科学课教学生活化浅探-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf
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学科学 半月刊
科学课教学生活化浅探
◇盛俊秋
小学科学课堂教学，教师要结合学 来，创设用漏斗向瓶子里倒酱油而一下 所不应被束缚在课堂中，而应结合教学
生的生活实际，利用生活中的科学知识 子倒不进去的情境，并向学生提问：“为 内容，有针对性地将课内向课外拓展与
分析解决问题，并将教材中的科学知识 什么会这样呢？”学生被这样的情境活动 延伸。比如，教师可以结合教学内容
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