课时1、2： 认识百分数及百分数练习（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
课时1、2：认识百分数及百分数练习（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为2024-2025学年六年级上册数学苏教版第二章“百分数”中的第一、二课时，即“认识百分数及百分数练习”。本节课旨在让学生理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了分数和小数的概念、读写方法以及四则运算，而百分数是分数和小数的扩展，与它们有着密切的联系。通过本节课的学习，学生能够将已有的数学知识体系与百分数相结合，提高解决问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生的数感、符号意识、数据分析观念以及应用意识。通过学习百分数的概念，学生将提高对数的敏感度和理解力，能够将现实生活中的问题抽象为数学问题，运用数学语言进行描述和解决。同时，通过百分数的读写练习，学生将增强符号意识，熟练运用数学符号表示百分数。在数据分析方面，学生将学会收集、整理和分析数据，运用百分数进行数据描述和推断。此外，通过解决实际问题，学生将提升数学应用意识，能够将数学知识应用于生活实践中，增强解决实际问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点：理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，能够将百分数应用于实际问题。
难点：1.百分数与分数、小数之间的转换。2.百分数在实际问题中的应用。
解决办法：
1.对于理解百分数的概念，将通过直观的例子和生活情境来引入，如比较不同物品的折扣率，让学生直观感受百分数的含义。
2.为了让学生掌握百分数的读写方法，将设计一系列的练习，包括填写、选择和改写百分数的形式，以及将百分数转换为分数和小数，反之亦然。
3.针对百分数与分数、小数之间的转换难点，将采用对比教学法，通过实例展示三种数的转换关系，并总结转换规律，帮助学生建立清晰的认识。
4.对于百分数在实际问题中的应用，将通过设计实际问题情境，引导学生分析问题、建立数学模型，并运用所学的百分数知识解决问题，从而突破应用难点。同时，组织小组讨论，鼓励学生相互交流解题思路，提高问题解决能力。
四、教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、白板
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：教学PPT、百分数练习题库、在线教育平台资源
-教学手段：小组讨论、互动式教学、情境模拟
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用生活实例（如购物折扣、成绩百分比）引起学生对百分数的兴趣。
-提问：你们在哪里见过百分数？它们通常用来表示什么？
-简单介绍百分数的概念，并板书课题“认识百分数及百分数练习”。
2.讲授新知（20分钟）
-通过PPT展示百分数的定义、读写规则以及与分数、小数的关系。
-举例说明百分数在实际生活中的应用，如统计图表、市场调查等。
-演示如何将分数、小数转换为百分数，以及相反的转换过程。
-引导学生参与互动，回答问题，如“说出几个百分数并解释它们的意义”。
3.巩固练习（10分钟）
-分发练习题，要求学生独立完成，包括读写百分数、分数与小数的转换。
-选择几名学生到黑板上展示解题过程，其他学生口头检查答案。
-针对学生的解答，给予即时反馈和指导。
4.课堂小结（5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调百分数的读写方法和转换技巧。
-提问学生本节课的收获，确保他们对百分数有了基本的理解和掌握。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后练习，包括书写百分数、分数与小数的转换练习，以及解决实际问题。
-要求学生记录作业内容，并提醒他们按时完成，为下节课做好准备。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-数学科普书籍：《数学与生活》、《数学的故事》等，这些书籍中包含了百分数在生活中的应用和数学发展史。
-视频资源：教育平台上的百分数教学视频，如“如何读写百分数”、“百分数在实际生活中的应用”等。
-实际数据案例：收集一些与百分数相关的实际数据，如股市涨跌百分比、奥运会金牌榜国家占比等。
-数学游戏：设计一些百分数相关的数学游戏，如“百分数接龙”、“百分数猜谜”等，增强学习的趣味性。
2.拓展建议：
-鼓励学生在课后阅读数学科普书籍，了解百分数在生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣。
-安排学生在课后观看百分数教学视频，巩固课堂所学知识，并通过视频中的实例加深理解。
-让学生收集并分析实际数据案例，如家庭月支出占比、班级成绩分布等，将所学知识应用于实际情境。
-组织学生参与数学游戏，通过游戏的形式复习百分数的读写和转换，同时锻炼学生的反应能力和逻辑思维。
-家庭作业：让学生