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马克思主义经典著作选读知到智慧树期末考试答案题库2025年哈尔滨商业大学.docx 马克思主义经典著作选读知到智慧树期末考试答案题库2025年哈尔滨商业大学黑格尔哲学的真实意义和革命性质，正是在于它彻底否定了关于人的思维和行动的一切结果具有最终性质的看法。（）答案:对黑格尔哲学中的辩证法承认认识和社会状况是（）。答案:相对稳定性的；具体的；历史的；发展变化的黑格尔《法哲学原理》中的命题“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的”是（）。答案:隐含着革命的辩证法马克思进行了全面深入的政治经济学研究，撰写了（）并出版了第一卷，系统阐述了剩余价值学说，揭示了资本主义生产关系的秘密。答案:《资本论》马克思认为克服异化劳动不能（）。答案:彻底拒

2025-05-25 约1.65万字 27页立即下载

四年级语文：《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一_1.pdf 新修订小学语文配套教材语文教案 ChineseLessonPlans 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一语文教案/小学语文/小学四年级语文教案编订XX教育机构小学四年级语文教案精品教学设计《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。执教者：方雪媛教学目标１．认识小艇在威尼斯水城中的作用，体

2025-05-23 约3.03千字 6页立即下载

初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究课题报告.docx 初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究课题报告目录一、初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究开题报告二、初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究中期报告三、初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究结题报告四、初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究论文初中语文“名著阅读”教学中的阅读兴趣与阅读能力的提升研究教学研究开题报告一、研究背景意义近年来，随着教育改革的不断深入，初中语文教学越来越注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。名著阅读作为语文教学的重要组成部分，

2025-05-26 约6.22千字 13页立即下载

猜押06 名著阅读（原卷版）-A4.docx 第PAGE页猜押06名著阅读名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况，重点是12本必读篇目。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。济南市近三年关于名著的考查题型和分值变化不大，2022年题型为填空题和简答题，分值为7分，2023、2024年基本延续了上述考法。预计2025年中考会延续2023年的考查方式，但其他的训练也不可忽视。一、2025年济南模拟 1．（2025·山东济南·一模）小麦同学在梳理读过的名著时，发现部分文学名著使用“闹”或者“大闹”来描述事件，请结合相关内容

2025-05-27 约1.12万字 16页立即下载

中学生必读的经典名著解读.doc 中学生必读的经典名著解读 TOC\o1-2\h\u6425第一章走进中学生必读经典名著的世界 1 6745第二章剖析《骆驼祥子》：黑暗社会下的人性挣扎 1 11254第三章《钢铁是怎样炼成的》：坚韧不拔的精神赞歌 1 28083第四章解读《简·爱》：独立女性的觉醒与追求 2 24746第五章从《朝花夕拾》看鲁迅的回忆与思考 2 19309第六章谈谈名著中的价值观塑造 3 15261第七章经典名著对中学长的深远意义 3 10070第八章让经典名著在新时代持续发光 3 第一章走进中学生必读经典名著的世界对于中学生来说，必读的经典名著就像是一扇扇通往不同世界的大门。这些名著涵盖了各种各样的主题、文

2025-05-26 约3.22千字 4页立即下载

世界名著名篇导读：经典文学故事线索梳理教案.doc 世界名著名篇导读：经典文学故事线索梳理教案一、教案取材出处本教案取材于《红楼梦》、《骆驼祥子》、《百年孤独》等世界名著。这些作品具有广泛的知名度，内容丰富，思想深刻，对学生的阅读能力和文学素养提升具有重要意义。二、教案教学目标提高学生对经典文学作品的阅读兴趣和阅读能力。培养学生分析、概括、总结的能力。增强学生的文学鉴赏能力，培养学生审美情趣。帮助学生了解中外文学史，拓宽视野。三、教学重点难点教学重点：分析名著故事线索，理清人物关系。提炼名著主题，把握作品思想内涵。学习不同文学流派的特点，提升文学素养。教学难点：理解复杂的人物关系，把握人物性格特点。深入分析作品主题

2025-05-23 约2.46千字 5页立即下载

高中生名著改编剧本征文.doc 高中生名著改编剧本征文 TOC\o1-2\h\u11477第一章名著改编剧本征文：走进经典文学的新舞台 1 11490第二章《红楼梦》：一部封建末世的百科全书 1 12175第三章剖析《红楼梦》的主要情节与人物 2 1020第四章我看《红楼梦》中的家族兴衰与人性百态 2 653第五章引用《红楼梦》中的经典语句看家族命运 3 8128第六章名著改编剧本的独特挑战与机遇 3 6178第七章从名著到剧本：传承与创新的平衡 3 12025第八章名著改编剧本的意义与展望 4 第一章名著改编剧本征文：走进经典文学的新舞台名著改编剧本征文活动就像是一扇神奇的大门，为高中生们打开了一个走进经典文学的新舞台。

2025-05-28 约3.41千字 4页立即下载

2025-05-26 约2.92千字 27页立即下载

2025-05-27 约3.02千字 27页立即下载

新课表名著阅读教学设计.docx 新课表名著阅读教学设计第一章阅读教学设计的目标与原则 1.确立教学目标阅读教学设计首先需要明确教学目标。名著阅读教学不仅旨在提高学生的文学素养，更要培养学生的审美情趣、思维品质和文化自信。具体目标包括： -掌握名著的基本内容、人物形象、故事情节和主题思想。 -培养学生独立阅读、分析和评价名著的能力。 -引导学生关注名著中的文化内涵，提升文化素养。 -培养学生的创新思维和批判性思维。 2.遵循教学原则在进行名著阅读教学设计时，应遵循以下原则： -主体性原则：充分发挥学生的主体地位，让学生在阅读过程中主动探究、积极思考。 -实践性原则：注重培养学生的实际操作能力，将阅读与写

2025-05-24 约7.15千字 14页立即下载

四大名著水浒传PPT课件 01.pptx 童年读《水浒传》;《水浒传》de故事最初起源于北宋宣和年间,从南宋开始就成为了民间口头文学de主要题材.目前流传下来de根据说书人编成de话本中就有“青面兽”“花和尚”“武行者”等.元朝初年,出现了话本《大宋宣和遗事》,描述了晁盖、吴加亮（吴用）等三六人de故事,初步具有了《水浒传》de故事梗概.元朝,元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本.《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》;施耐庵,名子安（一说名耳）,又名肇瑞,字彦端,号耐庵.兴化白驹场人(今属江苏).祖籍泰州海陵县,住苏州阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）.中国古代著名作家,元末明初人,长篇古典小说《水浒传》作

2025-05-26 约小于1千字 17页立即下载

14.《变形记（节选）》课件统编版高一语文必修下册.pptx 变形记（节选）卡夫卡;【课前预习】 1.梳理情节（分层） 2.分析形象特征（人、虫） 3.探讨格里高尔变成甲虫的原因和隐喻 4、变成甲虫后别人的态度 5.本文艺术特色（叙事特色） 6.与《促织》比较 ;;卡夫卡，奥地利小说家，犹太人，西方现代主义文学的先驱和大师。18岁进入布拉格大学学习文学和法律，1903年开始创作小说，其作品运用的是象征式手法，主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很强。作品：短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《审判》《城堡》《美国》等。风格：善于运用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。;卡夫卡的父亲是一个白

2025-05-26 约2.5千字 29页立即下载

2025-05-25 约小于1千字 8页立即下载

2025年昆虫记名著竞赛试题.doc 昆虫记名著竞赛试题一、选择题 1.《昆虫记》的作者是（）[单选题]* A.法布尔 B.达尔文 C.孟德尔 D.林奈答案：A。原因：《昆虫记》是法布尔创作的昆虫学著作，法布尔以其对昆虫细致的观察和生动的描述而闻名，达尔文主要贡献在进化论方面，孟德尔是遗传学之父，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。 2.下列哪种昆虫在《昆虫记》中有详细描述且以建造精美巢穴著称（）[单选题]* A.蚂蚁 B.蜜蜂 C.蟋蟀 D.蝉答案：C。原因：蟋蟀在《昆虫记》中被描述为擅长建造精美巢穴的昆虫，蚂蚁主要以其社会性行为被关注，蜜蜂以采蜜和蜂巢构造等方面闻名，但不如蟋蟀巢穴的独特性在该书中体现得明显，蝉主要以其鸣叫

2025-05-25 约1.89千字 7页立即下载

四大名著三国演义PPT课件 9.ppt 名著导读中国古典名著诗:东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶.三言二拍赞今古,聊斋史书西厢镜.“东西三水桃花红”:“东”指《东周列国志》；“西”指《西游记》；“三”指《三国演义》；“水”指《水浒传》；“桃花”指《桃花扇》；“红”指《红楼梦》.“官场儒林爱金瓶”:“官场”指《官场现形记》；“儒林”指《儒林外史》；“金瓶”指《金瓶梅》.“三言二拍赞今古”:“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》；“二拍”指《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》；“今古”即《今古奇观》.“聊斋史书西厢镜”:“聊斋”指《聊斋志异》；“史书”即《史记》；“西厢”即《西厢记》；“镜”即《镜花缘》.“小说”de概念“小说”一词最

2025-05-28 约2.23千字 39页立即下载

四大名著三国演义PPT课件 1.ppt 《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一(四大名著是《红楼梦》《三国演义》、《水浒传》、《西游记》);作者简介罗贯中,元末明初小说家.名本,字贯中,汉族,山西并州太原府人.《三国演义》）是罗贯中de力作,这部长篇小说对后世文学创作影响深远.《三国演义》作品鉴赏《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年de历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年de群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间de政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝de故事.反映了三国时代各类社会斗争与矛盾de转化,并概括了这一时代de历史巨变,塑造了一群叱咤风云de三国英雄人物.《三国演义》以人物为载体形象地描述了中国

2025-05-25 约1.16千字 13页立即下载

围城名著导读.pptx 《围城》钱钟书零一作者简介零二零三故事梗概零四读书感悟书籍简介《围城》零一作者简介 “钱钟书（一九一零年-一九九八年）,江苏无锡人,原名仰先,字哲良,后改名钟书,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,中国现代作家、文学研究家,与饶宗颐并称为“南饶北钱” “一九二九年,考入清华大学外文系.一九三二年,在清华大学古月堂前结识杨绛.一九三七年,以《十七十八世纪英国文学中de中国》一文获牛津大学艾克赛特学院学士学位.围城管锥篇写在人生边上主要作品零二书籍简介围城是钱钟书所著de长篇小说,是中国现代文学史上一部风格独特de讽刺小说.被誉为“新儒林外史”.第一版于一九四七年由上海晨光出版公司出版.故事主

2025-05-26 约2.33千字 24页立即下载

2024名著阅读钢铁是怎样炼成练习附答案考试练习题.docx 2024名著阅读钢铁是怎样炼成练习附答案考试练习题一、选择题 1.《钢铁是怎样炼成》的作者是哪位苏联作家？ A.高尔基 B.奥斯特洛夫斯基 C.马雅可夫斯基 D.肖洛霍夫答案：B 2.以下哪个不是《钢铁是怎样炼成》中的主要人物？ A.保尔·柯察金 B.谢廖沙 C.索菲亚 D.达雅答案：C 3.保尔·柯察金在小说中从事的第一份工作是什么？ A.农场工人 B.铁路工人 C.电报员 D.士兵答案：B 4.在小说中，保尔·柯察金曾因以下哪件事情入狱？ A.参加革命活动 B.勒索商人 C.抢劫银行 D.犯罪团伙成员答案：A 5.在保尔·柯察金的成长过程中，以下哪位人物对他产生了最重要的影响？

2025-05-26 约1.15千字 5页立即下载

整本名著阅读教学设计.docx 整本名著阅读教学设计第一章阅读教学前的准备 1.确定名著选择与教学目标在整本名著阅读教学设计之初，首先要确定适合学生年龄、认知水平及兴趣的名著。教师需对名著的内容、结构、主题等进行深入研究，明确教学目标。例如，对于初中生，可以选择《西游记》这样的古典名著；对于高中生，则可以选择《红楼梦》等更为复杂的作品。 2.分析学生阅读水平在教学前，教师需要了解学生的阅读水平，包括阅读速度、理解能力、词汇量等方面。这有助于制定合适的教学计划，使学生在阅读过程中能够逐步提高。 3.设计教学计划根据名著内容和教学目标，教师需设计一份详细的教学计划。计划应包括以下方面： -阅读进度：将名著分为若

2025-05-28 约6.54千字 14页立即下载

2025-05-27 约2.98千字 27页立即下载