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汉语公示语动态顺应：语境与语言策略的协同演进.docx
汉语公示语动态顺应：语境与语言策略的协同演进
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，随着城市化进程的不断加速以及国际交流的日益频繁，公示语作为一种广泛应用于公共场所的特殊语言形式，其重要性愈发凸显。汉语公示语不仅承载着向公众传递信息、指示行为、提供警示等重要功能，还在塑造城市形象、展示国家文化等方面发挥着关键作用。从繁华都市的街头巷尾，到宁静乡村的公共设施旁，从交通枢纽的指示牌，到旅游景点的介绍栏，公示语无处不在，它已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
社会的快速发展使得公示语呈现出动态化的显著趋势。新的社会需求不断涌现，新的语言形式和表达方式也随之应运而生。例如，随着互联网技术的飞速发
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第六节普通话测试.ppt
第1页，共35页，星期日，2025年，2月5日第一节现代汉语语音概述学习要点：1、了解现代汉语语音的三大属性2、掌握语音的四要素3、了解发音器官的基本构造、语音的单位、汉语拼音方案的内容和作用4、一般了解国际音标本节内容：1、物理属性一、语音的性质2、生理属性3、社会属性1、基本单位：音节二、语音的单位2、最小单位：音素3、结构单位：声母、韵母、声调1、直音、反切和注音字母三、语音的记录2、汉语拼音方案（方案的构成、应用）3、国际音标第2页，共35页，星期日，2025年，2月5日一、语音及语音的性质什么是语音？语音是语言的物质外壳。是人类发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音。语
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汉语国际推广：公共外交视野下的战略意义与实践探索.docx
汉语国际推广：公共外交视野下的战略意义与实践探索
一、引言
1.1研究背景与目的
在全球化进程日益加速的当下，各国之间的政治、经济、文化交流愈发紧密，语言作为交流的基础与文化的重要载体，其国际推广的重要性也日益凸显。随着中国经济的持续快速发展、国际地位的不断提升，汉语在国际舞台上的地位也逐步提高，汉语国际推广成为了一项具有重要战略意义的工作。
近年来，“汉语热”在全球范围内持续升温，越来越多的人渴望学习汉语、了解中国文化。据相关数据显示，截至2023年，全球已有180多个国家和地区开展了汉语教学，学习汉语的人数超过2亿。这种现象背后，反映出世界各国对中国的兴趣与日俱增，对与中国
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基于输出理论的大学英语改写训练写作教学效能探究.docx
基于输出理论的大学英语改写训练写作教学效能探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于大学生而言，具备良好的英语综合能力，尤其是英语写作能力，不仅是学业发展的必要条件，更是未来职业发展和个人成长的关键因素。《大学英语课程教学要求》明确指出，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。其中，写作能力作为英语综合应用能力的重要组成部分，能够全面反映学生对英语语言知识的掌握程度和运用能力。
然而，当前大学英语写作教学的现状却不容乐观。尽管教师在写作教学中投入了大量的时间和
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专业二汉语国际文学常识.pdf
文学
第一节文学
一、古代神话
古代神话名篇有：女娲补天、后羿射日、精卫填海、开天辟地、战蚩尤等。
二、先秦文学
（1）儒家经典
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加《乐》。
“四书”指《论语》、《、《大学》、《中庸》。
（2）散文有《左传》、《战国策》、《国语》。《谷梁传》、《左传》、《公羊传》同为解说《春
秋》的三传。
（3）《诗经》本只称《诗》，后又以“诗三百”为代称。著名篇目有《关雎》、《伐檀》、《硕鼠》、
《七月》。《诗经》最早的诗歌总集。收录了从到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、
“颂”三大类。开创了我国文学现
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汉语拼音教学大纲.docx
汉语拼音教学大纲
第一章教学目标与课程规划
1.明确教学目标
汉语拼音教学大纲旨在帮助学生掌握汉语拼音的基础知识，提高学生准确、流利地拼读、拼写汉字的能力。教学目标包括以下几个方面：
-掌握汉语拼音的声母、韵母、声调；
-学会拼音的正确书写和发音；
-能够运用拼音辅助识字、阅读和写作；
-培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2.制定课程规划
汉语拼音教学分为两个阶段：基础阶段和提高阶段。以下是具体的课程规划：
-基础阶段：重点学习声母、韵母、声调，以及简单的拼读规则。此阶段分为以下几个小节：
-第一节：声母的学习与发音练习；
-第二节：韵母的学习与发音练习；
-第三节
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第二讲传统语言学.ppt
第三阶段新语法学派：代表人物是奥斯特霍夫和布鲁克曼，刊物《形态学研究》。语音演变规律不允许任何例外。坚持这个原则时，以语言材料为依据，借鉴生理学和心理学的研究成果，强调“类推”在语言演变中的作用。第31页，共74页，星期日，2025年，2月5日评价19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。他们收集了丰富的语言材料，进行了广泛深入的调查和比较，不仅提出了人类语言演变过程的假设，画出了世界语言的谱系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。第32页，共74页，星期日，2025年，2月5日现代语言学“现代
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语文翻译垓下之围.pdf
垓下之围
1.项王军壁垓下，兵少食尽。
项羽把扎营在垓下，士兵越来越少，粮食也吃完了。
2.汉军及诸侯兵围之数重。
汉军和诸侯把他们层层包围。
3.夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是人之多也！”
夜间，听到汉军士兵在四周唱着楚地的歌谣，项羽就很惊讶，说：“汉军把楚地都占领了
吗？为什么唱楚歌的人有那么多呢？
4.项王则夜起，饮帐中。
项羽于是在夜里起来，在军帐中饮酒。
5.有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
有名叫的美人，常常得到宠幸而跟随在项羽身边。有名叫骓的骏马，项羽常常骑着它。
6.于是项王乃悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，
兮奈若
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欺凌行为识别与干预策略研究.docx
欺凌行为识别与干预策略研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1社会转型期青少年问题凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2欺凌行为危害性日益严重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1欺凌行为概念界定与类型划分．．．．．．．．
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后期言语行为理论与前期比较研究.docx
后期言语行为理论与前期比较研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1言语行为理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2后期理论的兴起与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．
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语言服务行业的技术革新与未来趋势.docx
语言服务行业的技术革新与未来趋势
目录
语言服务行业的技术革新与未来趋势（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
语言服务行业现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1市场规模及增长情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2主要参与者及竞争格局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.3技术应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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语言景观研究热点的多维度探讨与理论框架构建.docx
语言景观研究热点的多维度探讨与理论框架构建
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1语言景观研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2语言景观研究的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3本研究的意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、语言景观研究热点．．．．．．．．．．．
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《通俗常言疏证》中的通俗词语及其研究.docx
《通俗常言疏证》中的通俗词语及其研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、《通俗常言疏证》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
书籍简介．．．．．．．．．．．．．．
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埃及汉语学习者的二语动机、自我系统与学习策略之间的关系.docx
埃及汉语学习者的二语动机、自我系统与学习策略之间的关系
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1全球汉语学习热潮概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2埃及汉语学习者群体特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3探究学习相关因素的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2文献综述．．．．．．．．
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中华文化课第97讲.pptx
中华文化课第97讲有限公司汇报人：XX
目录第一章课程内容概述第二章中华文化特点第四章中华文化与现代生活第三章中华文化传承第六章课程互动与反馈第五章中华文化教育
课程内容概述第一章
课程主题介绍本课程将探讨中华文化如何在历史长河中融合多元民族与地域特色，形成独特文化体系。中华文化的多元性本课程深入解析中国绘画、书法、音乐等艺术形式的流派特点及代表人物和技法。中华艺术的流派与技法课程将介绍中国主要传统节日的由来、习俗及其在现代社会的传承与演变。传统节日与习俗010203
讲座重点内容探讨儒家、道家、佛家等哲学思想对中华文化的影响，如儒家的仁义礼智信。中华文化的哲学思想01介绍春节、中秋节等传统节
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中华文化课第93讲.pptx
中华文化课第93讲单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX
目录01课程内容概览02历史背景分析03文化元素解读04哲学思想探讨05文化遗产保护06课程互动与实践
课程内容概览章节副标题01
课程主题介绍本课程将探讨中华文化丰富多彩的民族特色，如汉族的春节习俗与少数民族的传统节日。01中华文化的多样性课程将追溯中华文化的发展历程，分析历史事件如何塑造了今天的文化面貌。02历史沿革与影响本课程深入解析儒家、道家等哲学思想，以及佛教、道教等宗教对中华文化的影响。03哲学思想与宗教信仰
课程目标与重点掌握中华传统节日习俗理解中华文化核心价值观通过学习，学生能够理解并阐述中华文化的核心价值观，如仁义礼智
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北京大学：DeepSeek-R1、Kimi 1.5及类强推理模型开发解读报告.pdf
DeepSeek-R1\Kimi1.5及
类强推理模型开发解读
陈博远
北京大学2022级“通班”
主要研究方向：大语言模型对齐与可扩展监督
https://cby-pku.github.io/
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北大对齐小组
Outline2
➢DeepSeek-R1开创RL加持下强推理慢思考范式新边界
➢DeepSeek-R1Zero及R1技术剖析
➢Pipeline总览\DeepSeek-V3Base\DeepSeek-R1Zero及R1细节分析
➢RL算法的创新：GRPO及其技术细节
➢DeepSeek-R1背后的InsightsTakeaways：RL加持下的长度泛化\推理范式的涌现
➢DeepS
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语言学汉语方言学练习题集整理.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.关于汉语方言的起源，以下哪一种说法是正确的？
A.汉语方言起源于古代华夏族的共同语言
B.汉语方言起源于古代汉族与少数民族的交流融合
C.汉语方言起源于古代中原地
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语文文学欣赏：《古代诗词赏析与意境拓展》.doc
语文文学欣赏：《古代诗词赏析与意境拓展》
一、教案取材出处
《唐诗三百首》
《宋词三百首》
《元曲三百首》
《中国古代文学史》
教育部颁布的《义务教育语文课程标准》
二、教案教学目标
通过对古代诗词的学习，培养学生对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。
引导学生了解古代诗词的历史背景、作者生平和创作风格。
培养学生的想象力和创造力，拓展学生的意境思维。
增强学生的文化自信，提高学生的语文素养。
三、教学重点难点
项目
内容
分析
教学重点
1.掌握古代诗词的基本知识，如韵律、平仄、对仗等。2.学会分析诗词的结构、意象、意境等。3.培养学生的文学鉴赏能力。
诗歌是汉语文学的重要组成部分，通过对古代诗词
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汉语语言测试方法.ppt
第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日第一节语言测试的基本原理一、什么是语言测试1、一般认识：针对语言知识和技能进行的考试。是教育评估的手段，也是教学活动的重要环节。2、本质属性：测量工具。旨在科学的测量出学习者的语言能力。3、测试目的：（1）选拔。（2）诊断。（3）评估：①对学生进行评估；②对教材、教学法、教师的教学进行评估。（4）督促。（5）研究：①研究语言本身；②研究语言教学；③研究语言习得过程；④研究语言教材、教学法。（6）推广母语。第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日4、语言测试的定义：语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然