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夏天诗词精选10首.doc
夏天诗词精选10首
1.山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。水晶帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。
2.夏日南亭怀辛大
唐·孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
夕阳的余晖匆匆向西落，池塘边的明月渐渐东上。披散开头发来迎接晚凉，开窗高卧多么闲适敞朗。微风掠过荷花送来清香，露珠暗滴竹叶发出清响。本想取出鸣琴弹奏一曲，却遗憾没有知音来欣赏。想到此怀念起我的老友，夜半梦中还苦苦把他想。
3.阮
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夏天诗词精选10首
1.山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。水晶帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。
2.夏日南亭怀辛大
唐·孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
夕阳的余晖匆匆向西落，池塘边的明月渐渐东上。披散开头发来迎接晚凉，开窗高卧多么闲适敞朗。微风掠过荷花送来清香，露珠暗滴竹叶发出清响。本想取出鸣琴弹奏一曲，却遗憾没有知音来欣赏。想到此怀念起我的老友，夜半梦中还苦苦把他想。
3.阮
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夏天诗词精选10首
1.山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香
绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。水晶帘在抖动微风拂起，
满架蔷薇惹得一院芳香
2.夏日南亭怀辛大
唐·孟浩然
山光忽西落，池月渐东上
散发乘夕凉，开轩卧闲敞
荷风送香气，竹露滴清响
欲取鸣琴弹，恨无知音赏
感此怀故人，中宵劳梦想
夕阳的余晖匆匆向西落，池塘边的明月渐渐东上。披散开头发来迎接晚凉，
开窗高卧多么闲适敞
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新课标卷古代诗歌阅读三年汇编（2022-2024）.doc
新课标卷古代诗歌阅读三年汇编（2022-2024）
一、2022年新课标卷Ⅰ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题
醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。???翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景
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新课标卷古代诗歌阅读三年汇编（2022-2024）
一、2022年新课标卷Ⅰ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题
醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。???翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景
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新课标卷古代诗歌阅读三年汇编（2022-2024）
一、2022年新课标卷Ⅰ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题
醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此
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定风波苏轼生平背景及诗词解读：八年级语文课文教案.doc
定风波苏轼生平背景及诗词解读：八年级语文课文教案
一、教案取材出处
《定风波》选自宋代文学家苏轼的《东坡词》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名的文学家、政治家、书画家。其生平坎坷，曾因乌台诗案被贬黄州。此词作于黄州贬谪期间，表达了苏轼面对人生无常的豁达心态。
二、教案教学目标
理解苏轼的生平背景，了解《定风波》的写作背景。
理解词中蕴含的哲理，培养学生的文学鉴赏能力。
通过诗词欣赏，激发学生对古代文化的兴趣，提高审美素养。
三、教学重点难点
重点：掌握《定风波》的词意，体会苏轼的豁达人生观。
难点：理解词中的哲理，把握苏轼的情感变化。
教学内容
教学目标
教学策略
苏轼生平背景
了解苏轼
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写给自己的信抒情散文通用15篇.docx
第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）
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写给自己的信抒情散文通用15篇
写给自己的信抒情散文第（1）篇
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经远离家乡多年，那些熟悉的面孔、温馨的场景，如同昨日重现。今天，我决定给自己写一封信，倾诉心中那份淡淡的乡愁。
那一个阳光明媚的午后，我独自坐在窗前，望着窗外的风景。眼前一片翠绿的草地，远处连绵起伏的山峦，空气中弥漫着泥土的芬芳。突然，一阵清风拂过，我闻到一丝熟悉的香味——那家乡的味道。
我闭上眼睛，试图在记忆中寻找那熟悉的味道。突然，我想起小时候，每当夏天来临，妈妈总会亲自摘下园子里的桂花，放在阳光下晒干。桂花香钻进鼻尖，让人
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古诗词教学中的传统文化渗透：现状与对策.docx
古诗词教学中的传统文化渗透：现状与对策
目录
古诗词教学中的传统文化渗透：现状与对策（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、古诗词教学现状分析．．．．．．．．．．．．．
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春分节气与生活学习.pptx
春分节气
与生活学习;01;01.理解春分;春分是二十四节气之一;春分的来历;;节气位置;春分节气的文化内涵与传承价值;02.春分的影响;;春分促进学习效率;;;;03.春分的重要性;了解并理解春分，帮助孩子更好地适应季节变化，提升学习效率;通过春分的气候宜人和户外活动，促进孩子的身体健康和全面发展。;;;;04.春分的生活调整;;;春分期间的学习调整;;乐观学习态度;05.结论;;;;;;ThankYou
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古诗三首课时练.pdf
第一课时
一、诗歌考查。
1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用
（）点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春
天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？
3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？
第二课时
阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
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迢迢牵牛星
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探寻立秋之美.pptx
探寻立秋之美
自然与生活的和谐共生
日期：20XX.XX
汇报人：XXX
01.立秋的文化与自然特征
探索立秋的文化底蕴和自然特色
立秋的文化意义
立秋时节变换
立秋期间的气候变化
立秋期间的自然现象
02.立秋与日常生活
立秋如何影响我们的日常生活
立秋与农业生活
立秋与饮食习惯
立秋期间的温度风力
立秋期间的生活注意
03.夏转秋变化
如何平滑过渡到秋季的生活
秋装的准备
饮食的合理安排
农作物的适时管理
季节变化的生活贴士
04.立秋的更深意义
理解立秋的更深层次含义
立秋的自然规律
理解并适应立秋
生活质量，我们来提升
05.生活中的立秋
如何在生活中感受立秋
关注立秋的天气预报
调整
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诗歌绘本毕业设计.pptx
诗歌绘本毕业设计
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
选题背景解析
02
创意构思框架
03
视觉设计体系
04
诗歌创作专项
05
制作执行流程
06
成果展示规划
01
选题背景解析
主题定位与文学价值
01
主题定位
探讨诗歌绘本的主题定位，包括但不限于自然、生命、成长、情感与哲学思考等，以及如何通过诗歌表达这些主题。
02
文学价值
分析选题的文学内涵，包括诗歌的韵律、意境、象征意义等，以及这些文学元素如何提升绘本的艺术价值。
受众群体分析
年龄段特点
研究目标受众的年龄段特点，包括认知水平、审美偏好和阅读习惯等，以确保诗歌绘本的针对性和吸引力。
01
心理需求
分析受
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桂林导游词结尾（3篇）.docx
桂林导游词结尾（3篇）
桂林导游词结尾（通用3篇）
桂林导游词结尾篇1
各位游客好，我叫李珺平，这次由我来担任导游的位置。现在我们去的地方就是闻名天下的桂林。人们都说“桂林山水甲天下”，今天就让我们去一探究竟：桂林的景色是否如人们所说呢?
桂林位于广西壮族自治区东北部，东、北与湖南相邻。它是最重要的旅游城市之一，拥有“山青、水秀、洞奇、石美”四绝，“三山两洞一条江”则是桂林精华的代表。桂林不仅山清水秀，而且还是一座具有两千多年历史的文化古城。据说，秦始皇统一六国后，设置桂林郡，开凿灵渠，沟通了漓江和湘江。
漓江是桂林的灵魂——如果把桂林比作一个生命体的话。它发源于兴安县猫儿山，江水通过灵渠能流
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有关浙江孤山导游词范文.docx
有关浙江孤山导游词范文
欢迎大家来到杭州孤山！我是你们的导游，我姓_，大家可以叫我小_。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。
孤山既是风景胜地，又是文物荟萃之处，南麓有文澜阁、西湖天下景、浙江博物馆和中山公园，山顶西部有西泠印社，西麓有秋瑾之墓，东北坡有放鹤亭等。其中放鹤亭是为纪念宋代隐居诗人林和靖而建，他有梅妻鹤子之传说。亭外广植梅花，为湖上赏梅胜地。
它东接白堤，西连西泠桥，形如牛卧水中，浮在碧波萦绕的西子湖中。西湖十景中的“平湖秋月”，是在孤山与白堤相连的地方。这里是风景胜地，也是西湖文物荟萃之处：宋理宗在此建过西太乙宫，清康熙、乾隆在此建过行宫；孤山东南隅，有“平湖秋月”；南
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夏夜星空描绘自然写景（6篇）.docx
第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）
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夏夜星空描绘自然写景（6篇）
夏夜星空描绘自然写景第1篇
夏夜，大地渐渐沉睡，星辰在夜幕中闪烁。我独自漫步在乡间小路，四周一片宁静，虫鸣声和远处偶尔传来的犬吠。抬头仰望，满天繁星，如同一幅巨大的画卷，铺展在夜空中。
我驻足于星空之下，心中涌起一股莫名的感动。那些闪烁的星星，似乎在诉说着古老的传说，承载着无尽的智慧。我仿佛看到那些英雄豪杰，在星空下挥斥方遒，书写着一段段传奇。
在这片星空下，我感受到时间的流转，仿佛穿越时空，回到那个充满战火纷飞的年代。那些英勇的战士，在星空的指引下，为理想和信仰，奋勇拼搏，最终赢得胜利。
夜
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毕淑敏散文阅读教学设计.pptx
毕淑敏散文阅读教学设计;教学目标设定
选篇分析框架
教学方法设计
课堂实施结构
学习评价体系
拓展延伸方案;01;语言特色解析能力培养;感受作品中的情感共鸣;批判性思维训练要点;02;经典篇目遴选标准;主题分类指
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七步诗理解及学习教案.doc
七步诗理解及学习教案
一、教案取材出处
本教案取材于中国古代文学名著《文选》中的七步诗，该诗作者为三国时期的曹植。通过分析这首诗的意境、语言风格和表达技巧，帮助学生理解古诗词的韵味和美感。
二、教案教学目标
理解七步诗的创作背景和作者生平。
掌握七步诗的基本意境和表达手法。
学会欣赏和品鉴古诗词的艺术魅力。
培养学生的文学素养和审美情趣。
三、教学重点难点
重点：理解七步诗的意境和表达手法，体会诗中的情感和哲理。
难点：分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及把握诗中的情感变化。
教学内容
章节内容
概述
一、七步诗创作背景
了解曹植的生平及创作背景，为理解七步诗奠定基础。
二、七步诗基本意境
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语文：现代散文欣赏与写作技巧初中课本教案.doc
语文：现代散文欣赏与写作技巧初中课本教案
一、教案取材出处
本次教案取材于初中语文教材中的现代散文作品，包括鲁迅的《背影》、朱自清的《荷塘月色》等经典作品。这些作品以独特的视角、生动的笔触展现了丰富的情感和深刻的思想内涵，为初中生提供了欣赏与写作现代散文的范例。
二、教案教学目标
培养学生对现代散文的欣赏能力，使学生能够从作品中感受到作者的情感和思想。
引导学生了解现代散文的写作技巧，如选材、构思、表达等，提高学生的写作水平。
培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
三、教学重点难点
教学重点
（1）引导学生把握现代散文的情感脉络，理解作品的主题思想。
（2）分析现代散文的写作技巧，如选材、
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望庐山瀑布古诗鉴赏与意境体验教案.doc
望庐山瀑布古诗鉴赏与意境体验教案
一、教案取材出处
《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，原文
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
二、教案教学目标
通过对《望庐山瀑布》这首诗的鉴赏，使学生了解李白诗歌的特点，感受其豪放与奔放的情怀。
引导学生体会诗人通过对自然景物的描绘，表达出对美好生活的向往，培养审美情趣。
通过小组讨论、个人展示等形式，提高学生的合作能力和表达能力。
三、教学重点难点
教学重点：
理解诗歌内容，感受诗人情感；
理解诗歌中的意象，体会诗人的审美情趣；
学习诗歌的韵律和修辞手法。
教学难点：
如何通过诗歌中的意象理解诗人的情感；
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