中学学案 - 文档宝

第15天函数与方程的综合应用（灵活多法）【考前百日冲刺】确保120分.docx 试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第15天函数与方程的综合应用（灵活多法）十年高考（新课标1卷）考查阐述（考点、考向、交汇点等）试题难度（低，中，高） 2015 分段函数的零点中 2016 根据方程解的个数求参数低 2017 求方程解的个数中 2018 根据方程解的个数求参数中 2019 根据方程解的个数求参数中 2020 未考查 2021 根据方程的解求参数中 2022 根据方程的解求参数低 2023 由零点个数求参数中 2024 零点的唯一性中命题热度预测2025 函数与方程思想

2025-06-10 约6.74千字 23页立即下载

2025-06-12 约6.28千字 22页立即下载

第12天指对幂比较大小（多点开花）【考前百日冲刺】确保120分.docx 试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第12天指对幂比较大小（确保120分）十年高考（新课标1卷）考查阐述（考点、考向、交汇点等）试题难度（低，中，高） 2015 利用函数单调性比较大小低 2016 利用函数单调性比较大小低 2017 作商法比较大小中 2018 引入中间量比较大小低 2019 引入中间量比较大小低 2020 利用单调性比较大小中 2021 引入中间量比较大小低 2022 构造函数比较大小高 2023 利用函数单调性比较大小中 2024 引入中间量比较大小中命题热度预测

2025-06-12 约5.83千字 20页立即下载

第3天基本不等式（灵活多法）【考前百日冲刺】确保120分.docx 试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第3天基本不等式（确保120分）十年高考（新课标1卷）考查阐述（考点、考向、交汇点等）试题难度（低，中，高） 2015 未考查 2016 未考查 2017 未考查 2018 未考查 2019 未考查 2020 2020全国II卷基本不等式求和的最大值中 2021 2021全国I基本不等式求积的最大值中 2022 未考查 2023 未考查 2024 未考查命题热度预测2025 本节内容是新高考卷的常考内容，一般会结合条件等式考查拼凑思想来使用基本不等式求最值，或者和

2025-06-10 约6.08千字 19页立即下载

4.3 牛顿第二定律--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（学生版）.pdf 4.3牛顿第二定律 ——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：牛顿第二定律及力的单位 1.牛顿第二定律（1）内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的，。 (2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为Fkma,其中k为比例系数,F指物体所受合外力,是物体运动的加速度. (3)意义:①确定了加速度、力、质量之间的数量关系。②确定了加速度与合外力这两个矢量间的方向关系，即加速度方向与引起这个加速度的合外力的方向相同.③牛顿第二定律是联系“力”和“运动”的桥梁。 (4)适用范围: 。 (1)不能由=得出∝∝的结论，因为物体的质量与受力和加速度无关. (2)不能由=得

2025-06-11 约1.75万字 20页立即下载

4.3 牛顿第二定律--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（教师版）.pdf 4.3牛顿第二定律 ——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：牛顿第二定律及力的单位 1.牛顿第二定律（1）内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的，。 (2)公式表示为∝或∝,各量单位未知时，通常会写为Fkma,其中k为比例系数,F指物体所受合外力,是物体运动的加速度. (3)意义:①确定了加速度、力、质量之间的数量关系。②确定了加速度与合外力这两个矢量间的方向关系，即加速度方向与引起这个加速度的合外力的方向相同.③牛顿第二定律是联系“力”和“运动”的桥梁。 (4)适用范围: 。 (1)不能由=得出∝∝的结论，因为物体的质量与受力和加速度无关. (2)不能由=得

2025-06-10 约4.01万字 40页立即下载

3.5 共点力的平衡--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（学生版）.pdf 3.5共点力的平衡 ——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：共点力平衡的条件 1.平衡状态物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态.例如，在光滑水平面上匀速滑动的物块、沿斜面匀速下滑的木箱、天花板上静止的吊灯等，这些物体都处于平衡状态。 ①两种平衡情形（1）物体在共点力作用下处于静止状态.（v0，a0）（2）物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态.（v常数，a0） ②对静止状态的理解静止要满足两个条件：v0，a0，缺一不可，保持某状态与瞬时某状态有区别. 例如，竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时速度为零，但这一状态不可能保持，

2025-06-13 约1.49万字 15页立即下载

3.5 共点力的平衡--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（教师版）.pdf 3.5共点力的平衡 ——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：共点力平衡的条件 1.平衡状态物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态.例如，在光滑水平面上匀速滑动的物块、沿斜面匀速下滑的木箱、天花板上静止的吊灯等，这些物体都处于平衡状态。 ①两种平衡情形（1）物体在共点力作用下处于静止状态.（v0，a0）（2）物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态.（v常数，a0） ②对静止状态的理解静止要满足两个条件：v0，a0，缺一不可，保持某状态与瞬时某状态有区别. 例如，竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时速度为零，但这一状态不可能保持，

2025-06-11 约2.83万字 28页立即下载

1.3 位置变化快慢的描述——速度--初升高物理暑假预习讲义（人教版）（教师版）.docx 1.3位置变化快慢的描述——速度 ——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：速度 1.比较物体运动的快慢（1）在相同时间△t内，物体的位移△x越大，说明物体运动得越快；（2）经过相同位移△x，物体所用的时间△t越短，说明物体运动得越快；（3）当物体运动的△x和△t均不相同时，在物理学中用来比较物体运动的快慢，即速度。 2.速度（1）定义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢. （2）定义式：，即速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小.在国际单位制中，速度的单位为米每秒，符号为m/s或m·s-l. （3）速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的方向（物

2025-06-13 约1.15万字 23页立即下载

2025年人教版七年级英语重点单元知识点梳理第六至第九单元复习精华.doc Unit6Ｄｏｙoulｉkeｂanａnas? 一.短语归纳: 1.Joｈn’sbｉｒthdaydｉnｎer约翰的生日晚餐2．nextweｅｋ下周 3.thｉnkａboｕt思索、考虑4.hｏｗaｂout怎么样 5.somｅfｒｕｉt某些水果6.hisbirtｈday他的生日 7．spoｒｔstar体育明星8.eａｔinghabｉts饮食习惯 9.foｒbrｅakfast作为早餐1０.fordinｎer作为晚餐１1.onelaｓtquesｔion最终一种问题12.healｔｈyfooｄ健康的食品二．重点句型： 1.ｈaｖeｓth吃…… 2．—Doyｏulike…?你喜欢…吗？ —Yes,Iｄo

2025-06-10 约1.15万字 9页立即下载

69　第八章　第1课时　直线的方程.DOCX [教师备选资源] 新高考卷三年考情图解高考命题规律把握 1．常考点：直线方程、圆、圆锥曲线的概念和性质．一般以选择题或填空题为主，重在考查学生的双基． 2．轮考点：定点、定值问题、最值问题、计算证明问题及探索性问题．常以直线与圆锥曲线的位置关系为载体，重在考查等价转化思想、方程思想及数学运算能力．第1课时直线的方程 [考试要求]1．理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式．2．根据确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、斜截式、两点式、截距式及一般式)． 1．直线的方向向量 (1)设A，B为直线上的两点，则AB就是这条直线的方向向量． (2)若直线l

2025-06-13 约8.56千字 16页立即下载

学校春季传染病健康知识讲座.pptx 别让传染病来“捣乱”亚父街道社区卫生效劳中心宣2022-03-19第一页，共三十四页。主要内容1传染病概论传染病的预防春天常见的传染病23第二页，共三十四页。什么是传染病指能够在人与人、动物与动物或人和动物之间相互传播的疾病。人人动物人流感、水痘禽流感、狂犬病第三页，共三十四页。传染病特点病原体进入体内免疫性传染性流行性、季节性、地方性第四页，共三十四页。空气水食品直接接触间接接触生物传播土壤母婴传播主要传播途径流感、SARS血吸虫病痢疾红眼病水痘破伤风疟疾、乙脑第五页，共三十四页。传染源病原体生长繁殖排出易感者传播途径携带者患者获得免疫者传染病的传播过程病人动物死亡第六页，共三十

2025-06-10 约1.44千字 34页立即下载

农业文化遗产景观的生态环境与文化融合.docx 泓域学术/专注论文辅导、期刊投稿及课题申报农业文化遗产景观的生态环境与文化融合引言随着农业文化遗产景观价值的逐步认可，如何将其与现代化进程相结合，成为可持续发展的重要课题。农业文化遗产景观的保护与利用，不仅仅是保护古老的生产方式和自然景观，更是实现生态、经济与文化的多重价值。通过合理的规划与管理，这些遗产景观能够为区域的可持续发展提供有益的经验和启示。农业文化的起源可以追溯到人类社会早期的农业革命时期。随着农业的出现和发展，人类逐渐从原始的狩猎采集生活方式过渡到依赖土地进行生产的方式，这一转变为农业文化的形成奠定了基础。在漫长的历史过程中，各种不同的农业生产方式和农耕技术在全球范围内不

2025-06-12 约1.02万字 23页立即下载

数字技术赋能学历继续教育特色发展.docx 泓域学术/专注论文辅导、期刊投稿及课题申报数字技术赋能学历继续教育特色发展说明随着信息技术的快速发展，在线学习平台已经成为学历继续教育的重要组成部分。通过这些平台，学员可以根据自己的时间安排进行学习，极大提高了学习的灵活性和便捷性。这些平台不仅提供课程内容，还能够实现即时反馈、互动讨论以及多种教学方式的整合，提升了学习的效率与参与度。数字技术推动了混合学习模式的快速发展。在这一模式下，学员不仅能够通过传统的课堂学习获取知识，还能够利用在线平台进行自主学习、讨论和协作。这种混合式学习模式，不仅提高了学员的自主学习能力，还能通过课堂学习与在线学习的有机结合，提升学习的全面性和深度。混

2025-06-12 约2.11万字 45页立即下载

道德法治九年级上册人教版九年级上册道德与法治《2共筑生命家园》.pptx 第六课建设美丽中国; 我国面临的人口资源环境问题必然选择是什么? 我们的必转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、然选择生活富裕、生态良好的文明发展道路。; 1.为什么要坚持人与自然和谐共生? 2.如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明? 3.如何坚持走绿色发展道路? 4.如何建设美丽中国的愿景?; ④人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。; 沿海城市被淹极端天气频繁火灾 ; ②要坚持节约资源和保护环境基本国策。使青山常在、绿水长流、空气常新。; 1972年6月，联合国人类环境会议通过了《人类环境宣言》,达成了“只有一个地球”以及人类与环境时不可分

2025-06-10 约2.24千字 22页立即下载

道德法治九年级上册人教版九年级上册道德与法治《2促进民族团结》.pptx 第七课中华一家亲促进民族团结; 自主预习： 1、我国民族现状(国情)是什么?我国各民族人口分布特点? 2、我国处理民族关系的原则? 3、我国处理民族关系的基本政治制度、民族关系分别是什么? 4、为什么要加快民族地区发展? 5、怎样加快民族地区的发展? 6、公民如何履行维护民族团结的义务?; E C △4 □蒙古族回族 □哈尼族□傣族 □藏族□壮族 □土家族彝族 □苗族□维吾尔族 □黎族□满族; 处理民族关系的基本原则; 前提在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。; 第四条中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益

2025-06-10 约2.05千字 23页立即下载

道德法治九年级上册人教版九年级上册道德与法治《1促进民族团结》.pptx 促进民族团结; 2020年11月8日，习近平总书记对川藏铁路开工建设作出重要指示指出，建设川藏铁路是贯彻落实新时代党的治藏方略的一项重大举措，对维护国家统一、促进民族团结、巩固边疆稳定，对推动西部地区特别是川藏两省区经济社会发展，具有十分重要的意义。思考：材料说明了什么?; 民族大家庭家和万事兴课堂小结随堂练习; 01民族大家庭; 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展; 民族国情我国是统一的多民族国家地理分布大杂居、小聚居、相互交错民族情谊; 1949 将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来; 材料二：习近平会见独龙族等少数民族干部群众代表时指出，民族团结就

2025-06-09 约2.56千字 26页立即下载

道德法治九年级上册人教版九年级上册道德与法治《1创新改变生活》.pptx 第二课创新驱动发展创新改变生活道德与法治; 既有“好看的皮囊” 又有“有趣的灵魂”; 学习目标： 1、什么是创新? 2、创新对我们有哪些重要影响? 3、人类为什么需要创新发展? 4、现阶段，我国为什么要坚持创新?; 活动：创新的“日常” (1)分组交流讨论一分钟，各组选出一名同学说说你们在平时学习、生活中有关创新的发现。 (己)结合课前准备，各组选出1-、2名代表介绍本组的小创意，并简单介绍你们的创新点子是受什么启发而产生的?完成创意后心情是怎样的?; 材料二港珠澳大桥于2018年10月24日通车，这项“ 超级工程”背后有“超级创新”,仅专利就达400项之多；“一桥拉动，珠三角西部棋

2025-06-11 约1.21千字 15页立即下载

道德法治九年级上册人教版九年级上册道德与法治《1参与民主生活》.pptx 学习目标新知导入合作探究拓展延伸; 他的行为是对的。他懂得正确行使自己的权利(监督权);他具有较强的民主意识。 ◆小泽的行为是行使监督权的表现。 ◆小泽的行为是积极参加民主生活的表现。 ◆小泽的行为有利于维护公民的合法权益。 ◆小泽的行为有利于推动我国民主建设的进程;;公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。; 民主选举、民主决策、民主监督; (1)重要性：是人民实现民主权利的一种重要形式; ·县、乡二级人大代

2025-06-12 约1.62千字 27页立即下载

11.1法不可违 +课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册 (1).pptx 统编版《道德与法治》七年级下册(2025) 第十一课远离违法犯罪; 1.政治认同：理解法律对公民行为的规范作用与认同，深刻领悟权利与义务的统一性。; 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、刑法的内涵和作用(P96) 2、犯罪(刑事违法行为)的基本特征?(P97-P98) 3、刑罚的内涵和类型(P98) 4、如何同犯罪行为作斗争?(P98); 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是不合法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。; ①.内涵：法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。

2025-06-13 约2.71千字 25页立即下载