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七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版一、课程基本信息 1.课程名称：七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2022年X月X日 4.教学时数：1课时二、核心素养目标 1.培养学生历史唯物主义观念，理解青铜器与甲骨文在夏商周时期社会生活中的重要性。 2.增强学生历史时空观念，通过学习青铜器与甲骨文，认识古代文明的发展脉络。 3.提升学生史料实证能力，学会从青铜器与甲骨文中提取历史信息，培养批判性思维。 4.激发学生家国情怀，感受中华文明的源远流长，增强文化自信。三、

2025-02-25 约4.04千字 4页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版2.doc Page1 第5课青铜器与甲骨文了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。学问与实力了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道闻名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发觉的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培育视察、想象、归纳概括的实力。过程与方法阅读《相关史事》内容，识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思索夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。情感看法与价值观初步相识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增加学生的民族骄傲感和民族

2024-11-15 约2.69千字 4页立即下载

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版.docx 2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级历史上册第二单元夏商周时期的第5课“青铜器与甲骨文”，新人教版。本节课将围绕青铜器的制作与用途，甲骨文的起源、特点及其在历史研究中的价值展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过中国古代史的基本概念，对夏商周时期有一定的了解。本节课将在此基础上，深入探讨青铜器作为夏商周时期文明象征的具体实例，以及甲骨文作为古代汉字的早期形式，如何为我们揭示早期国家与社会变革的奥秘。通过本节课的学习，学生将

2024-09-05 约4.43千字 4页立即下载

历史上册第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 青铜器与甲骨文说课稿一、说教材一、教材的地位和作用这节课是一堂专门的文化史课，着重为学生介绍了商文化的典型代表甲骨文和青铜器。本课是学生了解甲骨文和和青铜器，认识商文化的最重要的一课。只有认真学好本课，学生才能比较全面地认识商朝。同时本课也是本学期的第一堂专门的文化史课，学好它，对于学好以后的文化史课会有一定的帮助。二、教学目标知识与能力明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就，通过对司母戊鼎等青铜器的铸造过程或用途的想像培养自己的历史想像能力。过程与方法通过“甲骨文一一汉字，汉字一一甲骨文

2023-12-22 约3.45千字 5页立即下载

历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文课后练习题新人教版.docx 第5课青铜器与甲骨文 .商周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器（）惴*tW A B C D .先秦时代的青铜器是哪三种金属的合金（） A.铜、铁、锡B. A.铜、铁、锡 B.金、银、铜C.铜、锡、铅 D.铁、锡、铅 .原始社会后期，我国很多地方出现了铜器。距今4000多年的甘肃出土了铜镜 C.二里头遗址 .鼎是我国青铜文化的代表，在我国古代也有许多有关鼎的成语。请问成语“问鼎中原”中的“鼎”有什么象征意义（） .鼎在我国古代主要的主要作用是用于（） .《周礼》载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之种鼎之齐。”这反映了（） A.治病的一

2023-12-20 约小于1千字 2页立即下载

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版教材分析《2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文》是人教版新人教版历史课程。本课主要内容是让学生了解夏商周时期的青铜文化和甲骨文，通过学习这一时期的青铜器和甲骨文，让学生感受古代文明的博大精深，培养学生对历史学科的兴趣和热爱。本课教材内容丰富，

2024-07-05 约6.69千字 7页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”的第5课“青铜器与甲骨文”。本节课主要内容包含： 1.青铜器的出现背景、发展历程及其在夏商周时期的重要性。 2.夏商周时期的青铜文明特点及其影响。 3.甲骨文的起源、发展及其在中国古代文字发展史上的地位。 4.学生通过观察青铜器图片、甲骨文样本，了解夏商周时期的文化特点。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过观察青铜器图片、甲骨文样本，使学生能够正确理解夏商周时

2024-08-14 约4.15千字 7页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自《2024秋七年级历史上册》第二单元“夏商周时期早期国家的产生与社会变革”中的第5课“青铜器和甲骨文”。主要内容包括：青铜器的制作工艺、种类和用途；甲骨文的发现、特点和意义。通过学习，使学生了解我国古代青铜文化和文字的发展，增强民族自豪感。二、核心素养目标 1.培养学生历史时空观念，理解青铜器和甲骨文在历史发展中的地位和作用。 2.培养学生史料实证能力，通过分析青铜器和甲骨文，提升学生解读历史信息的能力。

2025-02-25 约2.31千字 3页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版.doc Page1 第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的超群工艺 1.出现：在原始社会后期，我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地就出现了铜器，如距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。 2.用途：商朝以后，青铜器数量增多，种类渐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 3.工艺：商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺超群。铸造技术采纳“泥范铸造法”，如闻名的司母戊大方鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。

2024-11-07 约2.05千字 5页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿2 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿2新人教版一、设计意图本节课的设计意图在于通过学习青铜器和甲骨文的相关知识，帮助学生了解夏商周时期的文化成就，认识早期国家产生与社会变革的历史背景。同时，通过分析青铜器和甲骨文的演变过程，提高学生的历史思维能力和审美鉴赏能力，培养他们对中国传统文化的热爱和传承意识。本节课内容与七年级学生的认知水平紧密相连，旨在激发学生兴趣，增强学习的实用性和针对性。二、核心素养目标三、教学难点与重点 1.教学重点 ①了解夏商周时期青铜器的发展及其在古代社会中的地位和作用。 ②掌握甲骨文的起源、特点及其在中国古代

2024-10-28 约3.95千字 4页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课《青铜器与甲骨文》培优练习新.pdf 《青铜器与甲骨文》培优练习一、选择题 1.2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是（） A.商代，甲骨文B.商代，金文C.两周，甲骨文D.两周，金文 2.2017年12月2日深圳街头出现了首辆无人驾驶的公交车，人类对自然的改造能力在不断提升。结合所学知识排列以下工具出现的先后顺序() ①陶器②铁器③石器④青铜器 A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.④②③① 3.下列关于殷墟出土的甲骨文残片的描述，正确的是（） ①是文字的雏形②具备汉字的基本结构③今天的汉字是由它发展来的④是研究商朝历史的珍贵资料⑤在清朝末年

2024-10-02 约2.31千字 4页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本课《青铜器与甲骨文》旨在引导学生通过学习夏商周时期的青铜器和甲骨文，了解早期国家的文明成就，培养学生的历史观和文化自信。通过分析青铜器和甲骨文的特点，让学生认识到文字的演变过程，感受中华文化的博大精深。同时，本课注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、分析、归纳等能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史核心素养，包括历史理解、历史解释、历史思维和历史情怀。学生将通过观察和分析青铜器和甲骨文，提升对历史事件的理解能力；通过解读文物背后的历史信息，培

2025-02-24 约2.62千字 3页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1新人教版教材分析 “2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿1新人教版”本节课主要讲述了夏商周时期青铜器和甲骨文的相关知识。通过学习本课，学生可以了解青铜器的发展历程、艺术特色及其在古代社会中的重要地位，同时掌握甲骨文的基本概念、

2024-12-16 约3.34千字 4页立即下载

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本课以“青铜器与甲骨文”为主题，旨在引导学生了解夏商周时期的社会变革。通过实物展示、图片解析、课堂讨论等方式，让学生感受青铜器与甲骨文的独特魅力，同时培养学生的历史思维能力和审美情趣。教学过程中，注重与课本内容相结合，强化学生对历史知识的掌握。核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，理解青铜器与甲骨文在夏商周时期社会变革中的重要作用；提升文化传承与理解能力，感受中华文明的独特魅力；增强审美判断与鉴赏能力，通过观察青铜器与甲骨文的艺术特征，培养学生对历史文化的鉴赏力；发展

2025-02-08 约3.08千字 3页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版教材分析 “七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版”主要讲述了夏商周时期的青铜器制作与甲骨文的发展，反映了早期国家的文化艺术和社会生活。本节课内容紧密联系实际，通过对青铜器的介绍，让学生了解古代工艺的精湛，同时通过甲骨文的解析，使学生认识到

2024-12-21 约3.06千字 4页立即下载

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”，第5课“青铜器与甲骨文”。本课旨在让学生了解青铜文化在夏商周时期的重要性，掌握甲骨文的基本特点及其在中国古代文明中的地位。教材内容从青铜器的制作工艺、用途和社会意义入手，延伸至甲骨文的发现、结构及应用，紧密贴合历史学科核心素养的培养要求，既有知识性，又具文化性。通过本课学习，学生能深入认识夏商周时期的社会发展和文化成就，激发对中华传统文化的兴趣和自豪感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在

2024-07-25 约5.35千字 6页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课围绕“青铜器与甲骨文”这一主题，旨在引导学生了解夏商周时期的社会生产力发展和文化成就。通过分析青铜器和甲骨文的特点，培养学生的观察、分析能力，激发学生对历史文化的兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本课培养学生历史唯物主义观念，让学生认识到青铜器和甲骨文是社会发展的见证，理解古代中国人民的智慧和创造力。同时，培养学生批判性思维，引导学生通过观察和分析青铜器和甲骨文，学会从多个角度解读历史。此外，增强学生文化自信，激发对中华

2025-02-18 约3.27千字 5页立即下载

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版.docx 七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文》是人教版七年级历史上册的教学内容。本课主要介绍夏商周时期的青铜器和甲骨文，包括青铜器的起源、发展、种类和作用，以及甲骨文的产生、特点和意义。通过学习，学生可以了解夏商周时期青铜器和甲骨文的基本知识，认识它们在我国古代文明中的重要地位。本课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握夏商周时期青铜器和甲骨文的基本知识，培养学生的识记能力和分析问题的能力。在教学过程中，应注意引导学生通过

2024-07-05 约3.18千字 3页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文教案2 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文教案2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024秋七年级历史上册，第二单元“夏商周时期——早期国家的产生与社会变革”的第五课“青铜器和甲骨文”。本节课主要通过研究夏商周时期的青铜器和甲骨文，使学生了解我国古代早期国家的产生与社会变革。教学内容具体包括： 1.青铜器的产生、发展及其特点 2.商朝甲骨文的起源、发展和主要内容 3.夏商周时期的社会变革 4.青铜器和甲骨文在我国历史文化中的地位和影响二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

2024-07-15 约3.86千字 4页立即下载

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文教案2 新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文教案2新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文教案2新人教版教学内容 2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期，早期国家的产生与社会变革第5课“青铜器和甲骨文教案2”新人教版，内容主要包括以下两部分： 1.青铜器：本节课将带领学生了解青铜器的起源、发展及其在夏商周时期的社会地位和作用。重点讨论青铜器的种类、制作工艺以及代表作品，如四羊

2024-08-01 约6.6千字 8页立即下载