2024秋二年级数学上册第四单元表内乘法一整理和复习教案新人教版.doc

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整理和复习

【教学内容】

教材第66~67页。

【教学目标】

1.复习乘法的含义，整理乘法口诀，解决用乘法计算的问题。

2.通过复习1~6的乘法口诀，引导学生发觉乘法口诀表的排列规律，体现探究的乐趣。

3.通过整理乘法口诀表，培育学生分析、比较、综合实力，提高学生的计算速度和正确率。

4.引导学生发觉，提出用乘法计算的问题，并在解决问题的活动中，感受乘法在生活中的广泛应用，同时培育学生用数学的眼光视察事物的爱好和习惯。

【重点难点】

1.引导学生发觉乘法口诀表的排列规律，并能把1~6的乘法算式卡有规律地排列出来。

2.能发觉并提出身边用乘法计算的数学问题。

【教学打算】

1~6的乘法口诀表，算式卡片。

【情景导入】

归纳整理

师：本单元的新学问我们已经学完了，回忆一下本单元我们学习了哪些内容？

学生看书整理相互沟通汇报。

小结：这个单元我们学习了乘法的初步相识，1~6的乘法口诀，乘加、乘减式题，用乘法解决简洁的实际问题。

师：今日，这节课我们要对这些内容进行整理和复习，整理的过程中同学们会有许多新的发觉，会探究出更好玩的学问。

【进行新课】

学问点1整理乘法的初步相识、1~6的乘法口诀。

（1）乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

①把加法算式改写成乘法算式。

6+6+6=□×□

8+8+8+8=□×□

3+3+3+3+3=□×□

4+4+4+4+4+4+4=□×□

②

表示（）个（）相加

加法算式：

乘法算式：（）×（）=（）

（2）整理1~6的乘法口诀和计算。

①出示1~6的乘法口诀表，学生细致视察。

a.指导学生横着读、竖着读、斜着读乘法口诀表。

b.学生自己横着、竖着、斜着读乘法口诀表。

c.通过横、竖、斜着读乘法口诀表，你发觉了什么？

横着看乘法口诀表：第1行是1的乘法口诀，其次行是2的乘法口诀，第三行是3的乘法口诀……

竖着看乘法口诀表，第一列都是求1个几的口诀，按一一、一二、一三、……的依次排列，每相邻两句口诀的积相差1；其次列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四……的依次排列，每相邻两句口诀的积相差2……

②指导学生拐弯读乘法口诀表。

按一一、一二、二三、二四、二五、二六；一三、二三、三三、三四、三五、三六等的依次读。

③学生练习横着背、竖着背、斜着背、拐弯背乘法口诀表。

（3）引导学生用1~6的乘法算式卡摆出一个排列有规律的表。

①小组合作把1~6的乘法算式写在卡片上。（组长支配每人分别写一部分）

②读一读写好的这些算式，探讨怎样按规律把它们排列起来。

③汇报排列结果。

(4)完成课本第66页第1题。说说自己用的口诀。

学问点2整理用乘法计算解决简洁的实际问题。

（1）教材第67页第3题。

出示情景图。

①看图说一说图意。（有5辆车，每辆车4个车轮）

②看图，你能提出什么问题？（一共有多少个车轮）

③学生独立思索解决问题的方法。

④沟通方法。4×5=20(个)或5×4=20(个)

（2）教材第67页第4题。

学生独立完成，沟通解决问题的方法，沟通多种解法。

（3）把可以改写成乘法算式的写出来。

2+2+2+2+13+3+3+36+6+6+6+6+6

（4）人民公园一张成人票6元，一张学生票4元。

①买4张成人票，一共花了多少钱?

②买5张学生票，一共花了多少钱？

（5）联系身边的事，提出用乘法计算的问题。

【课堂作业】

1.看图填空。

（1）

（）个（）是（）

加法算式：

乘法算式：

读作：（）乘（）等于（）

（2）

每辆有（）个，（）辆一共有（）个

□×□○□

2.填一填。

3+3+3+5=□×□○□

4+4+4+4+4+8=□×□

1+2+3+4+5=□×□

答案：1.(1)3个5是155+5+5=153×5=15读作：3乘5等于15

（2）2482×4=8

2.3×3+54×73×5

【课堂小结】

提问：通过这节课的学习，你收获了什么？

小结：通过本节课的学习，希望大家正确运用1~6的乘法口诀，克服马虎的习惯，养成良好的学习习惯。

【课后作业】

完成《创优作业100分》中本课时的练习。

整理和复习

乘法的初步相识1~6的乘法口诀乘加、乘减

2+2+2+2+2=10

2×5=10读作：2乘5等于10。

5×2=10读作：5乘2等于10。

1.练习，是学生熟记乘法口诀的基本途径。选择好的练习形式，不但能激发学生