三年级下语文一课一练13.和时间赛跑 课后作业（B组-提升篇）人教新课标.ppt

一、“我”的悲伤 1．读小学时“我”______________________________________ 而悲伤不已。 2．找出文中表现“我”悲伤的句子摘抄下来。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3．在“我”悲伤的日子里，父母的做法是(　　　)。 A．告诉“我”说外祖母睡着了。 B．告诉“我”说外祖母永远不会回来了。 因为最疼爱我的外祖母去世了 我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地 跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 B 二、时间一去不返 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 1．爸爸是用了哪三个具体事例向“我”解释这句话的？(　 　　) A．外祖母永远不回来了。 B．再也回不到昨天了。 C．小孩长大了，再也回不到童年。 D．生老病死是自然规律，不可挽回。　 BCD 2．爸爸的话让“我”有一种说不出的滋味。这种滋味是(　　　) A．对外祖母的怀念　 B．对时间流逝的感伤 B 三、和时间赛跑 1．文中写了“我”和时间赛跑的三件事分别是：_____________________________________________、 _____________________________________________、 _____________________________________________。 2．“我”着急悲伤是因为(　　　)，“我”高兴快乐是因为(　　　) A．“我”每一次比赛都胜过时间 B．时间过得飞快 　　 和太阳赛跑 一个暑假的作业十天就完成了 读三年级时就做五年级的作业 A B 3．“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”告诉我们(　　　) A．时间流逝得飞快，人是跑不过时间的 B．如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功 C．“假若”表假设，生活中没人跑得过时间 B 一、主题积累 1．少壮不努力，______________。 2．______________，人无再少年。 3．__________________，一年之计在于春。 4．黑发不知勤学早，__________________。 5．一寸光阴一寸金，__________________。 6．光阴似箭，________________________。 老大徒伤悲 花有重开日 一日之计在于晨 白首方悔读书迟 寸金难买寸光阴 日月如梭 二、延伸阅读 ________________ 鲁迅是中国伟大的文学家。 大家都说鲁迅是天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅为了节约时间，总想在一定时间内多做事情。鲁迅认为，节约时间，就等于延长生命。 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的 鲁迅爱惜时间 工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了他人生的最后时光，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事。病稍微好了一些，就动手做起来。他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临逝世的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没有什么两样。” 我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不浪费一分钟宝贵的时间。 1．给短文拟一个恰当的题目，写在文前横线上。 2．在文中用“”画出揭示“哪里有天才……用在工作上了”这句话含义的句子。 3．用“——”画出文中的过渡句。 4．短文是从哪两个方面写鲁迅爱惜时间的？ _____________________________________________ _____________________________________________ 5．读了本文，你觉得应该怎样利用自己的时间？ ________________________________________________ ________________________________________________ 一是爱惜自己的时间； 二是爱惜别人的时间。 读了本文，我觉得作为学生，我要珍惜时间，利用一切可利用的时间来好好学习，不浪费一分一秒。 三、百字练笔 “所有