高三优秀作文
《满江红》金句摘抄+作文使用话题
一、作文适用话题:精忠报国 家国情怀、义利之辨 生死选择、小我大我,平凡伟大、色彩美学 ,中国味道、时代与人心 永恒与浪漫、挑战与尝试,合作与氛围、大历史与小人物 新视角与风格化、历史现实,文化传承。
二、金句摘抄
1、有些事,比生死还重要,所以他们前赴后继,舍生取义。
2、我想要的,你未必能给。
3、我没有背景,全靠自身努力。
4、何日归家洗客袍,银字笙调,心字香烧,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
5、演的久了,真以为自己是真的了。
6、本相是个饮茶作诗之文人,心不在庙堂,
-
(话题作文)水为话题高一作文作文.docx
水为话题高一作文作文
水,人类生存的期望,没有了水,干旱的沙尘暴便向秀丽的地球扑面而来,没有了水,身边的一草一木将难以生存。而人类呢,只会在死亡线上等待着灵魂的召唤。没有了水,地球无疑将会灭亡。这里为大家共享一些关于水为话题作文,期望能挂念大家! 水为话题作文1 当风儿儿拂过我凝木的双眼,卷起了一阵阵泥土野花的芳香,就像一杯深厚淳朴的绿茶,韵味悠长。 我在这一片土地里成长。眼见时间飞逝,花落花开。一年又一年,一载又一载。凋零的花儿落在了潮湿的泥土上,这并不冰冷的泥赐予了这花儿一双暖和的守护翅膀。风雨或许会把它侵蚀,岁月或许会将它毁灭。可这双永恒的翅膀,在风雨挫磨中,
-
以见义勇为为话题的作文_高一作文.docx
以见义勇为为话题的作文_高一优异作文
见义勇为向来是中华民族的传统美德,现在时代更是呼唤这种精神。今天小编给大家分享一下相关见义勇为的话题作文,让我们一起来欣赏一下吧!
三个大学生,一人不慎落水,此外两人见义勇为,跳入水中施救以前,竟没有想到利
用江边的一堆木材,结果三人全部溺亡。由此引出是应当“见义勇为”仍是应当“见义智为”的辩证思考。
我以为,“见义勇为”与“见义智为”,二者没有本质的区别。见义能够“勇”为者,必定有
一定的救人技术、智慧;见义能够“智”为者,也必定有其勇敢精神。对溺水“见义勇为”的人,一定会游泳,也就是必定有其“智”;否则,无异于送死。
可是,问题的重点是,救人是有紧迫
-
感动为话题作文高一.doc
PAGE
PAGE1
感动为话题作文高一
感动,无须言语的华美词句来修饰,无须眼泪的晶莹来映衬中。那么关于感动的作文,我们应该怎么写呢?下面xx给大家分享感动为话题作文高一内容,希望能够帮助大家!
感动为话题作文高一1
对于等待的人来说,时间是漫长的;对于恐惧的人来说是很快的,对于悲伤的人来说太久了,对于幸福的人太短了,但是,对于相爱的人来说,时间是无止境的。
——题记
这段时间以来,很少能够遇到让眼眶而湿润的场景了,以至于曾几何时因感动而湿润过的眼睛已经干涸了许久,许久,一直没有感受到滋润双眼的源泉了。然而刻意地去寻找感动却也没有那共鸣之处,那种曾让人温暖的情愫也退了潮,故感动只有通过回忆了
-
感动为话题高一作文.doc
PAGE
PAGE1
感动为话题高一作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面xx给大家分享感动为话题高一作文内容,希望能够帮助大家!
感动为话题高一作文1
很多时候我们都被许多事或许多人所感动,而每一次的感动都是心灵的一次感悟。我们感动于四季的赐予,我们感动于父母的亲情,我们感动于故事的真诚……我们被许多所感动。感动不一定要流泪,但感动一定会使你真正明白点了什么。世间的感动无外不在,我们也许被别人感动,别人也许被我们感动。
也许生活将我们捉弄,可我们有什么理由拒绝生活呢?不管生活给我们的是甜酒
-
以遗忘为话题的高一作文.doc
以遗忘为话题的高一作文
以遗忘为话题的高一作文1
终于的最后,就只剩我一个人了。
所有的人都走了,所有的回忆都走了——我以为我可以留的住一切,只是我自以为是的认为,我可以。那些日子是被回忆拉的细细长长的节日,还剩饿哦一个人庆祝。
立夏,你只是抱歉放弃了爱的权利,是真的真的,无能为力吗?还是,小司在你的回忆里,期待早就过去?也许你是知道自己错了,但其实早在放弃的那一刹那,所有的东西都离开了,都不会再回来了,是真的好累。
小司,我想,你们之间,就是这样了,只是简单的路人,只是朋友的朋友,即使都还伪装着不让彼此难过,可是喜欢已经是很久很以前的事了,与现在无关,与未来无关。不难过的难过,还是注定了已经
-
中考优秀作文-以墙为话题.doc
中考优秀作文:以墙为话题
1.中考优秀作文:以墙为话题
那是一个雨后的下午,我与杨晋相约去浏河岛游玩。途经一片拆迁地,我们看见了一处拆了一半的房子,好奇心使我们停下脚步,走近墙垣仔细观察。墙壁上到处是污渍、裂痕,可这并不能阻止我们探险的脚步。
“进去看看吧?”杨晋兴致勃勃地说道。
“好啊!”早就迫不及待的我高兴地拉住她的手,越过那道墙,箭一般地冲了进去。
可能是刚下过雨的原因吧,空气中弥漫着薄荷糖一般的味道,让人感觉十分清新。走进废弃的园子里,首先映入眼帘的是一片同样布满裂缝与污渍的断墙,大堆大堆的瓦砾,混着沙土被杂乱无章地堆在墙边。我无意中望了望墙角,发现在那里竟然长出了几株翠绿的植物!
这
-
雨水为话题的优秀作文.doc
PAGE2/NUMPAGES2
雨水为话题的优秀作文
“沙沙沙,沙沙沙”不知道什么时候,春雨悄悄地下了下来。可爱的小雨点从天空无声无息地落下,这是人们期盼的第一场春雨。
早春的雨是个魔术师。你看,那粉红色的小花,有的挂满了雨珠儿,像害羞的女孩,垂下了头,有的实在是支撑不住了,变成了小仙子,飘飘摇摇地从花枝上飞下来。我知道,过不了多久,树枝上就会钻出来嫩绿的小叶子,那多美啊!小蜗牛,小蚯蚓从哪里变出来了?它们听到了雨的沙沙声,慢慢地爬到了你的眼前。微雨中的小燕子总是低低地飞,我猜,他可能是在捉小飞虫吧!
雨点在那寂静的大地上表演着独特的歌舞,我打着自己喜爱的小花伞走在宽宽的马路上,此时此刻,马路
-
以中庸为话题写的优秀作文.docx
以中庸为话题写的优秀作文
以中庸为话题的议论文1 中庸之道 的体现既广大又精微,它无处不在,无时不存,深蕴于万事万物之中。 一个人可以同时拥有善的一面和恶的一面,可以拥有不同的性格,也可以在任何时间或场所表现出喜怒哀乐的心情,对一件事物可以运用不同的方式思考,在学习工作时,也更加注重运用多种途径获取知识和技能,向着多方面发展,这些也是人类自身的人格完善和发展平衡所需要的条件。《中庸》说: 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ,这些不同的学习方法启迪着我们对待任何事物都要先学习和掌握它的大致规律,尔后就不能忘记去辩证、客观地对待它们。人类谋求进步和发展的途径亦有很多,科学是最重要的
-
以思乡为话题的初二优秀作文.doc
以思乡为话题的初二优秀作文
以思乡为话题的初二优秀作文篇一
乡愁是什么?余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”,“是一张窄窄的船票”,“是一方矮矮的坟墓”,“是一湾浅浅的海峡。”
我问姐姐,乡愁是什么?她淡淡一笑,是樱花。好特别的比喻。坐在她身边,看着她拿着画笔,在纸上画着。画室好静,我渐渐地睡着了,梦中有一片樱花林,我徜徉在铺满花瓣的小径上,静静地听着花朵绽放的声音,又偶见一片花瓣落下,在我的额头或鼻尖上跳跃着,轻轻的。夕阳的余晖懒懒地洒在我的身上,与这柔柔的画面谐和成一幅图画。当我醒来时,一片樱花林呈现于眼前,与梦中的景象惊人地相似,姐姐一边收拾画具,一边侧脸问:“什么样的感觉?”“快乐。”对,
-
中考优秀作文-以回声为话题.doc
中考优秀作文:以回声为话题
1.中考优秀作文:以习惯为话题
有个小男孩为了泄私愤,对着山谷喊道“我恨你,我恨你!”马上山谷传来回音:“我恨你,我恨你!”小男孩很害怕,跑回家里对母亲说:山谷里有个卑鄙的小孩说他恨自己。母亲把他带回山边,并要他喊:”我爱你,我爱你!”小孩照母亲说的做了,而这次他却听到:我爱你,我爱你!
我在嗔笑小男孩的幼稚时,不禁陷入深深的沉思之中:山谷中的回声犹如生活中的警钟,你付出什么,它就回报给你什么;你给予什么,就会得到什么;你播种什么,就会收获什么。正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”。故事中的小男孩一定是遇到什么不愉快,以至于产生失望,沮丧的情绪,这种心情是可以理解的,因为人
-
描写心情郁闷的诗句.docx
描写心情郁闷的诗句 1、秋到边城角声哀,烽火照高台。 悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 2、天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期! 3、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 4、鬓边觑。 试把花卜心期,才簪又重数。 5、君来正是眠时节,君且归休。 君且归休,说与西风一任秋。 6、千里孤坟,无处话凄凉。 7、上有愁思妇,悲叹有余哀。 8、白日放歌需纵酒,漫卷诗书喜欲狂。 9、回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 10、荃不察余之中情兮,反信谗而齐怒。 11、槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 12、万事都归一梦了。 曾向邯郸,枕上教知道。 百岁年光谁得到。 其间忧患知
-
描写心情压抑的诗句.docx
希望对您有帮助,谢谢
描绘心情压迫的诗句
导读:本文是对于描绘心情压迫的诗句,如果感觉很不错,欢
迎点评和分享!
1、夜寒惊被薄,泪与灯花落。——纳兰性德《菩萨蛮·萧萧几叶
风兼雨》
2、佳期怅何许,泪下如流霰。——谢朓《晚登三山还望京邑》
3、今年游寓独游秦,愁思看春不当春。——杜审言《春日京中
有怀》
4、沧海客归珠有泪,章台人去骨遗香。——宋祁《落花》
5、彩扇红牙今都在,恨无人、解听开元曲。——蒋捷《贺新郎·梦
冷黄金屋》
6、满地黄花聚积。憔悴损,如今有谁堪摘?——李清照《声声
慢·寻寻觅觅》
7、花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。——李商隐《斜阳楼》
8、零泪向谁道,鸡鸣徒惋惜。—
-
敢问高考作文路在何方.doc
敢问高考作文路在何方
摘 要:高中语文作文向来都有是一个语文教学的重要话题,高考作文在高中语文高考试卷中所占的分值比重也是比较大。那么作为高中语文教师,如何紧贴高考实际,在课堂教学中引导学生在语文素养方面得到有力提升的同时,不断提升他们作文写作能力与水平,从而提升高考语文作文得分率。本文由希高考满分作文为“引子”,结合自身多年来高中语文课堂教学的实践,谈谈如何指导学生加强写作训练,不断提升写作能力与水平。
关键词:高中语文;高考作文;课堂教学;策略探讨
一、引言
“今年的满分作文只有6篇”,这话如五雷轰顶,震醒了沉睡的高三语文教师。随着江苏省高考作文分值的增加,
-
(作文)敢问路在何方.docx
作文本
(c
....
* 一 F -
2
7f.■IIIIIIIIIIP*
O
「一— 1
_
20
20 X 20
1
1敢
问1路
在
何
方
1
马1云1开
辟互1联
网1时代
之1前1,
没1人知
道1有这
样
一一一
条路I,
大
家1苦
苦1摸
索
的
或许
是别
的
热1门
行
业
,
后1来1马
云
开1掘
出]了
这
样
一条
路1,
越
来1越
多
的人
跟1上1马
云的1脚
可,
于
是路1渐
渐]宽
广
了 1起来
有
一一一
种柳1暗
花
明1又
一村
的
感
觉。
的确
世1界
上
本
来
是1没]有
路
的1,
杂草
丛
生
或1者
泥1水
横
流1,
每
-
高考作文:敢问路在何方.doc
高考作文:敢问路在何方
2014年上海高考作文题公布以后,招来一片吐槽声,有的说这是专制命题,为什么非要我穿越沙漠?我从沙漠旁边绕过去不可以吗?微信里甚至有一篇零分作文(实际上零分作文不存在,是恶搞或者炒作),说这么“二”的作文题,让我怎么写?吐槽的不乏过去曾经参加过命题的老师,如果是出于学术讨论的需要,完全可以理解;如果是出于别的什么目的,就不那么友好了,试想一想,你过去参加命题,不也是被吐槽吗?我很理解命题老师,我们的高考进行了这么多年,又有这么多的省市分别命题,该想的都想过了,真是掘地三尺了,要再命出一个新的又被全国人民都一致说好的作文题,实在太难了!我甚至产生一个想法:既然春
-
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究课题报告.docx
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究课题报告
目录
一、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究开题报告
二、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究中期报告
三、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究结题报告
四、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究论文
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的深入推进,创意写作作为一种新兴的写作教学模式,越来越受到广泛关注。它以培养学生的想象力、表达能力和创新精神为核心,旨在激发学生的内在潜能,提高他们的综合素质。在这样的背景下,本研究旨在探讨创意写作激发学生的想象力与表达能力教学的有效
-
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究课题报告.docx
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究课题报告
目录
一、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究开题报告
二、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究中期报告
三、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究结题报告
四、创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究论文
创意写作激发学生的想象力与表达能力教学研究开题报告
一、研究背景意义
随着教育改革的深入推进,创意写作作为一种新型的教学方式,在培养学生想象力与表达能力方面显示出巨大的潜力。本研究旨在探讨创意写作在激发学生想象力与表达能力方面的作用,为我国教育改革提供有益的教学实践参考。
二、研究内容
1.创意写作对学生想象力的影响
-
基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究课题报告.docx
基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究课题报告
目录
一、基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究开题报告
二、基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究中期报告
三、基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究结题报告
四、基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究论文
基于废旧物品的创意写作教学设计与学生想象力培养研究教学研究开题报告
一、研究背景意义
近年来,随着环保意识的不断提高,废旧物品的再利用逐渐成为社会关注的热点。作为一名教育工作者,我深知将废旧物品融入创意写作教学中,不仅能够培养学生的环保意识,
-
演示文稿危险与可操作性分析.ppt
项目经理、工艺、设备、自控工程师职责与任务 1. 组织HAZOP评审(获得所需的支持、经费、选择和通知团队成员等)。过程危险分析项目的审查通常应当包括在项目设计成本的一部分(例如,项目联合预算申请)或在役装置的操作成本的一部分; 2. 选择团队人员并且保证他们出席所有审查会议; 3. 向组长提供所需要的准确/最新的图纸和说明文本; 5. 专心参加所有审查会议; 6. 在审查会议之前提供项目的知识、过程系统或装置设计专家意见和公司的策略。在具体审查中,提供节点的设计意图和过程条件与限制。审查报告中应当提供过程的说明; 7. 在审查会议中,对于已经找到的任何将会成为直接严重威胁生
上一页
下一页