2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）第5课时 6的乘法口诀说课稿 苏教版.docx
2023二年级数学上册三表内乘法（一）第5课时6的乘法口诀说课稿苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2023二年级数学上册三表内乘法（一）第5课时6的乘法口诀》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的5的乘法口诀和乘法的基本概念，通过引入6的乘法口诀，帮助学生巩固和拓展乘法知识，为后续学习7、8、9的乘法口诀打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过学习6的乘法口诀，学生能够理解乘法运算的规律，提高计算速度和准确性。同时，通过探索乘法与加法的联系，培养学生观察、分析和归纳的能力。此外，通过小组合作学习，促进学生合作交流，培养团队协作精神和沟通能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.理解并掌握6的乘法口诀，能够熟练地进行6的乘法计算。
2.能够运用6的乘法口诀解决实际问题。
难点：
1.理解乘法口诀中的规律，并能灵活运用。
2.将乘法口诀与实际问题相结合，进行计算和解决。
解决办法与突破策略：
1.通过游戏、歌曲等形式，激发学生学习兴趣，帮助学生记忆6的乘法口诀。
2.设计一系列层次分明的练习题，从基础到提高，逐步引导学生理解乘法口诀的规律。
3.创设生活情境，让学生在实际问题中运用乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
4.组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，共同突破难点，培养合作学习习惯。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、计算器。
2.课程平台：苏教版小学数学教学平台。
3.信息化资源：6的乘法口诀教学课件、相关教学视频。
4.教学手段：实物教具（如6的乘法口诀卡片）、图片、故事情境图等。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对6的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们已经学会了5的乘法口诀，那么你们知道6的乘法口诀是怎样的吗？它有什么特别的地方呢？”
展示一些关于6的乘法口诀的图片或动画，让学生初步感受6的乘法口诀的规律性。
简短介绍6的乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.6的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解6的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解6的乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍6的乘法口诀的组成部分，如6乘以1至6的乘积，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.6的乘法口诀案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解6的乘法口诀的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的6的乘法口诀案例进行分析，如6的乘法口诀在解决数学问题中的应用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解6的乘法口诀的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用6的乘法口诀解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与6的乘法口诀相关的主题进行深入讨论，如“6的乘法口诀在日常生活中的应用”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对6的乘法口诀的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调6的乘法口诀的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括6的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调6的乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用6的乘法口诀。
7.课后作业布置
目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。
过程：
布置课后作业：让学生完成一些关于6的乘法口诀的练习题，并尝试用6的乘法口诀解决实际问题，如计算家庭购物清单上的总价。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-6的乘法口诀歌谣：通过歌谣的形式，帮助学生记忆6的乘法口诀，如“六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四”等。
-6的乘法口诀图卡：制作或收集包含6的乘法口诀的图卡，让学生通过配对游戏来巩固记忆。
-6的乘法应用题集：收集一些包含6的乘法口诀的应用题，如购物计算、食物分配等，让学生在解决实际问题的过程中应用乘法知识。
2.拓展建议：
-歌谣学习：鼓励学生创作或改编6的乘法口诀歌谣，通