19父爱之舟（教案）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx
19父爱之舟（教案）-2024-2025学年语文五年级上册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：19父爱之舟
2.教学年级和班级：五年级（1）班
3.授课时间：2024年10月26日星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，今天我们要一起走进一篇感人至深的文章——《父爱之舟》。让我们一起感受那份深沉的父爱，体会生活中的温暖与感动吧！??
核心素养目标
1.感悟亲情：通过阅读《父爱之舟》，培养学生对亲情的感悟和体会。
2.传承美德：引导学生学习父辈的勤劳、坚韧等美德，树立正确的人生观。
3.提升审美：培养学生对文学作品的艺术鉴赏能力，提高审美情趣。
4.语言表达：通过仿写、讨论等活动，提高学生的语言表达和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-**理解文章主旨**：通过分析《父爱之舟》中的情节和人物关系，引导学生理解文章所表达的父爱主题。
-**体会人物情感**：引导学生深入体会文中父亲角色的情感变化，以及这些情感对故事发展的影响。
-**欣赏语言表达**：关注文中富有表现力的语句，如比喻、拟人等修辞手法，以及细腻的情感描写。
2.教学难点：
-**情感共鸣**：帮助学生跨越年龄和经验的差距，理解父辈的艰辛和不易，实现情感共鸣。
-**抽象情感的具象化**：将抽象的父爱情感通过具体的故事情节和细节表现出来，让学生能够具体感知。
-**跨文化理解**：对于不同文化背景的学生，如何帮助他们理解中国传统文化中父爱的表达方式，是一个教学难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生逐步理解文章内容，感受父爱的伟大。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章中父爱情感的感悟，培养合作学习的能力。
3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验父爱的不同表达方式，加深对文章主题的理解。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示文章背景和图片，增强视觉冲击力，激发学生兴趣。
2.朗读示范：教师示范朗读，指导学生正确把握语气和节奏，提升朗读技巧。
3.网络资源：引入与文章相关的视频或音频资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。
教学过程设计
【导入环节】
1.创设情境：播放一段温馨的家庭视频，让学生在轻松的氛围中思考家庭中的亲情。
2.提出问题：同学们，你们有没有感受到父母的爱？你们知道父爱是怎样的吗？
3.引导思考：今天，我们就一起来学习一篇关于父爱的文章——《父爱之舟》。
用时：5分钟
【讲授新课】
1.介绍作者及背景：简要介绍作者吴冠中及其创作背景，让学生对作者有一定的了解。
2.阅读课文：教师范读课文，让学生初步感受文章的语言特点和情感表达。
3.分析文章结构：讲解文章的起承转合，让学生了解文章的层次结构。
4.体会父爱：引导学生分析父亲角色的情感变化，体会父爱的伟大。
5.欣赏语言表达：讲解文中富有表现力的语句，如比喻、拟人等修辞手法，以及细腻的情感描写。
用时：15分钟
【巩固练习】
1.仿写练习：让学生根据文章中的父爱主题，进行一段简短的仿写。
2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-文中父亲角色有哪些特点？
-你认为父爱有哪些表达方式？
-你从这篇文章中学到了什么？
用时：10分钟
【课堂提问】
1.提问：同学们，你们觉得这篇文章的标题《父爱之舟》有什么深意？
2.提问：文章中的父亲角色有哪些值得我们学习的地方？
3.提问：你们在生活中是如何感受父爱的？
用时：5分钟
【师生互动环节】
1.教师提问：同学们，你们觉得父爱在现实生活中有哪些体现？
2.学生回答：学生分享自己生活中感受到的父爱，教师给予点评和鼓励。
3.教师总结：教师总结父爱的特点，强调父爱在生活中的重要性。
用时：5分钟
【创新教学】
1.角色扮演：让学生扮演文中的父亲角色，体会父爱的伟大。
2.亲情故事分享：鼓励学生分享自己或家人的亲情故事，增强学生的情感共鸣。
用时：5分钟
【核心素养拓展】
1.引导学生思考：如何回报父母的养育之恩？
2.分享感悟：让学生写下自己对父爱的感悟，提高学生的情感表达能力。
用时：5分钟
【总结】
1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调父爱的重要性。
2.学生分享：让学生分享自己的学习心得，提高学生的表达能力。
用时：5分钟
【课后作业】
1.阅读与父爱相关的文章，撰写一篇读后感。
2.回家后，向父母表达自己的感激之情。
用时：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-父爱相关的文学作品：推荐《背影》、《背影下的父亲》等作品，通过阅读这些作品，学生可以进一步了解父爱的不同表现形式。
-亲情故事集：收集一些