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氧化还原反应与电化学基础.ppt
主讲杨定明
;§7.1根本概念;;第七章氧化复原反响与电化学根底;3.氧化值增加的过程叫氧化，氧化值降低的过程叫复原;2.原那么;在所有的氟化物中氟的氧化数为-1。;第七章氧化复原反响与电化学根底;根据质量守恒定律，方程式两边各种元素的原子总数必须各自相等，各物种的电荷数的代数和必须相等。;以离子式写出主要的反响物及其氧化复原产物；
分别写出氧化剂被复原和复原剂被氧化的半反响；
分别配平两个半反响方程式；
确定两个半反响方程式得、失电子数目的最小公倍数，使其得失电子数目相同。;;III;一边多n个O加2n个H+，另一边加n个H2O;1.一个反应，等温等压条件下，若
ΔrGm0，反应可在标态下自
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(高中英语单词轻松背.doc
高中英语单词轻松背-E字母eager? adj. 热切的，渴望的 [考点] 重要句型 be eager to do sth. 渴望做…… - She was eager to buy the new dress. 她渴望买这件新衣服。 be eager for sth. 渴望……，想得到…… - He is eager for his parents to send him a new bicycle. 他盼望他的父母送他一辆新自行车。 - He was eager for success. 他渴望获得成功。 eager + that从句（从句要用虚拟语气） - She is eager th
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人教新课标数学六年级下册《平面图形的周长和面积总复习》课件.ppt
平面图形的周长和面积总复习人教新课标六年级数学下册
教学目标
想一想：一幅油画，要给它加上木框，需要多长的木线条，是求什么？如果要给它装上玻璃，求玻璃的大小，是求什么?
图形所有边长的总和—周长
计量周长的常用单位有哪些？米；分米；厘米
物体表面或平面的大小—面积
常用的面积单位有哪些？
平方米；平方分米；平方厘米
讨论：你还记得这些平面图形的周长和面积公式吗？这些公式是怎样推导出来呢？
回顾与复习：
1.用字母表示出它们的周长和面积的计算公式
2.想一想：这些图形的面积是怎样推动导出来的
S=4aS=
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高中地理教学：欧洲区域真题.docx
欧洲
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欧洲区域真题
（2016.4）1．读欧洲西部都分区域略图（图l）及图中②地的气温曲线与降水量柱状图（图2），完成下列问題。（10分）
（1）图中勃朗峰所在山脉是欧亚板块与____板块____（域“碰撞”或“张裂”）而成。（2分）
（2）图中①是世界著名的工业区，该工业区形成时期，主导区位条件是 ，产业结构特点是 。（2分）
（3）图中②地的农业地域类型是 。该地的气候特征是 ，其形成原因是终年受 控制。（3分）
（4）比较图l中③地和④地
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高一生物必修2第五章基因突变及其他变异第二节染色体变异教案.docx
高一生物必修2第五章基因突变及其他变异第二节染色体变异教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：高一生物必修2第五章基因突变及其他变异第二节染色体变异
2.教学年级和班级：高一年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标分析
1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立染色体变异的概念，理解染色体变异的类型和特点，形成对基因突变及其他变异的全面认识。
2.科学思维：培养学生分析染色体变异实例的能力，学会运用比较、归纳、推理等方法探讨染色体变异的规律及影响。
3.科学探究：引导学生参与课堂讨
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高一生物浙科版必修1教学教案第一章第二节无机物.doc
第一章细胞的分子组成
第一节分子和离子第二节无机物
一、教学目标
【知识目标】
1．说出组成细胞的主要元素。
2．说出共价键、共价双键和离子键的形成。
3．说出水和无机盐的作用。
【能力目标】
1．通过对组成人体的主要元素的分析，培养学生分析问题、获取信息的能力。
2．通过离子键和共价键的形成过程的教学，培养学生抽象思维、求同求异思维能力。
3．通过小组合作学习，培养学生主体参与意识和语言表达能力。
4．通过对水分子极性结构模型的认识，训练学生空间想象能力和思维能力；通过水、无机盐的结构特点、存在形式和生理功能的学习，学生训练理论联系实际的能力。
【情感态度与价值观】
1．在掌握
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高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究课题报告.docx
高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究课题报告
目录
一、高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究开题报告
二、高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究中期报告
三、高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究结题报告
四、高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究论文
高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究开题报告
一、研究背景意义
《高中生数字素养评价中的网络安全防护能力培养路径研究教学研究开题报告》
二、研究内容
1.当前高中生数字素养与网络安全防护能力的现状分析
2.高中生网络安全
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第2章人工智能技术基本原理2.2回归算法-高中教学同步《信息技术-人工智能初步》(教案）（人教-中图版2019）.docx
《信息技术-人工智能初步》教案
课题
第2章人工智能技术基本原理2.2回归算法
课型
班课
课时
1
授课班级
高一1班
学习目标
理解回归算法的基本概念及其在学习中的应用，包括一元回归和多元回归、线性回归和非线性回归的区别。
掌握回归分析的适用场景，能够区分连续值预测问题与离散值分类问题。
学习回归算法的一般流程，包括数据收集、算法训练、测试和应用。
通过实例（如蛋糕店定价问题）加深对回归算法应用的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生利用回归思想分析问题和解决问题的能力，提高其数据处理和分析的技能。
学习重难点
教学重点：
回归算法的基本概念：理解“回归”这一术语的基本定义及其在
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2024年新人教版数学一年级上册 第3单元立体图形第1课时认识立体图形 教学课件.pptx
第1课时认识立体图形三认识立体图形义务教育人教版一年级上册
猜谜语小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。文具盒情境导入
这些物品分别是什么形状的？
看图说一说同学们在做什么？
按形状分一分。1探究新知
1.自己试着分一分。2.在小组内说说自己分的结果。小组讨论
你是怎样分类的？把形状相同的物品摆放在一起。
这些都是圆圆的。
这些都是四四方方的，摸起来平平的。
它们上面是圆形的，下面像柱子一样放在一起。它们都圆圆的，鼓鼓的放一起。
……这些是长长的。这些是方方正正的。……
摸一摸，滚一滚，你发现了什么？球圆圆的，很光滑，能向四面八方滚动。
它们是我们研究的球吗
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2015年02月的14日博佳教育的高中数学组卷 (2).doc
菁优网
HYPERLINK
?2010-2015
说明：
试题左侧二维码为该题目对应解析；
请同学们在独立解答无法完成题目后再扫描二维码查看解析，杜绝抄袭；
查看解析还是无法掌握题目的，可按下方“向老师求助”按钮；
组卷老师可在试卷下载页面查看学生扫描二维码查看解析情况统计，了解班级整体学习情况，确定讲解重点；
公测期间二维码查看解析免扣优点，对试卷的使用方面的意见和建议，欢迎通过“意见反馈”告之。
2015年02月14日博佳教育的高中数学组卷
一．选择题（共10小题）
1．（2014?广西）已知角α的终边经过点（﹣4，3），则cosα=（ ）
A． B． C．﹣ D．
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高中历史课堂小组合作学习有效性研究.pptx
高中历史课堂小组合作学习有效性研究;目录;01;小组合作学习在高中历史教学中的意义;国内外关于小组合作学习的研究现状;高中历史课堂小组合作学习存在的问题;02;建构主义学习理论;合作学习理论;认知负荷理论;03;小组的组建与分工;合作学习任务的设置;教师角色的转变;04;小组评价与个体评价相结合;过程性评价与结果性评价相结合;教师评价与学生评价相结合;05;案例一：中国古代史教学中的小组合作学习;案例二：世界近代史教学中的小组合作学习;案例分析总结;06;学生历史素养的提升;学生学习兴趣的提高;教师教学效果的提升;07;小组合作学习的不足之处;改进策略;未来研究方向;THANKS
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高中历史课堂有效教学下的小组合作学习研究.pptx
高中历史课堂有效教学下的小组合作学习研究汇报人：XXX2025-X-X
目录1.小组合作学习的概述
2.小组合作学习的策略与方法
3.高中历史课堂小组合作学习的实施步骤
4.小组合作学习中存在的问题及对策
5.小组合作学习在历史教学中的实践案例
6.小组合作学习对学生能力培养的影响
7.小组合作学习在高中历史课堂中的发展趋势
01小组合作学习的概述
小组合作学习的定义与意义定义概述小组合作学习是一种以学生为中心的教学模式，通过小组成员间的互动与合作，共同完成学习任务，实现知识共享与能力提升。据研究，与传统教学模式相比，小组合作学习能显著提高学生的学习兴趣和参与度。教育价值小组合作学习在高中历史
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高中历史课堂中的小组合作学习策略.pptx
高中历史课堂中的小组合作学习策略汇报人：XXX2025-X-X
目录1.小组合作学习概述
2.高中历史课堂小组合作学习策略
3.小组合作学习过程中的问题及解决方法
4.小组合作学习评价策略
5.小组合作学习与信息技术结合
6.小组合作学习案例分享
7.小组合作学习的未来发展
01小组合作学习概述
小组合作学习的定义定义概述小组合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在小组中通过共同完成任务、交流讨论、互相学习等方式，实现知识共享和技能提升的过程。研究表明，有效的小组合作学习可以提高学生的参与度和学习效果，平均提高成绩10%-15%。核心要素小组合作学习包含三个核心要素：明确的学习目标、合
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高中历史自主小组合作学习能力培养策略.pptx
高中历史自主小组合作学习能力培养策略;目录;01;自主小组合作学习的概念;自主小组合作学习的意义;自主小组合作学习的历史背景;02;当前高中历史教学的挑战;历史教学中存在的问题;自主小组合作学习在历史教学中的应用价值;03;小组组建与分工;教学活动设计;学习过程管理与评价;04;讨论式学习;探究式学习;项目式学习;05;教师引导与指导;教师评价与反馈;教师反思与改进;06;成功案例一;成功案例二;案例分析与启示;07;发展趋势;潜在问题与挑战;应对策略与建议;THANKS
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高中历史小组合作学习开展的策略探析.pptx
高中历史小组合作学习开展的策略探析;目录;01;历史学科特点与小组合作的优势;提高学生综合能力的重要性;促进学生之间交流与沟通的必要性;02;科学分组的原则与方法;明确学习目标和任务分配;合理设置小组合作的学习环境;03;激发学生的学习兴趣与动机;培养学生自主学习的习惯和能力;指导学生有效开展合作学习活动;04;多元化评价标准的制定;过程性评价与总结性评价的结合;评价反馈与激励机制的建立;05;成功案例的分析与启示;典型问题的探讨与解决;改进策略的探讨与实施;06;小组合作中可能出现的困难;如何应对小组内的冲突和矛盾;针对不同学生特点的应对策略;07;新技术在小组合作学习中的应用;小组合作学习
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2025年高考生物二轮复习专题六生物变异、育种与进化.pptx
;内容索引;网络构建知识串联;外界环境条件;长句表达思维训练;1.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失是否一定是基因突变?请说明原因。;3.杂交育种的概念是什么?;5.已知某种植物的宽叶对窄叶是显性,在纯种宽叶植株与窄叶植株杂交的后代中,偶然发现一株窄叶植株,如何解释这一现象?;6.现有基因型为AABB和aabb的某植物的种子,已知A基因和b基因控制的性状是优良性状,请写出快速培育具有两种优良性状的新品种的育种方法和思路。;7.什么是“精明的捕食者”策略?其原理是什么?;8.捕食是常见的生物现象,捕食者的存在能够增加群落的稳定性,也能增加物种多样性,请说明原因。;;特别提醒基因突变与基因重组
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【高考生物】二轮讲义：专题三 第三讲 变异、育种与进化（含答案）.pdf
第三讲 变异、育种与进化
[考纲要求]
1．基因重组及其意义( Ⅱ) 2.基因突变的特征和原因( Ⅱ) 3.染色体结构变异和数目变
异( Ⅱ) 4. 生物变异在育种上的应用( Ⅱ) 5.转基因食品的安全( Ⅰ) 6.现代生物进化理论的
主要内容( Ⅱ) 7.生物进化与生物多样性的形成( Ⅱ)
[知识主干·系统联网] 理基础 建网络 回扣关键知识
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高考生物二轮复习 专题三 遗传（四）变异、育种与进化课件.ppt
考向（二） 生物育种 种内育种(无生殖隔离) 种间育种(有生殖隔离) ①欲获得从未有过的性状——诱变育种 ②欲将分散于不同品系的性状集中在一起(优势组合)——杂交育种 ③欲增大原品种效应——多倍体育种 ④欲缩短获得“纯合子”时间——单倍体育种(常针对优良性状受显性基因控制者) ①细胞水平上：利用植物体细胞杂交，从而实现遗传物质的重组 ②分子水平上：应用转基因技术将控制优良性状的“目的基因”导入另一生物体内，从而实现基因重组(外源基因的表达) 幼苗 计数项目 细胞周期 间期 前期 中期 后期 末期 甲株 细胞数 x1 x2 x3 x4 x5 细胞染色体数 / / y 2y / 乙株 细
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人教版高中语文知识点梳理与总结.docx
人教版高中语文知识点梳理与总结
是他开始了自己的反抗之路。他不再忍辱负重，而是选择勇敢地面对困境，为自己的权益而战。这个思想性格的转变是在现实的打击和觉醒中完成的。
(2).林冲的形象特点是怎样描写的？
林冲是一个勇猛果敢、机智灵活的人物。他有着敏锐的洞察力和决断力，能够在危急时刻迅速做出正确的判断和决策。他勇猛无畏，善于用刀枪，是一个出色的武将。同时，他也有着温柔善良的一面，对待朋友和下属非常关心和体贴。这些特点在课文中都有体现。
(3).课文中的语言艺术特色有哪些？
课文中的语言艺术特色主要表现在以下几个方面：一、描写细致生动，如对林冲和其他人物的描写，以及对环境和场景的描写。二、情节跌
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人教版高中语文必修4知识点梳理与总结.docx
人教版高中语文必修4学问点梳理与总结
第一、二单元
一、依据拼音写汉字
绣tà(闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害 残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)cuàn〔篡〕夺 万恶不shè〔赦〕 羽扇guān(纶)巾 qiáng(樯)橹
二、给加点字注音
嫡亲〔dí〕
当垆〔lú〕
临邛〔qióng〕
隅头〔yú〕
孛老〔bó〕
孱头〔càn〕
变徵〔zhǐ〕
刬的〔chǎn〕
鳏寡〔guān〕
徘徊〔pái〕
撚断〔niǎn〕
浣纱〔huàn〕
恓惶〔xī〕
祗候〔zhī〕
盗跖〔zhí〕
瀽水〔jiǎn〕
罪愆〔qiān〕
蟊贼〔máo〕
冠冕〔gu