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脉冲程序2d hoesy实验.pdf
PulseProgramCatalogue
NMRGuide4.0
BRUKER
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2DHOESYEXPERIMENTS
©2004:BrukerBioSpin,TeodorParella125
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113
Magnitude-mode2DH-CHOESY(hoesyqfrv)
Phase-sensitive2D1H-XHOESY(hoesyph)
Alsosee19Fexperiments
(hoesyfhqfqnrv)
HNOE
C
hoesyqfrv
Id1d0d0CPD
pl12
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如何确定生物种群数量.pdf
如何确定生物种群的数量
在研究工作中，生态学家经常要确定所研究的生物种群的数量.你知道生态
学家是如何确定生物种群的数量的吗？
实际上，生态学家确定生物种群数量的方法一般有下面几种：直接观察、间
接观察、生物取样、标记与再捕获研究.
所谓直接观察，就是观察所有的该种生物并一个一个地数出其数目.这种方
法最为准确，但有时一个生物种群中成员很少或很难寻找，有时生物种群的成员
数目又极大，无法一个一个地数清楚，这些情况下，生态学家只能另寻它法.
窝巢来估计海燕的数量.
多数情况下，一个生物种群也许非常大，数量很多，或者分布在一个很广阔
的区域，所以很难找到所有的生物或其一些标记，也很难记住哪一个已
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理性思考客观分析班会.pptx
理性思考客观分析班会;目录;班会的目的和意义;增进班级凝聚力;促进学生全面发展;提升班级管理效率;班会的组织形式;定期与不定期班会;主题班会的策划;主题班会的策划;班级活动的安排;理性思考的培养;;引导学生独立思考;分析问题的多维度;客观分析的重要性;客观评价班级事务;分析班级成员表现;理性处理班级问题;班会中的互动交流;;教师与学生的沟通;班级成员间的讨论;班会效果的评估与反馈;班会效果的自我评估;学生反馈的收集;教师的总结与指导;谢谢
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《水分与植物生产》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）.docx
《水分与植物生产》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）
教学板块
具体内容
一、教材分析
本章节选自中职农林牧渔大类《植物生长和环境》，是植物生理学与农业生产实践相结合的重要内容。教材以水分对植物生长发育的作用为主线，系统阐述植物的水分代谢过程，包括水分的吸收、运输、蒸腾及合理灌溉原理。从知识结构上看，它承接了之前植物细胞结构与功能的内容，为后续学习植物光合作用、矿质营养等章节奠定基础；从实践意义上，指导学生掌握科学灌溉技术，将理论知识应用于农林牧渔生产，提升学生解决实际问题的能力。教材内容编排注重理论与实践结合，图文并茂，通过案例分析、实验探究等
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《土壤水分蒸发》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）.docx
《土壤水分蒸发》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）
教学板块
具体内容
一、教材分析
《土壤水分蒸发》是中职农林牧渔大类《植物生长和环境》中的重要内容，它与植物生长、土壤肥力保持以及农业生产实践紧密相连。教材从土壤水分蒸发的基本概念出发，深入阐述其发生机制、影响因素，并着重讲解如何在农林牧渔生产中合理调控土壤水分蒸发。通过对这部分内容的学习，学生能够理解土壤水分蒸发在植物生长过程中的作用，为后续学习作物栽培、农田管理等知识奠定基础。同时，教材中丰富的案例和实践指导，有助于学生将理论知识转化为实际操作能力，提升其在农林牧渔领域解决实际问题的水平。
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《植物生产的水分条件》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）.docx
《植物生产的水分条件》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）
教学板块
具体内容
一、教材分析
《植物生产的水分条件》是中职农林牧渔大类《植物生长和环境》教材中的重要章节，是植物生理学与农业生产实践紧密结合的关键内容。该章节系统阐述了水分在植物生命活动中的重要作用，包括水分是植物细胞的重要组成部分、参与植物光合作用与物质运输等生理过程。教材深入讲解了植物对水分的吸收、运输和散失机制，以及不同植物种类、生长阶段对水分的需求特点。同时，结合农业生产实际，介绍了土壤水分类型、土壤含水量的测定方法，以及灌溉技术和水分管理措施。此外，还引入大量实际案例，如干旱
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《植物生产的水分调控》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）.docx
《植物生产的水分调控》（教案）-中职农林牧渔大类《植物生长和环境》同步教学（高教版）（第四版）（全一册）
教学板块
具体内容
一、教材分析
本章节内容选自中职农林牧渔大类《植物生长和环境》，是植物生产知识体系中的重要组成部分。植物生产的水分调控涉及植物对水分的吸收、运输、利用和散失等生理过程，以及如何根据不同植物生长需求和环境条件进行科学的水分管理。从知识层面看，它承接了之前植物细胞结构与功能、植物光合作用等知识，是理解植物生长发育与环境关系的重要基础，为后续学习植物栽培、作物病虫害防治等内容提供理论支持。从实践层面讲，掌握植物生产的水分调控技术，能帮助学生在未来农林牧渔生产中，科学合理地进行
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2025年核心考点梳理与精要总结.docx
JaｖａScｒipt基础知识点归纳(推荐)
定义在函数外的变量一定是全局变量;定义在函数内的变量,假如申明了var,那该变量就是局部变量,假如不申明var,那么该变量就是全局变量。?1、全局变量与局部变量??JaｖａScrｉpｔ
vargｌobａｌ=Gｌobaｌ;?test;?ｆｕｎctｉoｎtesｔ{
?vaｒlocａl=Loｃａl；??document.writｅln(global);
?documeｎt.writeln(local)；?}?docｕment．ｗrｉteｌn(ｇlｏｂaｌ)；?documｅnt.ｗriteｌn(lｏcal);?
2、两种类型的Cｏoｋie
i)持久性ｃook
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some-any练习题及答案.pdf
精品文档
some,any 练习题及答案
1.I have _____________good friends in my class.
2.Is there ____________water in the bottle ?
3.Do you have ____________________money ?
4.They don’t have ______________time to go there.
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第六章微生物与基因工程.pdf
第六章 微生物与 工程
微生物在 工程的兴起和发展过程中起着
不可替代的作用！
“微生物与 工程”
工程 （genetic engineering ）或
重组DNA技术( binant DNA technology)
是指对遗传信息的分子操作和施工，即把分离到的或
合成的 经过改造，插入载体中，导入宿主细胞内，
使其扩增和表达，从而获得大量 产物，或者令生
物表现出新的性状。
二十世纪
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微生物基因工程育种2.ppt
人工染色体载体细菌人工染色体（BacterialArtificialChromosomesBAC）细菌人造染色体通常是在大肠杆菌性因子F质粒的基础上构建的，其装载量范围在50-300kb之间各种类型的pBACs在大肠杆菌受体菌只能维持单一拷贝pBACs主要适用于：克隆大型基因簇（genecluster）结构构建动植物基因文库人工染色体载体酵母人造染色体（YeastArtificialChromosomesYAC）YAC载体应含有下列元件：酵母染色体的端粒序列酵母人造染色体的构建：pYAC4CEN4EcoRIURA3TELBamHITELoriAprTRP1ARS1酵母染色体的复制子酵母染色体的
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《微生物基因工程续》课件.ppt
*******************基因工程在微生物领域的应用微生物基因工程在农业、医药、制药等领域广泛应用。通过基因重组技术,可以开发出新型微生物,提升生产效率和产品质量。本课件将深入探讨基因工程在微生物领域的创新应用。课程目标提升知识水平全面掌握微生物基因工程的基础理论知识和关键技术。增强实践能力培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。激发创新思维培养学生的创新精神,为今后的科学研究和应用奠定基础。微生物基因工程简介微生物基因工程是利用基因重组技术对微生物基因组进行改造和修饰的过程。它可以实现微生物功能的优化和新型产品的开发。微生物基因工程广泛应用于医疗、农业、工业等多个领域,为人
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《微生物基因工程》课件.pptx
《微生物基因工程》ppt课件
目录
微生物基因工程概述
微生物基因工程的基本技术
微生物基因工程的应用实例
微生物基因工程的前景与挑战
微生物基因工程的相关伦理问题
01
微生物基因工程概述
起源
20世纪70年代，随着DNA双螺旋结构的发现和分子生物学的兴起，基因工程技术开始起步。
生物医药
用于生产重组蛋白药物、抗体药物、疫苗等，提高药物质量和产量。
生物能源
用于生产燃料乙醇、生物柴油等可再生能源，降低对化石燃料的依赖。
环境保护
用于降解污染物、重金属离子去除等环境治理领域，改善环境质量。
农业育种
用于改良作物品质、抗虫抗病等育种领域，提高农业生产效率。
02
微生物基因工程的基本技
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基因工程原理与技术（第四版）课件 第六章 原核细胞基因工程.pptx
第六章 原核细胞基因工程;在基因工程中，目的基因的异源表达主要包括三个要素目的蛋白的DNA编码序列、表达载体、表达宿主(受体细胞或受体菌)。;目的基因表达要素;在基因工程中，目的基因的异源表达主要包括三个要素目的蛋白的DNA编码序列、表达载体、表达宿主(受体细胞或受体菌)。
其中，利用原核细胞作为表达宿主进行目的基因重组表达被称为原核表达，相应的基因工程技术被称为原核细胞基因工程。;①原核生物大多数为单细胞异养生物，具有生长快、代谢易于控制的特点，可通过发酵迅速获得大量的基因表达产物。
②原核生物只有一种RNA聚合酶(真核细胞有三种)，识别原核基因的启动子，催化所有RNA的合成。
③因为原核生
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第六章-微生物的新陈代谢(2).ppt
本章节要点1、生物固氮及其分类（?????）2.生物固氮的6要素及其机制（?????）3.肽聚糖的合成机制（?????）第六章微生物的代谢第一节：微生物的能量代谢第二节：微生物特有的合成代谢途径第三节：微生物的代谢调节本章主要内容第一节：微生物的能量代谢课后自行阅读第二节微生物特有的合成代谢途径生物固氮（?????）微生物结构大分子——肽聚糖的合成（?????）一、生物固氮生物固氮（???）：指分子氮(N2)通过固氮微生物固氮酶系的催化而形成氨(NH3)的过程。（一）固氮微生物（自生、共生和联合固氮微生物）自生固氮菌：指一类不依赖与他种生物共生而能独立进行固氮的微生物。自生固氮菌好氧兼性厌氧厌
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微生物学格式课件第六章微生物的生长及控制2.ppt
二、 氧气 (oxygen) 好氧菌 (Aerobes) 1.专性好氧菌(obligate aerobes) 必须有氧存在 2.兼性好氧菌(facultative aerobes) 有氧无氧均可，但有氧更好 3.微好氧菌(microaerophilic aerobes) 只在较低的氧分压下生长 厌氧菌 (anaerobes) 4. 耐氧菌(aerotolerant anaerobes) 不需氧，但有氧也能生存，氧无毒害 5. 专性厌氧菌(obligate/strict anaerobes)
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《微生物第六章》课件.pptx
《微生物第六章》ppt课件微生物第六章概述微生物第六章基础知识微生物第六章实验技术微生物第六章应用领域微生物第六章前沿进展微生物第六章复习与思考CATALOGUE目录01微生物第六章概述微生物第六章的重要性微生物是地球上最古老的生物之一，对人类和地球生态系统具有重要意义。微生物在工业、农业、医学和环境等领域具有广泛的应用价值。微生物第六章是微生物学课程的核心内容之一，对于学生掌握微生物学基础知识和技能至关重要。微生物第六章的主要内生物的形态、结构、分类和系统发育。微生物的营养、代谢、呼吸和生长繁殖。微生物的遗传、变异和基因工程。微生物与环境、生态和生物圈的关系。微生物第六章的学习目握微生物的形
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微生物第六章课件.pptx
第六章 微生物的代谢
6.1化能异养菌的产能代谢
6.2 化能自养菌的产能代谢
6.3 光能微生物的产能代谢
6.4 同化与合成代谢
6.5 微生物的代谢调控
第一节 化能异养菌的产能代谢
6.1.1 代谢和代谢途径
6.1.2 糖分解代谢途径
6.1.3 发酵
6.1.4 三羧酸循环
6.1.5 呼吸
2
l 代谢（metabolism ）是对细胞所进行的各种生化反应的 总称，代谢是所有生理活动的化学基础；营养是代谢 的物质和能量源泉；
l 细胞内各种生化反应相互联系，各种代谢物通过生化 反应相互转换，构成了细胞的代谢网络；
l 代谢途径（pathway ）：生理功能相关的若干个顺序
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基因工程 (2) 课件.pptx
第一节 基因工程; 这是一个年仅6岁的美国小女孩，她的名字叫艾米。由于遗传的因素，她身体内无法合成有分解氨基毒素功能的酶，导致免疫系统严重受损－－整天浑身无力，吃不下饭，不想走动，还出现各种疼痛，小小年纪就吃尽了苦头。 1990年9月14日，美国医生安德逊给艾米移植健康的基因，一年多以后，艾米能够自己合成以前不能合成的腺苷膜氨酶了，从此，她又成为一个健康活泼的小女孩了。人类首次基因疗法获得成功。 ;学习目标; 治疗侏儒症的唯一方法，是向人体注射生长激素。而生长激素的获得很困难。以前，要获得生长激素，需解剖尸体，从大脑的底部摘取垂体，并从中提取生长激素。
现可利用
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第六章-微生物的生长与控制课件.ppt
血球计数板计数区示意图2013诺贝尔生理与医学奖诺贝尔奖官方网站发布消息，瑞典卡罗琳医学院经评定，在斯德哥尔摩时间10月7日11时30分宣布，将2013年诺贝尔生理学或医学奖授予，以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制。*最低生长温度：微生物生长的最低温度下限；最高生长温度：微生物生长的最高温度；最适生长温度：微生物生长最快时的温度1）~不等于积累代谢产物的最佳温度；2）同类型发酵使用菌种不同，~不同；3）同一微生物不同生理活动的~不同。*生长机理：细胞内的酶促反应在低温下进行，温度高（30-40℃），酶失活。胞膜中不饱和脂肪酸的含量高，故低温下膜的流动性较好。*3、高温微生物的生长机理：1)
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