第6单元《百分数》求解百分数的实际问题 说课稿-2024-2025学年小学数学六年级上册同步教学（苏教版）.docx
第6单元《百分数》求解百分数的实际问题说课稿-2024-2025学年小学数学六年级上册同步教学（苏教版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第6单元《百分数》求解百分数的实际问题说课稿-2024-2025学年小学数学六年级上册同步教学（苏教版）
课程基本信息
1.课程名称：《百分数》求解百分数的实际问题
2.教学年级和班级：2024-2025学年小学数学六年级上册（苏教版）
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
本节课我们将通过实际问题的解决，让学生掌握百分数的求解方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。课程内容与苏教版小学数学六年级上册第6单元《百分数》紧密相关，旨在帮助学生深化对百分数的理解，提高数学应用能力。
核心素养目标
1.数感：通过百分数的实际应用，增强学生对数的感知和理解，能够灵活运用百分数表达实际问题中的数量关系。
2.应用意识：培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，能够主动发现生活中的数学问题，并用所学知识解决。
3.逻辑思维：通过分析实际问题，培养学生的逻辑推理能力，能够有条理地分析问题，找出解决问题的有效途径。
4.问题解决：提高学生面对实际问题时，能够运用数学工具进行有效分析和解决的能力，增强学生解决实际问题的信心和兴趣。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解百分数的概念及其在实际问题中的应用。
②掌握将实际问题转化为百分数问题的方法。
③学会运用百分数解决实际生活中的问题，如折扣、利率等。
2.教学难点
①百分数与小数、分数之间的转化，尤其是灵活应用。
②在实际问题中，正确识别和应用百分数的比例关系。
③解决实际问题时，对问题进行合理的分析和数据提取，找出百分数计算的依据。
④在复杂的实际问题中，能够将问题简化，运用百分数进行准确的计算和推理。
教学资源
-硬件资源：多媒体教学设备、计算机
-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：网络教学资源库、数学练习软件
-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂练习、互动问答
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于百分数应用的实例，如商品打折、储蓄利率等，让学生初步感受百分数的实际应用。
简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.百分数基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解百分数的定义，包括百分数的表示方法及其与分数、小数的关系。
详细介绍百分数的组成部分，如百分号、基数等，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。
3.百分数案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如计算银行储蓄利息、商品打折后的价格等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数在生活中的广泛应用。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用百分数解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论百分数在生活中的其他应用场景，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的实际问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的现状、解决方法以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、解决方法及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于百分数在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够准确理解百分数的概念，掌握百分数与小数、分数之间的转换方法。
-学生能够熟练运用百分数表达实际问题中的比例关系，如折扣、利率、增长率等。
-学生能够通过百分数计算解决生活中的实际问题，如计算商品打折后的价格、计算银行存款