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数学教学生活化模式分析-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

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学科学半月刊现象进行深入观察与思考，并捕捉其中的数学规律，将其应用到数学知识的讲数学教学解中来。这样，学生在有生活现象作为参照的情况下，对知

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