三年级下语文一课一练17.她是我的朋友 课后作业（B组-提升篇）人教新课标.ppt

一、思想斗争 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 1．在文中表示动作的词语下面画上横线。 2．“颤抖”是________的意思。“颤抖地举起来”说明阮恒_______________________________________。 3．“忽然又放下去”是因为______________________。 4．“又举起来”是因为__________________________。 5．这一系列的动作说明阮恒的思想斗争____________。 发抖 非常想救自己的朋友，很紧张 阮恒第一次献血很害怕 阮恒下定决心救小姑娘 非常激烈 二、阮恒献血 1．先选词填空，再完成练习。 抽泣　　啜泣　　呜咽　　哭泣 (1)过了一会儿，他突然(　　　　)了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 (2)但过了一会儿，他又开始(　　　　)，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 　　呜咽 啜泣 (3)接着，他那不时的(　　　　)变成持续不断的低声(　　　　)。 (4)他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止(　　　　)。 上面框里的四个词语都是描写哭的，阮恒献血时由“啜泣—(　　　　)—(　　　　)—(　　　　)”，可见他心里(　　　　　　　　　　　　　)。 　 啜泣 哭泣 抽泣 呜咽 哭泣 抽泣 越来越害怕，越来越痛苦 2．__________________　______________________　__________________ ______________________ 这一系列的动作说明阮恒不愿别人看到他哭，看到他的痛苦。 3．在献血过程中，阮恒之所以哭，是因为(　　　) A．针刺痛了他 B．他天生胆小，看到血就害怕 C．他以为医生会把他所有的血抽出来给那个小姑娘，而自己会死去 “捂住脸” “试图用手掩盖” “眼睛紧闭” “用牙咬着” C 三、她是我的朋友 “她是我的朋友。”这句话是________回答医生的话。虽然阮恒误以为给别人献血自己就要死掉，但他还是选择了献血。可见________在阮恒心中是多么重要。阮恒_____________________________________的品格在这句话中得到了最真实、最准确、最集中的反映。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　待人真诚、无私助人 阮恒 朋友 一、主题积累 连一连。 生死之交 只见过一次面的交情 心意相通的朋友 患难之交 君子之交 同生共死的友谊 一面之交 莫逆之交 共同经历磨难的朋友 在道义上互相支持的朋友 二、延伸阅读 友情的颜色 两个朋友一起去北极探险，不料在返回的途中他们迷路了，身陷冰谷。 天气仿佛忽然间变得恶劣无比，寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们知道：如果不尽快回到宿营地，即使不被饿死、渴死，也会被冻死。好在两个人都同样有着钢铁般(顽强　强健)的毅力，他们始终不渝地寻找着出路。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加上天气也实在太冷，两个人随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰！长途跋涉，疲倦不堪之际，一口水甚至比一碗面还重要！终于，其中一个人因无法忍受饥渴，突然昏倒了！ 另外一个人感觉到死神在向他们走来。望着脚下的同伴，他的心(剧烈　壮烈)地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水的时候，一个念头忽然闪进他的脑海。于是，他果断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅然背起同伴上路了。 ﹒ 后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里，同伴醒了，可他却由于疲劳和寒冷倒下了。 再后来，他的同伴也把水壶揣进自己的怀里，然后又背起他，继续前行。两个人最终都活着走了出来，他们胜利了！ 此时如果你问我，友情是什么颜色的？那么我会告诉你：友情是没有颜色的，就像那无色、透明的水。然而，它会在你最艰难、最困顿的时候，支撑着你走出人生的冰谷。 ﹒ __________________________________________ ________________________________________________ _________ 1. 选出文中括号里恰当的词语，用“_____”标出。 2．文中画“~~~~~~~~”的句子运用了________的修辞手法，生动形象地表现了____________。 3．第四自然段主要描写了人物的____________和________。联系上下文，我知道“毅然”的意思是_____________，从他“毅然背起同伴”我能感受到这个人___________