《植物光合作用的实质（第3课时） 》教学设计（苏教版）.docx

学而优教有方

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第六章《绿色植物的光合作用和呼吸作用》

第三节《植物光合作用的实质》第3课时

目标与要求：

知识目标：1.通过实验验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一。

2.通过公式，理解光合作用的实质。

能力目标：通过实验培养实验能力、观察能力和思维能力。

情感态度与价值观目标：1.形成爱惜粮食的节约意识。

2.提高保护绿色植被的意识。

重、难点：

重点：阐明二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用的原料。

难点：同上

教具：多媒体课件、实验所需器材

教法：探究讨论法、实验法

教学过程设计

二次备课

[提问]：我们现在已经知道绿叶好比一个加工厂，通过光合作用制造出淀粉和氧气，那么这个工厂的原料是什么呢？

[播放FLASH]：让我们来观看一个小实验——植物的光合作用需要二氧化碳。

[小知识]：氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用。注意：氢氧化钾溶液有较强的腐蚀性。

[实验步骤]：1.有人将一盆植物放置在黑暗处48h，摘取其中一片叶，通过滴加碘液鉴定淀粉的方法，证明叶片中已经不含淀粉。

2.按照下列实验装置进行处理：选取两片同样大小的叶片a和b；将叶片a放入盛有少量清水的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量氢氧化钾溶液的大锥形瓶B中，锥形瓶口都用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中。

3.将整个装置放在阳光下2h。装置图见书本第102页图6-10。

[提问]：上诉实验结果能说明植物的光合作用需要二氧化碳吗？为什么？

[讨论]：为什么要用到两个大锥形瓶？

[小结]：二氧化碳是绿色植物进行光合作用制造淀粉的原料。绿色植物的叶绿体利用光能把二氧化碳转变成淀粉。科学实验还证明，水也是光合作用制造淀粉的原料。

[提问]：你能用公式的形式表示光合作用的基本过程吗？

小结：

第三节《植物光合作用的实质》第3课时

作业设计：

《补充习题》

教学反思：