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运用多元智能理论优化科学课的教学方式-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

发布：2023-02-09约6.01千字共1页下载文档

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科学探究新时期我国的教学工作更加关注如教学改革。这对小学科学教师的教学操作能力有较何发挥学生自身独特的优势，促进其个 1.分组合作教学高的要求，同时，教师还应当以身作则，性化发展，而这种发展方向是相关教学小学科学当中有许多新奇有趣的课这就涉及对教师教学能力及素质的培训人员受到了多元智能理论的影响。多元

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