六年级下册语文教案-10 古诗三首：竹石｜部编版 .pdf
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《竹石》教学设计
教材分析
这首诗着力表现了竹子那顽强而又坚定的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，也是
一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的风神；后两句
进一步写岩竹的品格，她经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决
不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生。
所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向
任何邪恶势力低头的高傲风骨。
设计理念
语文课堂要体现开放襟怀,把课外的学习引进课内,使古诗的教学变得“充实”、
“厚实”起来；而且诗人
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