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人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》-课件-(共42张课件).ppt
以唤紧嫩招玻寇椒朱配让亦坯拇尼严队茬弘芋躇慑熬蚁豪织江衔粟稳拷锤人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》课件(共42张PPT)人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》课件(共42张PPT);必修1:分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础;
必修2:遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和发展;;必修3《稳态与环境》在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.;《稳态与环境》知识结构;第１章人体的内环境与稳态;血细胞;一、体内细胞生活在细胞外液中;一、体内细胞生活在细胞外液中;;一、体内细胞生活在细胞外液中;血浆、组织液和淋巴;一、体内细胞生活
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1完整版本.1-细胞生活的环境-课件-【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一(共23张精品).pptx
百炼成钢;第1节细胞生活的环境;项目;;导读提纲;一、体内细胞生活在细胞外液中;组织细胞;想一想：
组织液、血浆、淋巴之间的关系;;知识的分层运用;1.水，血浆中含有90%~92%的水
2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要
3.各种无机离子，其中以Na＋，Cl-、K+,Ca2+,HCO3-和HPO42-的量较多
4.有机化合物，如血浆蛋白、脂质、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等。
5.调节生命活动的各种激素
6.细胞代谢的废物，如氨、尿素等。;【例2】下列物质在血浆中都能找到的是()
A.甲状腺激素、氧、尿素、血红蛋白
B.脂肪酸、葡萄糖、二氧化碳、钠离子
C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
D
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高中生物新人教版选择性必修1细胞生活的环境课件（78张）.ppt
;1.描述内环境的成分和理化性质。
2.说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。;;;梳理教材知识 夯实基础;(3)写出下列细胞直接生活的环境;2.内环境
(1)概念：由________构成的液体环境。
(2)作用：机体内细胞生活的________。;(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液( )
(2)细胞质基质、核液属于体液( )
(3)内环境即细胞内的环境( );(1)血浆≠血液，血液包括血浆和血细胞。
(2)内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看，相对于人体的外界环境而言，就是内环境。
(3)内环境是针对多细胞动物的一个概念，单细胞
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人教版高中生物必修一第一章第一节从生物圈到细胞--课件(共23张PPT).ppt
;;;SARS病毒
(传染性非典型肺炎);问题二：病毒怎样生活和繁殖的？;SARS患者肺部X光
片示弥漫性阴影;草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。;在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。;缩手反射的结构基础;完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由
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1.1细胞生活的环境课件(共41张PPT)人教版2025高中生物选择性必修一（内嵌音频+视频）.pptx
第一单元生物和细胞
第二章认识细胞
第四节细胞的生活;;【课前学习任务】查阅资料。;【任务1】尝试完成下列实验，思考相关问题。
实验1：观察红糖的溶解
实验2：品尝橙子、香瓜、杨梅等果实的果肉
实验3：按压花生种子
实验4：灼烧蚕豆种子;实验1：观察红糖的溶解;;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;细胞中的物质可以分为两大类;一、细胞的生活需要物质
如何证明皮肤细胞生活需要葡萄糖等物质呢？说一说你的想法：
①检测培养前后皮肤细胞培养液中，葡萄糖含量是否减少。
②设计对照实验，一组加入葡萄糖，一组不加入葡萄糖，其他营养
物质正
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1.1 细胞生活的环境 课件(共36张PPT)高中生物选择性必修一（内嵌音频+视频）.pptx
第1章人体的内环境与稳态;1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞的内环境;
2.理解内环境的理化性质;
3.阐明机体生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，
同时也参与内环境的形成与维持。;问题探讨;问题探讨;细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。
;;;血液;组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境;知识拓展;淋巴液是淋巴细胞等直接生活的环境;;思考讨论：组织液、血浆、淋巴液之间的关系;血浆;细胞外液的三种主要液体比较;特别提醒
;随讲随
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1.1 细胞生活的环境 高中生物人教版（2025）选择性必修1(课件共31张PPT)（内嵌音频+视频）.pptx
呼吸道
呼吸
系统
肺
鼻
咽
喉
气管支气管.
呼吸道和肺组成呼吸系统
化碳
进入肺泡
唾液腺
咽
胃
胰腺
大肠
小肠
肛门
口
食道
肝脏
胆囊
消化管和消化腺组成消化系统
静脉
动脉
淋巴管
小肠内表面的皱襞和小肠绒毛
毛细血管
小肠
皱襞
绒毛
毛细淋巴管
上腔静脉
肺静脉
主动脉
右心房
右心室
下腔静脉
血液循环系统
身体上部
毛细血管
肺部毛细血管
肺动脉
左心房
左心室
腹部毛细血管
身体下部
毛细血管
肾脏(形成尿)
动脉
输尿管(输送尿)膀胱(贮存尿)尿道(排出尿)
泌尿系统
静脉
没有过滤的血
入球小动脉
出球小动脉
肾小球
肾小囊
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1.1 细胞生活的环境 高中生物人教版（2025）选择性必修一(课件共26张PPT)（内嵌音频+视频）.pptx
稳态与调节
生物学
选修性必修一
第一节细胞生活的环境
红细胞一多细胞生
物
草履虫一单细胞生
物
单细胞生物可与外界环境接触
直接与外界环境进
行物质交换
多细胞生物如人，组成我们身体的绝大多数的细胞没有直接与外界环境进行物质交换。
这些细胞直接生活的环境是什
么?
外环境外环境
0₂、营养
CO₂、废物
单细胞生物
内环境
多细胞生物
体内细胞生活在细胞外液中
1、什么是体液?
体内含有的大量以水为基础的液体。
体液中含有大量的水、许多离子和化合物。
思考：
汗液、泪液、消化液、唾液、尿液属于体液吗?
不属于，与外
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1完整版本.1-细胞生活的环境-课件-【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一(共20张精品).ppt
**第1章人体的内环境与稳态第１节细胞生活的环境一.体内细胞生活生活在细胞外液中１.体液：人体内含有大量以水为基础的液体．细胞内液：存在细胞内，占２／３细胞外液：存在细胞外，占１／３包括血浆组织液淋巴液认识血浆、组织液、淋巴探究血浆、组织液、淋巴之间的关系用文字、箭头连线的方式，将组织细胞和内环境中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来血浆、组织液和淋巴的关系：组织液血浆淋巴液毛细血管壁毛细淋巴管壁淋巴循环血液循环全身的细胞外液是一个有机整体－内环境．细胞内液思考：外界氧气、葡萄糖进入细胞加以利用的途径细胞外液的三种主要液体的比较细胞外液不同点相同点存在部位和组织组织细胞与细胞的关系化学成分血浆血管
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（新教材）人教版高中生物 选择性必修1 1.1 细胞生活的环境 课件（24张PPT).pptx
第1章人体的内环境与稳态
第一节细胞生活的环境
问题探讨
血细胞
草履虫
项目
直接生活环境
是否直接与外界进行物质交换
所处环境温度是否稳定
草履虫
血细胞
外界水环境
是
不稳定
问题探讨
血细胞
草履虫
项目
直接生活环境
是否直接与外界进行物质交换
所处环境温度是否稳定
草履虫
血细胞
外界水环境
是
不稳定
血浆
不是
稳定
红楼梦中有句话：“女人是水做的”
人体内有大量以水为基础的液体
体液（水、离子、化合物）
一、体内细胞生活在细胞外液中
(一)体液
细胞内液
（存在于细胞内，占2/3）
细胞外液
（存在于细胞外，占1/3）
血浆
组织液
淋巴液
注意：血浆≠血液!！
一、体内细
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甘肃省武威第十八中学高中生物必修三教学课件1.1细胞生活的环境（共35张）.ppt
细胞生活的环境第一节同学们学习2-6页一、内环境概念。P3思考与讨论。二、细胞外液成分是什么？如何归类？该成分是变化的还是静态的？稳定还是不稳定？三、细胞外液温度、渗透压、酸碱度（pH）变化否？稳定否？四、为什么会变？为什么会稳？点拨：细胞的代谢。内环境与外环境的交换（P5思考与讨论）。五、构建人体细胞与外界环境物质交换模型。核心问题
什么是内环境？内环境（细胞外液）的成分和理化性质变不变？稳不
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第一单元 第2节 神奇的字典 说课稿 -2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级上册.docx
第一单元第2节神奇的字典说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级上册
一、设计意图
本节课的设计意图在于通过《神奇的字典》这一章节的学习，让学生掌握字典的基本使用方法，理解字典在编程中的重要作用，以及如何运用字典解决实际问题。结合八年级学生的认知水平和粤教清华版初中信息技术八年级上册课程内容，本节课旨在培养学生的信息素养、逻辑思维能力和编程实践能力，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、计算思维和创新意识。通过学习字典的使用，学生将提升信息检索和管理的效率，增强对信息组织结构的理解，发展逻辑思维和问题解决能力。同时，通
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全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》教学设计.docx
全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》：本节课主要介绍枚举算法的基本概念、应用场景和实现方法，通过实例分析，使学生掌握枚举算法的编写技巧，并能够运用枚举算法解决实际问题。
二、核心素养目标
培养学生信息技术应用意识，提高逻辑思维能力和算法设计能力。通过枚举算法的学习，学生能够理解算法在解决问题中的重要性，增强创新意识和实践能力，培养良好的编程习惯和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解枚举
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全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》说课稿.docx
全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第3节《简单实用的枚举算法》。本节课主要内容包括：
1.枚举算法的概念及特点；
2.枚举算法的基本步骤；
3.通过实例学习枚举算法的应用；
4.练习编写简单的枚举程序；
5.分析和解决实际问题，培养逻辑思维能力。
本节课旨在让学生了解枚举算法的基本原理，掌握枚举算法的编程技巧，并能够运用枚举算法解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.信息素养：培养学生获取、分析、处理信息的能力
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全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第14课《网络身份认证》教学设计.docx
全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第14课《网络身份认证》教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课是《全国浙教版信息技术八年级上册》第三单元第14课《网络身份认证》。本节课主要围绕网络身份认证的概念、原理和常见方式进行教学。具体内容包括：
1.网络身份认证的概念：介绍什么是网络身份认证，以及它在网络安全中的作用。
2.网络身份认证的原理：讲解网络身份认证的基本原理，包括用户名+密码认证、数字证书认证等。
3.常见网络身份认证方式：分析目前常见的网络身份认证方式，如用户名+密码认证、数字证书认证、生物识别认证等。
4.网络身份认证的安全性：讨论网络身份认证的安全性，如何提高网络身份认证的安
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全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第14课《网络身份认证》教学设计.docx
全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第14课《网络身份认证》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课内容选自全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第14课《网络身份认证》。本节课的主要目标是让学生了解网络身份认证的概念和重要性，掌握常见的网络身份认证方式，并学会在日常生活中运用网络身份认证保护自己的网络安全。通过本节课的学习，学生能够了解网络身份认证的基本原理，掌握常见的网络身份认证方式，提高网络安全意识，为后续网络应用打下基础。
二、核心素养目标
1.理解网络身份认证的重要性，认识到保护个人信息和网络安全的重要性。
2.掌握常见的网络身份认证方式
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第14课网络身份认证 课件 浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.pptx
信息科技;;;;;在使用互联网应用中，你是如何有效保护个人账户的？
你在使用智能设备时，如何保护个人隐私？; 网络身份认证是用户在互联网环境中登录信息系统时，系统对用户身份的识别和确认过程，是保证信息系统安全的基本措施。;一、网络中的用户身份; 某信息系统的个人资料界面，用户账号是用户在系统中唯一的身份标识，如图14-1所示。网络中不同的设备终端，一般通过各种唯一的ID作为标识，如图14-2所示，手机的ID一般用序列号(IMEI码)标识。; eID是以国产自主密码技术为基础、以智能安全芯片为载体的身份认证技术，由“公安部公民网络身份识别系统”签发给公民的网络
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【2017年整理】2017北京市语文会考背诵篇目.docx
滕王阁序唐代王勃时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。师说唐代韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师
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中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固.pdf
《中外历史纲要（上）》全册知识点整合
一、全书线索
1、从人治到法治
2、从专制到民主
二、社会转型:根本原因是生产力的发展
1、从原始社会到奴建社会
阶级的分化，私有制的产生、文字的出现(甲骨文是成熟的文字），国家的建立
夏朝:标志着奴隶社会开始
2、从奴隶社会到封建社会
①春秋战国:铁器牛耕，变法运动（商鞅变法是典型）——君主专制制度、封建地主土地私有制的逐步确立，百家
争鸣
②秦朝：封建君主专制主义中央集权制度的确立
3、从封建社会到资本主义社会（实质上是：半殖民地半封建社会）
①鸦片战争(1840年)：标志着我国半殖民地半封建社会的开始
②辛亥革年(1911年):结束了封建君主专制制度
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人教版初中历史八上——第12课 新文化运动.pptx
;;1.袁世凯专制独裁、复辟帝制，政局混乱，掀起“尊孔复古”逆流;;阅读教材，找出新文化运动兴起的相关信息;自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。
——整理自陈独秀《敬告青年》
（《青年杂志》第一卷第一号，1915年）;旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。核心内容:三纲五常;;我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（页）上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
——鲁迅《狂人日记》;民主：指民主政治、民主意识。（西方资产阶级民主政治）;陈独秀;前期：