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七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”中的第7课“战国时期的社会变化”。本节课主要内容涵盖了战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化，具体包括： 1.战国时期各国的变法改革，如魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等。 2.商鞅变法的内容及影响，包括废除井田制、实行郡县制、奖励军功等。 3.战国时期铁农具和牛耕的使用推广，以及对农业生产的提高。 4.诸侯国的兼并战争，如齐魏桂陵之战、马陵之战等。 5.战国时期的百家

2024-08-05 约4.54千字 5页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级历史上册》第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”中第7课“战国时期的社会变化”，新人教版，着重探讨战国时期的社会变革及其影响。本课内容紧密联系教材，围绕战国时期的农业、手工业、商业的发展，以及此时期的思想文化、军事变革等方面，通过具体案例分析，帮助学生构建对战国时期社会变化的认识。同时，结合战国七雄争霸的历史背景，引导学生理解铁器牛耕对社会生产力的影响，探讨封建生产关系的逐步确立，以及百家争鸣的思想文化现象，旨在培养学生对历

2024-08-13 约3.98千字 7页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过引导学生深入学习战国时期的社会变化，使学生理解这一时期在政治、经济、思想文化等方面的重大变革，认识到战国时期是我国古代社会变革的重要阶段。通过本课的学习，使学生能够把握战国时期的历史特点，培养其历史思维能力和对国家发展历程的深刻理解。同时，结合七年级学生的认知水平，注重激发学生的学习兴趣，提高其历史学科素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史思维与探究能力，通过分析战国时期的社会变革，使学生学会运用史料进行推理和论证

2024-10-24 约3.69千字 3页立即下载

秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第课战国时期的社会变化巩固练习新人教版.doc 第7课战国时期的社会变化一、选择题商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是〔〕 A.废除旧贵族的特权 B.国家成认土地私有 C.奖励耕战富国强兵 D.推行县制治理地方 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。〞从历史上看，促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是〔〕 A.都江堰 B.大运河 C.六辅渠 D.白渠某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最适宜的是〔〕 A.新旧交替：社会剧烈变革的时代 B.对抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C.道教产生：奠定传统文化的根基 D.逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争最近热播的电视剧?芈月传?序

2024-09-13 约3.78千字 7页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化本节课主要围绕战国时期的社会变化展开，内容涉及铁器的使用和牛耕的推广、诸侯争霸、战国七雄、百家争鸣等方面。通过学习，使学生了解战国时期社会经济的发展、诸侯争霸的背景以及诸子百家的思想主张，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。核心素养目标 1.培养学生运用历史唯物主义观点分析战国时期社会变革的能力。 2.增强学生理解历史发展规律，认识

2025-02-09 约3.02千字 5页立即下载

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版.docx 2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版教学内容新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”的第七课“战国时期的社会变化”。本节课主要内容涵盖了战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化，具体包括： 1.战国时期各国的变法与改革，如齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君、魏国

2024-07-29 约3.56千字 6页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化学案新人教版.doc PAGE2 PAGE1 其次单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会改变一、学习目标 1.识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并斗争，了解这一时期的社会改变。 2.驾驭商鞅变法的背景、主要内容及作用，相识改革使秦国渐渐强大起来。 3.知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的才智和创建力。二、自主预习 1.七国的势力较强，史称“战国七雄”。 2.中国历史上的一些闻名战役，如等都发生在战国时期。 3.战国时期，铁制农具和牛耕的运用进一步推广，社会生产力水平不断提高，的势力增加。 4.在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前年，秦孝

2025-02-24 约1.62千字 3页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版(.doc 七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版 PAGE PAGE PAGE/NUMPAGESPAGE1 七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会

2024-11-24 约3.41千字 8页立即下载

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版.docx 2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革的第7课战国时期的社会变化。教学内容与学生已有知识的联系包括： 1.回顾夏商周时期的国家与社会变革，为学生提供历史背景知识，帮助他们理解战国时期的社会变化。 2.通过对战国时期的政治、经济、文化等方面的学习，使学生了解战国时期的社会特点及其对后世的影响。 3.引导学生运用已学的知识，分析战国时期的社会变化，培养他们的历史思维能力。本节课的教学内容

2024-07-16 约4.16千字 4页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期，本节课旨在让学生了解春秋时期的历史背景、重要事件和影响。通过学习，使学生认识到春秋时期是中国历史上一个重要的转折时期，为后世的政治、经济、文化发展奠定了基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维能力、文化理解力和社会责任感。学生将通过分析春秋时期的政治、经济变革，提升历史思维能力；通过了解古代社会风貌，增强文化理解力；通过认识历史事件对

2025-02-20 约3.26千字 4页立即下载

以就业为导向中职学校酒店管理专业英语教学整体解决方案研究结题报告.doc 以就业为导向中职学校酒店管理专业英语教学整体解决方案研究结题报告福建省福清龙华职业中专学校陈伟随着我国酒店业蓬勃发展，使得既具有较强的外语表达能力又熟悉酒店管理和业务的复合型人才的市场需求潜力巨大，具有较高酒店英语服务技能成为星级酒店对新一代酒店员工选择的重要条件甚至是首选条件，酒店英语服务技能也因此成为酒店行业对新一代酒店人员的必备要求。酒店英语有很强的实用性，要使学生适应未来市场的要求，必须使教学工作着眼于学生应用能力的培养，通过教学模式的改革，大力开展实践教学。教学模式可采用：课堂教学→实训→校外实习基地实习；制定了严格的实践教学管理制度；改革考试评价手段；为确

2018-02-08 约3.46千字 5页立即下载

2024-05-05 约1.95千字 25页立即下载

从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究课题报告.docx 从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究课题报告目录一、从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究开题报告二、从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究中期报告三、从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究结题报告四、从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究论文从皮具制作看初中生动手实践能力与团队合作精神的培育教学研究开题报告一、研究背景与意义随着素质教育的深入推进，动手实践能力和团队合作精神成为当代中学生综合素质的重要组成部分。皮具制作作为一种集设计、裁剪、缝制等多环节于一体的手工活动，不仅能

2025-02-15 约1.24万字 28页立即下载

2025-02-10 约1.16万字 28页立即下载

2025-06-26 约6.38千字 13页立即下载

2025-07-28 约6.89千字 14页立即下载

社区志愿服务对初中生团队合作能力的培养与提升论文.docx 社区志愿服务对初中生团队合作能力的培养与提升论文 **摘要**：本文探讨了社区志愿服务对初中生团队合作能力的培养与提升作用。通过分析社区志愿服务的特点及其对初中生的积极影响，结合具体案例，揭示了志愿服务在提升初中生团队协作、沟通能力及责任感方面的独特价值。研究表明，社区志愿服务不仅是德育的重要途径，更是培养初中生综合素质的有效手段。 **关键词**：社区志愿服务；初中生；团队合作能力；综合素质；德育 --- **一、引言** 在当今社会，团队合作能力已成为个人综合素质的重要组成部分，尤其在初中生这一成长关键期，培养其团队合作能力显得尤为重要。社区志愿服务作为一种社会实践形式，不仅有助于学生了解

2025-06-05 约5.92千字 12页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿3 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿3新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿3新人教版设计意图本节课的设计意图旨在通过学习青铜器和甲骨文，让学生了解夏商周时期我国早期国家的社会文化特征，培养学生对古代文明的认识和欣赏能力。同时，通过分析青铜器的制作工艺和甲骨文的特点，引导学生掌握历史学科的基本研究方法，提高学生的历史思维能力和综合素质。结合七年级学生的认知

2024-12-17 约3.08千字 4页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教学反思新人教版.doc Page1 第5课青铜器与甲骨文本节课的课标要求：知道甲骨文，了解汉字的演化。了解中国古代青铜工艺的成就。我以课标为宗旨，在教学过程中作了这样几点处理： ??首先在教学设计过程中我设计了很多“小包袱”也就是很多与本课有关的紧紧相连的问题，在预习环节就给学生预习。随着内容的进行，不断的甩出我事先设计好的这些问题，即在教学过程中的每一个问题，每一个环节的设计事实上都是暗藏玄机，起到层层铺垫的作用，从而使教学内容层层递进，使学生体会发觉的乐趣，真正体现出“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意境。其次，在详细操作过程中，设计了几个嬉戏，如本课开头的猜字嬉戏，简洁任务，造字

2024-11-23 约1.08千字 2页立即下载

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为《青铜器与甲骨文》。该内容位于新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”的第5课。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过夏商周时期的历史，对这一时期有初步的了解。本节课将在此基础上，进一步探讨青铜器和甲骨文这两种重要的文化遗产，帮助学生理解早期国家的产生和社会变革。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化自信和审美情趣。通过

2025-02-26 约4.17千字 5页立即下载