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2024年电大专科工商管理企业信息管理试题及答案好.doc
中央广播电视大学-20第一学期“开放专科”期末考试
企业信息管理试题
1月
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1．“搜集信息、识别问题”属于在决议过程中的哪个阶段？()
A．情报阶段B．设计阶段
C．选择阶段D．实行阶段
2．主码不允许为空，体现了关系模型中的哪种完整性约束？()
A．实体完整性约束B．引用完整性约束
c．参考完整性约束D．用户定义完整性约束
3．企业资源规划系统的发展过程中，以生产和库存控制的集成措施来处理问题是哪一阶段的特性？()
A．基本MRPB．闭环MRP
C．MRPⅡD．ERP
4．能协助使用者掌握事件因果间的关系，清楚地指出导致问题的原因和子原因，这种风险识别措
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国家开放大学电大本科《企业信息管理》期末试题及答案.pptx
国家开放大学电大本科《企业信息管理》期末试题及答案;C.
预测企业未来、通过财政手段管理供应商和消费者的资金流、信息
分析
D.
管理需求信息、预测企业未来、管理来自供应商的产品的物理流动
进行战略数据规划时，首要完成的任务是()。
明确企业边界
确定实体与活动
建立企业模型
建立企业业务活动过程
5.
能帮助使用者掌握事件因果关系，清楚地指出造成问题的原因和子
原因，这种风险识别方法是()。
专家调查法
鱼骨法
风险分解结构法
核对表法
6.
在企业信息化开发队伍中，负责与用户沟通了解客户需求，建立系
统逻辑模型的是()o
文档管理员
项目管理员
系统设计员
系统分析员
7.在结构化设计中
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2023年电大本科工商管理流通概论试题及答案 .pdf
中央广播电视大学２０23-2 ０２３学年度第一学期“开放本科”期末考试
流通概论 试题
一、单项选择题 I 请将对旳答案旳序号填在括号内。每题 2 分,共 30 分）
１．第三次社会大分工是（ )。
A.畜牧业与农业旳分离 B.手工业与农业、畜牧业旳分离
C．商业与农业、畜牧业、手工业旳分离 D.商业与手工业旳分离
２.商业对国内生产总值旳奉献程度，可用来衡量旳指标有（ )。
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电大本科工商管理《人力资源管理》试题及答案 .pdf
中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放本科”期末考试
人力资源管理 试卷
一、判断对错题（每小题1分，共12分。正确的在题后的括号中划√，错误的划×）
．人力资源的绝对量是指它在总人口中所占的比例，统计中用人力资源率表示。1
( )
．如何判断与评价战略性人力资源管理制度体系设计的价值，主要是看它能否支持2
和满足企业发展战略的需要。( )
．净需求既可以是某类人员的短缺，也可以是他们的剩余。3
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电大本科工商管理管理案例分析试题及答案资料.pdf
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中央广播电视大学-第一学期”开放本科”期末考试(开卷)
管理案例分析试题
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸
的规定栏内。考试
结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考
场。监考人收完
考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。答案一定要
写在答题纸的指
定位置上,写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答
题无效。
一、判断正误(请根据你的判断,正确的在题后括号内划”√”,
错误的划”×”。每小题2分,共．10分)
1．按
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电大本科工商管理《公司概论》试题及答案.docx
电大本科工商管理《公司概论》 试题及答案 3
中央广播电视大学 2010 -2 011 学年度第一学期
‘‘开放本科’’期末考试
公司概论 试题
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名
称填写在答题纸的规定栏内。
二、仔细读懂题目的说明， 并按题目要求答 题。答案一定要写在答题纸的指定位置上， 写在
试题上的答案无效。
三、考试结束后， 把试题和答题纸放在桌上，
试题和答题纸均不得带出考场。
一、判断正误（根据你的判断，在答题纸相应的 位置上正确的划“ √ ”错误的划“×”,每小题
1 分，共 20 分）
1．在业主制企业中，产权主体是唯一的。
( )
2．产权以所有权为核
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1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx
1.2第二次鸦片战争教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《八年级历史上册第二次鸦片战争》
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第5周，星期二，第1-2节（共90分钟）
4.教学时数：2课时（90分钟）
核心素养目标分析
1.历史素养：通过学习第二次鸦片战争，培养学生对历史事件的了解和分析能力，深化对中国近代史的认知，特别是帝国主义侵略对中国社会的影响。
2.思维能力：引导学生运用批判性思维，分析战争背后的原因、过程及后果，提高学生的问题解决和逻辑推理能力。
3.
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1.2第二次鸦片战争教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx
1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第二次鸦片战争
2.教学年级和班级：八年级历史上册
3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周星期三上午第2课时
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.运用历史思维，分析第二次鸦片战争爆发的原因和影响，提高历史分析能力。
2.运用史料实证，了解第二次鸦片战争的经过，提高史料实证能力。
3.运用历史解释，认识第二次鸦片战争对中国历史的意义，提高历史解释能力。
4.培养时空观念，理解第二次鸦片战争发生在特定历史时期背景下的历史事件，提高时空观念能力。
5.培养
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2025年高校产学研合作模式创新与科技成果转化政策实施效果研究.docx
2025年高校产学研合作模式创新与科技成果转化政策实施效果研究
一、：2025年高校产学研合作模式创新与科技成果转化政策实施效果研究
1.1研究背景
1.1.1高校科技创新现状
1.1.2政策背景
1.1.3研究目的
1.2研究方法
1.2.1文献分析法
1.2.2案例分析法
1.2.3实地调研法
1.3研究框架
二、高校产学研合作模式创新与科技成果转化政策分析
2.1政策背景与目标
2.2政策内容与实施情况
2.3政策实施效果评价
2.4政策实施过程中存在的问题
2.5政策建议
三、高校产学研合作模式创新与科技成果转化案例分析
3.1案例背景
3.2案例一：某
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2025年广西中马投控集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）.pdf
2025年广西中马投控集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）1/63
2025年广西中马投控集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）
一、第一部分常识判（根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）
1、下列关于货币的历史和现状的说法中，正确的是（）。
A．宋代中后期开始使用白银作为合法货币
B．数字人民币与实物人民币都需要绑定银行账户使用
C．国际货币基金组织负责数字人民币的国际结算
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2024年开封文投文化产业发展集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）.pdf
第1页2024年开封文投文化产业发展集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）
2024年开封文投文化产业发展集团招聘笔试冲刺题（带答案解
析）
一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题
目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）
1、随着民众文化旅游的趋热，很多博物馆都迎来了滚滚客流，而文化活动和游览观光的有机结合，让普通的逛馆上升为高品质的文化体验，使
博物馆成为火爆的旅游目的地。也因此
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2025年湖北宜昌高新招商投资有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）.pdf
2025年湖北宜昌高新招商投资有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）1/68
2025年湖北宜昌高新招商投资有限公司招聘笔试冲刺题（带答
案解析）
一、第一分常识判断（根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）
1、关于监察委员会的工作关系，下列说法错误的是（）。
A．上级监察委员会监督下级监察委员会的工作
B．监察委员会依法独立行使监察权，不受行政
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2025年湖北电化公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）.pdf
2025年湖北电化公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）1/62
2025年湖北电化公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）
一、第一部分常识判断（根题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）
1、下列关于纤维的说法，错误的是：
A．制成亚麻面料的纤维是从亚麻的韧皮部取得的
B．聚酯纤维俗称涤纶，其吸湿性和抗皱性较好
C．棉纤维是热和电的不良导体且具有多孔性，故保暖性较强
D．蚕丝
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2024年中国东方国际文投控股集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）.pdf
第1页2024年中国东方国际文投控股集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）
2024年中国东方国际文投控股集团招聘笔试冲刺题（带答案解
析）
一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题
目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）
1、在极早期宇宙，有一段高速膨胀的时期，暴胀是由一种被称作暴胀子场的势能推动的。在很短的时间内，宇宙突然胀大到可以包容今天人类
所看到的以及更多无法看到但存在的一
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人工肝血液净化技术临床应用专家共识.pptx
2025/07/08;CONTENTS;人工肝血液净化技术概述;技术定义与原理;发展历程与现状;临床应用指南;适应症与禁忌症;治疗流程与操作规范;治疗效果与评价标准;专家共识解读;专家共识的形成背景;关键共识点分析;临床实践中的应用建议;治疗效果与监测管理;治疗效果的评估方法;监测指标与管理策略;长期随访与患者教育;未来发展趋势与挑战;技术创新与发展方向;面临的挑战与应对策略;未来研究方向与展望;THEEND
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The 100 Years’ History of Education Policy of the CPC—A History of Innovation and Development of Marxist Educational Thought in China-来源：美中教育评论（第2021008期）-美国大卫出版社.pdf
US-China Education Review B, July-Aug. 202 1, Vol. 11, No. 4, 121-142 D
doi: 10.17265/2161-6248/202 1.04.001
DAVID PUBLISHING
Th
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“高中历史教学中的跨学科教学方法探究”.pptx
“高中历史教学中的跨学科教学方法探究”汇报人：XXX2025-X-X
目录1.跨学科教学概述
2.高中历史教学中的跨学科教学实践
3.实施跨学科教学的方法与策略
4.跨学科教学中的资源整合与利用
5.跨学科教学中的评价与反思
6.跨学科教学案例分享
7.未来跨学科教学的发展趋势
01跨学科教学概述
跨学科教学的定义定义范畴跨学科教学，顾名思义，是指打破传统学科界限，将不同学科知识融合在一起的教学模式。它涵盖了自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域，旨在培养学生的综合素养和创新能力。据统计，全球已有超过80%的高校实施了跨学科教学项目。核心要素跨学科教学的核心要素在于跨学科的知识整合和能力的培养
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基于多因素分析的当代英国大学与政府关系.doc
基于多因素分析的当代英国大学与政府关系
作者简介：李丹仪，广东广播电视大学组织人事处副教授。（广州/510091）
摘要：大学与政府关系是整个经济社会发展生态状况的重要表征，与大学的生存和发展息息相关。大学与政府关系直接受到政治制度、经济制度、社会制度、历史文化、民族传统等因素影响，不同的国家往往存在着不同的大学与政府关系模式。此外，国际环境因素也会对一个国家大学与政府关系产生重要影响。本文着重分析当代英国大学与政府关系的国际和国内影响因素。
关键词：英国；大学与政府；关系；因素分析
当代大学与政府关系的形成与发展既是一个历史继承和创新演变的问题，也是一个系统内外相互作
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基于多因素VAR分析的上海GDP预测.pdf
[文章编号]1003-4684(2011)03-0028-04
基于多因素VAR分析的上海GDP预测
梅沁，刘宴先，景小楠
(湖北经济学院金融学院，湖北武汉430205)
[摘要]以上海市为例，利用统计数据，选择6个重要的经济指标作为影响因素,建立了GDP的多因素动态系统
VAR预测模型，分析显示模型显著性高，预测结果的相对误差小，有一定的实际应用价值.
[关键词]国民生产总值;ADF检验;VAR检验;预测模型
[中图分类号]F1
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《企业领导与组织行为》课程讲义.ppt
主讲：郑健教授;
目
录;1、领导的概念和含义
?领导的概念
——领导就是指引和影响个体、群体或组织来实
现所期望目标的各种活动过程
?领导的三层含义
——领导必须有领导者与被领导者
——领导本身是一个动态的过程
——领导的目的是指引和影响个体、群体或组织
完成所期望的目标;2、领导的特点
?领导者的七大特点
——能够制定出正确的目标
——能够得到组织成员的服从
——具有特定的领导范围和职能
——拥有一定的权力和权威
——拥有一定的 资源并能支配
——承担相应的领导职责
——具有一定的素质根底;3、领导与管理
?领导三要素
——领导、被领导、领导环境;;5、两维模式与领导四分图
?领导行为维度
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