五年级语文上册 第六单元 19《父爱之舟》教学实录 新人教版.docx
五年级语文上册第六单元19《父爱之舟》教学实录新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《父爱之舟》是新人教版五年级上册第六单元的一篇课文。本篇课文通过回忆的方式，展现了父亲对孩子的深沉爱意，以及孩子在成长过程中对父爱的感悟。文章情感真挚，富有哲理，旨在培养学生理解亲情，感受爱的能力。教学过程中，要引导学生体会父爱的伟大，培养学生的情感态度和价值观。
二、核心素养目标
1.培养学生理解和感受亲情，提升学生的情感共鸣能力。
2.培养学生运用文字表达情感，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生欣赏文学作品，增强学生的审美鉴赏能力。
4.培养学生传承中华优秀传统文化，树立正确的价值观。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够阅读并理解简单的文章。在之前的语文学习中，学生已经接触过亲情主题的课文，对亲情有一定的认识和理解。此外，学生对文学作品的阅读兴趣和学习能力也有所提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对亲情主题的文章表现出较高的兴趣，能够主动参与课堂讨论。学生在语文学习上具有一定的自主学习能力，能够通过阅读、思考和讨论来提高自己的理解能力。学习风格上，部分学生倾向于通过文字理解内容，而另一部分学生则更倾向于通过情感体验来感受文学作品。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生在理解文章情感时可能存在困难，需要教师引导他们深入挖掘文本背后的情感。此外，学生在运用文字表达自己的情感时，可能会遇到词汇和句式运用不当的问题。在教学过程中，教师需要关注这些困难，通过有效的教学策略帮助学生克服。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《父爱之舟》。
2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如舟的图片、父亲和孩子的生活场景等，以及相关音乐片段，以增强情感体验。
3.教学课件：制作包含课文内容、重点段落分析、情感表达方式的PPT，辅助教学。
4.教室布置：设置安静的阅读角落，方便学生沉浸于文本；预留讨论区，鼓励学生互动交流。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于亲情的温馨视频，引导学生分享自己与父母间的温馨故事。
2.提问：你们觉得父爱是怎样的？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？
3.引导学生思考：今天我们要学习的课文《父爱之舟》，将带我们走进一个怎样的故事？
二、讲授新课（20分钟）
1.阅读课文，引导学生朗读，注意停顿、语气和语调。
2.介绍作者孙犁及其写作背景，帮助学生更好地理解课文。
3.分析课文结构，引导学生找出文章的重点段落。
4.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生体会作者的表达方式。
5.讨论课文中的父爱，引导学生思考父爱的意义。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：结合自己的实际经历，谈谈你对父爱的理解。
2.学生代表分享自己的讨论成果，教师点评并总结。
3.完成课后练习题，巩固所学知识。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：课文中的父亲给孩子带来了哪些启示？
2.学生回答，教师点评并总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：如果你们是文中的孩子，你们会如何回报父亲的爱？
2.学生讨论，教师点评并总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：在现实生活中，我们如何传承和弘扬父爱？
2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。
七、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调父爱的重要性。
2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。
八、布置作业（5分钟）
1.完成课后练习题。
2.选择一个与父爱相关的故事，用文字或绘画形式表达出来。
整个教学过程共计45分钟，教师要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。在教学中，教师要关注学生的情感体验，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的核心素养。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.理解能力提升：通过学习《父爱之舟》这篇课文，学生能够理解文章的主题思想，体会到父爱的伟大和深沉。他们能够从文字中感受到作者对父爱的赞美和怀念，从而提升对亲情主题的理解能力。
2.情感共鸣能力增强：学生在阅读课文时，能够与主人公产生情感共鸣，感受到父爱的温暖和力量。这种情感共鸣有助于学生培养同理心，增强对家庭关系的认识和尊重。
3.语言表达能力提高：学生在学习过程中，通过朗读、讨论和写作等活动，锻炼了自己的语言表达能力。他们能够运用恰当的词汇和句式来表达自己的观点和感受，提高了写作水平。
4.审美鉴赏能力提升：通过对课文的分析和讨论，学生能够欣赏文学作品的艺术魅力，提高自己的审美鉴赏能力。他们能够从文学作品中发现