19父爱之舟 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx
19父爱之舟说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教材：统编版五年级上册语文
内容：《父爱之舟》
本节课将带领学生深入学习课文《父爱之舟》，通过朗读、讨论、写作等方式，让学生体会父爱的伟大和深沉，同时培养学生对家庭的热爱和责任感。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思维能力。通过学习《父爱之舟》，学生能够体会传统文化中父爱的美好，增强对家庭、亲情的珍视，培养高尚的道德情操；同时，通过朗读和写作练习，提升语言表达能力，激发学生对文学作品的欣赏和创造力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：
五年级学生已经具备一定的语文基础，能够进行基本的阅读理解，对常见的文学体裁有所了解。他们能够识别和运用基本的修辞手法，如比喻、拟人等。在写作方面，学生能够进行简单的记叙文写作，但可能对细腻的情感描写和深刻的主题表达还不够熟练。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
五年级学生对亲情和家庭题材的故事表现出较高的兴趣，他们能够通过故事感受到情感的温度。学生的学习能力较强，能够通过阅读课文来理解文本内容。在学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更喜欢在小组讨论中学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习《父爱之舟》时，学生可能会遇到以下困难：
-对课文中的地方方言或文化背景不熟悉，可能影响对部分内容的理解。
-对于课文中细腻的情感描写和深层次的主题表达，学生可能难以准确把握。
-在写作练习中，学生可能难以将自己的情感和思考融入文字，进行富有感染力的创作。
-部分学生可能在小组讨论中表达自己的观点时缺乏自信，影响学习效果。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放设备、实物教具（如小船模型）
-课程平台：学校内部网络平台、班级微信群
-信息化资源：课文原文电子文档、相关背景资料电子版、网络视频资料（如作者访谈、相关纪录片）
-教学手段：朗读、讨论、角色扮演、写作指导、思维导图制作工具
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师播放一段关于父爱的温馨视频，引起学生的情感共鸣。
-介绍课文《父爱之舟》的作者及创作背景，激发学生的学习兴趣。
-提问：你们知道什么是父爱吗？请结合自己的经历谈谈你对父爱的理解。
2.讲授新知（20分钟）
-教师带领学生朗读课文，注意节奏和语气，让学生感受父爱的伟大。
-讨论课文中的关键句子，如：“父爱如山，巍峨而深沉。”引导学生体会父爱的厚重。
-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生学会欣赏文学之美。
-结合课文内容，讨论父爱的表现形式，如：默默付出、无私奉献等。
-分组讨论：在现实生活中，我们如何表达对父母的爱？
-教师总结：父爱如舟，承载着我们的成长，让我们学会感恩、珍惜。
3.巩固练习（10分钟）
-学生朗读课文，注意语气和情感表达。
-教师随机挑选学生朗读，并给予点评和指导。
-学生根据课文内容，自选角度进行创意写作，如：写一篇关于父爱的日记、短文等。
-学生分享自己的写作成果，教师点评并给予鼓励。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和珍贵。
-提问：通过本节课的学习，你们对父爱有了哪些新的认识？
-学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
5.作业布置（5分钟）
-请学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。
-请学生写一篇关于父爱的作文，题目自拟，字数不限。
-鼓励学生在家庭中开展“感恩父母”主题活动，增进亲子关系。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-有关父爱的文学作品：如《背影》、《父亲》等，这些作品以不同的形式展现了父爱的伟大和深沉，可以作为课外阅读推荐给学生。
-父亲节的历史和意义：介绍父亲节的起源和庆祝方式，让学生了解这个特殊节日的文化内涵。
-父亲角色的社会地位和作用：通过介绍历史上或现实中的父亲角色，如科学家、教育家、艺术家等，让学生认识到父亲在家庭和社会中的重要性。
-父爱主题的影视作品：推荐一些以父爱为主题的影视作品，如电影《摔跤吧！爸爸》、电视剧《我的父亲母亲》等，通过视觉艺术感受父爱的力量。
2.拓展建议：
-阅读推荐：鼓励学生阅读上述推荐的文学作品，通过阅读感受父爱的伟大，并尝试从中找到与自己父亲相似的情感体验。
-父亲节主题活动：在父亲节来临之际，组织学生开展手抄报、演讲比赛、亲子活动等，让学生以自己的方式表达对父亲的爱和感激。
-家庭访谈：引导学生与父亲进行一次深入的交流，了解父亲的生活经历、工作压力和对家庭的期望，增进亲子间的理解和沟通。
-社会调查：让学生参与社区调查，了解不同职