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8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
第三单元珍爱我们的生命
第八课生命可贵
第二课时敬畏生命;;;;2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月1
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8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
8.2敬畏生命;七年级上册;核心素养:健全人格、责任意识
学习目标:
1.了解生命个体之间的休戚与共，理解并逐步树立敬畏生命的道德观。
2.理解生命至上的内涵，培养珍爱自身生命
3.树立关怀、善待他人生命的意识和观念。;;观看图片，人们为什么这么做？;敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。;目录;吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员
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8.2+敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
;1.政治认同：理解生命价值高于一切，树立正确的生命观，增强对中国特色社会主义的生命价值观认同。
2.道德修养：养成良好的道德习惯和行为修养，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义。
3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。
4.责任意识：树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感，对自我和他人生命负责。;新知探究;请你结合视频中的内容，谈谈你对生命的感悟有哪些？;思考：河南此次受灾人数多、范围广，作为农业大省，农作物损失严重。统计数据显示，农作物受灾面积1620.3万亩，成灾面积1001万亩，绝收面积513.7万亩。此外，因灾倒塌的房屋逾3.
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道 法+敬畏生命教学课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
第三单元第8课第2课时;2022年
版课标;目录;新知导入;新知导入;新知探究;新知探究;自学互学个体展学;1.为什么要敬畏生命？（P64）;思考：疫情发生后，我国不惜一切代价抢救生命，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！
我国为什么要出台此类规定？;※2.如何敬畏生命？（P64-65）;“天地之大德曰生”，
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
“仁者爱人”“推己及人”，
我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命.
谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。;你能从上述不同的情
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8.2+敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
8.2敬畏生命部编版道德与法治七年级上册第八课
自主学习要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.为什么要敬畏生命2.敬畏生命，应该怎么办？
自主学习1.为什么要敬畏生命？2.怎样做到敬畏生命？认真阅读教材P63-66的内容，找出以下问题的答案并圈画好
自主学习要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.为什么要敬畏生命2.敬畏生命，应该怎么办？
自主学习要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.为什么要敬畏生命2.敬畏生命，应该怎么办？
生活观察最美逆行者：人与火、水的较量2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山
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8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 .pptx
第八课生命可贵;目录;自主学习;阅读教材63---66页，思考下列问题。;知识讲解;;;2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。?
2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，
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〖道法〗敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
2008年，我国四川省汶川县发生里氏8级特大地震
视频导入
“敬”是严肃、认真的意思它是对一切神圣事物的态度。“畏”指害怕、敬服3.8.2敬畏生命
教学目标为什么要敬畏生命？0102完成小组讨论0304完成课后练习作业如何做到敬畏生命？
生活观察(教材63页）2022年8月重庆缙云山火灾救援人员“逆行”而上2023年8月吉林省舒兰市暴雨引发山洪防汛小组奔赴抗洪现场为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣我们对生命要有一种敬畏的情怀。
探究与分享教材64页让座我是你的“拐杖”陪伴和分享你从上述情境中发现了哪些共同点？他们主动关爱他人的生命，谨慎
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8.2敬畏生命（课件） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
8.2敬畏生命第八课生命可贵
自主学习阅读教材P63—66，在课本上标记问题要点。1.为什么要敬畏生命？2.如何敬畏生命？ 3.如何理解坚持人民至上、生命至上？
总议题：理解见义勇为，学习敬畏生命环节一：勇者之心，生命之敬环节二：义行勇心，生命之重环节三：心存敬畏，行稳致远
核心素养目标通过撰写敬爱生命倡议书活动，引导学生敬畏生命，关爱自己和他人的生命。道德修养通过对栾留伟感人事迹的分析，学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活。健全人格通过学习栾留伟语录，懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。责任意识
环节一勇者之心，生命之敬
环节一：勇者之心，生命之敬议一议这家店的
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道 法+敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
第八课生命可贵;1、知道敬畏生命原因；
2、理解敬畏生命的要求；
2、培养珍爱生命、敬畏生命的情怀，树立正确的生命道德观。;“摩羯”台风带着它酝酿的力量，蓄势待发。当第一缕强风掠过海南岛的边缘，人们才猛然意识到，一场前所未有的风暴即将席卷而来。;P63生活观察：为什么要敬畏生命？思考并回答问题。;葫芦岛暴雨致10人遇难，14人失联;课堂笔记;台风天，婴儿在消防员怀里安然熟睡;1、为什么要敬畏生命？P64①②③
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到
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〖道法〗敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
欢迎来到道德与法治课堂
清明祭祖每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。烈士纪念日9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。人们为什么要这样做？震后救援人员努力寻找生命迹象对祖先、先烈的追思，对遇难者的追念，是情感的表达，体现了生命至上，人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。
敬畏敬畏生命对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。畏指谨慎、不懈怠。敬畏是对一切神圣事物的态度。心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。
第八课生命可贵第2课时敬畏生命部编版道德与法治七年级
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道 法+敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治七年级上册.pptx
;8.2敬畏生命;;;;甘肃省临夏州积石山县发生地震后，国务院抗震救灾指挥部、应急管理部已将国家地震应急响应提升至二级。国家综合性消防救援队伍共出动1440名消防救援人员赶赴灾区救援。国家卫健委派出工作组全力指导支持甘肃地震医疗应急工作。中国红十字会派出工作组赶赴灾区开展抗震救灾工作。甘肃、青海已组织力量开展抢险救援，并紧急调拨帐篷、折叠床、棉被等救灾物资运抵灾区，全力做好受灾群众救助。;;探究二：;探究二;③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。;;作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？;心存敬畏，行须所动!;;我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次
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8.2 敬畏生命 课件 2024统编版道德与法治七年级上册.ppt
敬畏生命敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。2.如何做到敬畏生命?安理会举行紧急会议，巴以中美英法俄就加沙冲突阐述各自立场。敬畏生命视频：到祖国有需要的地方去侯赛因为什么选择回到战乱的祖国？他的选择说明了什么？敬畏生命敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。2.如何做到敬畏生命?课堂笔记2.如何做到敬畏生命?①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人
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【课件】敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
第三单元珍爱我们的生命
第八课生命可贵
第二课时敬畏生命;;;;2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月1
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【课件】敬畏生命+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx
敬畏生命;政治认同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。
道德修养:能够以恰当的方式珍爱他人的生命，认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。;导入新课;总议题：敬畏生命，休戚与共
议题一：拷问——生命价值何在
议题二：选择——点燃生命之光
议题三：担当——肩负生命希望;议题一：拷问——生命价值何在;““敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。
敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。。;世界热点聚焦：巴以冲突;国内热点聚焦：台风摩羯
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8-2 敬畏生命 课件-统编版七年级上册道德与法治（2024）.pptx
8-2敬畏生命
说说上面图片中的人们为什么要这样做。清明祭祖2017年，九寨沟地震后救援人员搜寻被困群众
生命是神圣的，我们要敬畏生命。所谓“敬畏”，就是“既敬重又畏惧”。“敬”是指恭敬、敬重、敬佩、严肃有礼；“畏”是指惧怕、谨慎、认真、不懈怠。
2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。敬畏生命生活观察
2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部
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8.2+敬畏生命（优质课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版2024）.pptx
第八课认识生命8.2敬畏生命
《敬畏生命》核心素养【政治认同】认同坚持人民至上、生命至上的价值理念。【健全人格】珍爱生命，形成敬畏生命的态度，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。
学习内容要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.为什么要敬畏生命2.如何敬畏生命？
“摩羯”台风带着它酝酿的力量，蓄势待发。当第一缕强风掠过海南岛的边缘，人们才猛然意识到，一场前所未有的风暴即将席卷而来。生活观察：为什么要敬畏生命？思考：1、当灾害来临时，我们的生命有什么体现？2、为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？
1、为什么
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8.2敬畏生命（课件）七年级道德与法治上册（统编版2024）.pptx
8.2敬畏生命;七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。;导语：去年开始的新一轮巴以冲突打了快一年了，我们看到平民伤亡惨重，几百万人流离失所。现在加沙地区至少1.6万名儿童丧生于战火。这些都提醒我们生命的脆弱和短暂，启示我们应该珍惜生命中的每
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生活知识课件图片高清.pptx
生活知识课件图片高清有限公司汇报人：XX
目录课件图片的定义01图片在课件中的应用03课件图片的编辑技巧05高清图片的获取途径02课件图片的版权问题04课件设计与图片整合06
课件图片的定义01
图片在课件中的作用使用图片可以直观展示复杂概念，帮助学生更快理解和记忆课程内容。增强信息传递效率生动的图片能够吸引学生的注意力，提高他们对课程内容的兴趣和参与度。激发学习兴趣图片作为视觉元素，能够辅助文字信息，帮助学生更好地记忆和复习知识点。辅助视觉记忆
高清图片的重要性确保信息清晰提升视觉体验使用高清图片可以增强课件的视觉吸引力，使学习内容更加生动有趣。清晰的图片有助于传达准确的信息，避免因模糊导致
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七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形4.1.4认识三角形教学设计新版北师大版.docx
七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形4.1.4认识三角形教学设计新版北师大版
一.教材分析
本节课的主要内容是认识三角形，这是学生在七年级数学下册第四章三角形的学习内容。通过对三角形的定义、性质和分类的学习，使学生能理解三角形的基本概念，掌握三角形的性质，能正确识别各种类型的三角形。为学生后续学习三角形的相关知识打下基础。
二.学情分析
学生在学习本节课之前，已经学习了平面几何的基本知识，对图形的认识有一定的基础。但部分学生对抽象几何图形的理解还有待提高，对三角形的性质和分类的理解可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。
三.教学目标
知识
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七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形4.1.2认识三角形教学设计新版北师大版.docx
七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形4.1.2认识三角形教学设计新版北师大版
一.教材分析
《北师大版七年级数学下册》第四章三角形4.1认识三角形4.1.2认识三角形教学内容，主要介绍了三角形的定义、性质和分类。本节课的内容是学生对三角形初步认识的基础，也是后续学习三角形证明、三角形相似和三角形全等的基石。通过本节课的学习，学生能够掌握三角形的概念，了解三角形的性质，能够对三角形进行分类，并为后续的学习打下基础。
二.学情分析
七年级的学生已经学习了平面几何的基本概念和性质，对图形的认识有一定的基础。但是，对于三角形的定义和性质，学生可能还比较陌生，需要通过实例和操作来理解和掌握。同时，