科学课教学的“四化”追求-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf
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课程探讨
如今科学技术已经成为社会生活的 往是从身边的人、事、物开始的，是围绕 升能力。
重要组成部分，人们从小就能明显地感 所见、所闻、所想展开的，是对身处的这
四、“四化”之综合化
受到科学技术所带来的种种影响。科技 个世界最本真的提问。而这些最初的发
的高速发展让我们每一位生活
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