-
发挥党的组织优势推进教育、科技、人才协同发展研究.docx
发挥党的组织优势推进教育、科技、人才协同发展研究
摘要：发挥党的组织优势推动教育、科技、人才协同发展，是高校党委落实主体责任、推动党的建设与高等教育事业发展深度融合、更好服务强国建设和民族复兴伟业的重大课题。新时代新征程，中国农业大学创新实施“8个提升行动”“2个倍增计划”（以下简称“8+2”行动计划）行动计划，充分发挥高校党组织的思想引领、政治保证、统筹谋划、组织凝聚、监督落实五大优势，奋力开创学校高质量发展新局面，为高校以党的组织优势推进教育、科技、人才协同发展提供了实践例证和经验参考。
关键词：高校；党的组织优势；教育科技人才；协同发展
党的二十大报告首次将教育、科技、人才作专章部署、一
-
6.3 数据的表示 （第1课时 扇形统计图）七年级数学上册（北师大版2024）.pptx
北师大版（2024）七年级数学上册第六章数据的收集与整理第一课时扇形统计图6.3数据的表示
目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结
学习目标1.通过解决实际问题认识扇形统计图的特点,能从扇形统计图中获取正确的信息,读懂扇形统计图。根据扇形统计图进行简单的计算。2.通过对数据的学习掌握分类比较的思考方式,用数学的思维理解数据与图表之间的联系。重点：理解扇形统计图的特点,并能从中获取有用的信息,作出决策。难点：学会制作扇形统计图。
情景导入书籍是人类进步的阶梯，阅读能使人不断进步。为办好学校阅读周的活动，校图书馆计划购买200册图书，奖励在阅读周各项活动中表现优异的
-
社会统计学及Stata应用（中央财经）中国大学MOOC慕课 章节测验答案.pdf
社会统计学及Stata应用（中央财经）
中国大学MOOC慕课章节测验答案
抽样与数据（一）小测
1
单选(2分)
全体研究对象的集合称为
A.抽样
B.样本
C.总体（N）
D.抽样框
正确答案：C
2
单选(2分)
概率抽样有如下的特点
A.概率抽样中个体能否被抽中取决于个体特征。
B.概率抽样中每个元素被选中的概率是未知的。
C.概率抽样即随机化操作从总体中抽样，每个元素都以一个已知和非零的概率被选中。
D.概率抽样是指随便的，无规律的抽样。
正确答案：C
3
单选(2
-
12.1统计调查（第2课时抽样调查）（课件）-七年级数学下（人教版2024）.pptx
人教版（2024）七年级数学下册第十二章数据的收集、整理与描述12.1统计调查第2课时抽样调查
目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结
学习目标1.经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调査、样本等统计概念.2.初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想.3.学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识.
情景导入【故事两则】（1）爸爸让儿子去买火柴，并告诉儿子要买最好的火柴.儿子回来高兴地说：“我买了最好的火柴，每一根都能点着.”“爸爸疑惑地问：“你怎么知道？”儿子说:“我每根都试过了.
-
20253月份知识点4.2统计查询.pptx
统计查询数据库系统管理与应用
习标学目掌握集合函数查询语句01掌握分组查询语句02掌握对查询结果进行排序03
掌握集合函数查询语句01
集合函数集合函数包括COUNT（），SUM（），AVG（），MAX（）和MIN（）分别用于计数，求和，求平均值，求最大值和最小值。COUNT（）函数用来统计记录的条数，或统计一列中值的个数。SUM（）函数是求和函数，使用SUM（）函数可以求出表中某个字段取值的总和，此列必须是数值型。AVG（）函数是求平均值的函数，使用AVG（）函数可以求出表中某个字段取值的平均值，此列必须是数值型。
集合函数MAX（）函数求最大值的函数，使用MAX（）函数可以求出表中某个字段
-
多元统计分析在高等教育中的教学应用与评估.pdf
·职业技术与技能教学研究·2025年1月（第2期）
多元统计分析在高等教育中的教学应用与评估
樊慧颖
（江西科技学院，江西省南昌市，330098）
摘要多元统计分析作为数理统计学的重要分支，在高等教育教学中具有广泛的应用前景和评估价值。研究显示，
多元统计方法在学生学习效果分析、教学过程优化和教学质量评估等方面发挥着关键作用。通过主成分分析、聚
类分析等多维统计方法，可有效实现学生群组分类、学习行为分析和教学效果预测。在教学评估环节，多元回归
分析和因子分析能够科学评价教学质量，为教学决策提供数据支撑。多元统计分析的科学运用，对提升高等教育
教学质量和优化教学管理体系具有重要的理论与实践意义。
-
非中心t分布评估方法应用分析.pdf
TechnicalColumn
非中心t分布评估方法应用分析
Analysis on Application of Non-central t-distribution Evaluation Method
中国电子技术标准化研究院 陈梅双 刘喆 朱赛* 崔强 胡景森
摘 要：非中心t分布评估是GB/Z 6113.403-2020给出的EMC符合性确定统计评估的三种方法之一。文章基于标准
给出的非中心t分布基本评估方法，分别对该评估方法在发射类项目、敏感度类项目上的具体应用进行了研究，给出
了具体的数据处理方法和评估步骤，并对30个相同测试样本的测试数据进行多种组合评估和分析，发现该评估方法与
-
概率论与数理统计三章c35ps.pdf
矩：
k
设为正整数，为随量，如果下面的数学
期望存在，则
E(k)k
1)称k为的阶原点矩；
vE(−E)kk
2)称k为的阶矩.
相关系数
称Cov(
-
数字经济发展对共同富裕的影响与对策研究.docx
数字经济发展对共同富裕的影响与对策研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
数字经济概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1数字经济的定义与特征．
-
单元检测五 明清时期：中国版图的奠定与面临的挑战.docx
单元检测五明清时期：中国版图的奠定与面临的挑战
[分值：100分]
一、选择题(1～16题每题3分，17～21题每题4分，共68分)
1．(2024·湖南卷，6)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明()
A．明朝保留蒙古文化元素
B．元朝民族矛盾逐渐缓和
C．明朝重塑儒家正统地位
D．元朝全面吸收了汉文化
2．(2025·长沙长郡中学调研考试)据下表可知，明洪武时期()
时间
内容
明洪武六年
按六部建制分设六科给事中，负责稽查六部，凡大臣章奏发下，分类抄出；如有
-
单元检测五 明清时期：中国版图的奠定与面临的挑战（解析版）.docx
单元检测五明清时期：中国版图的奠定与面临的挑战
[分值：100分]
一、选择题(1～16题每题3分，17～21题每题4分，共68分)
1．(2024·湖南卷，6)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明()
A．明朝保留蒙古文化元素
B．元朝民族矛盾逐渐缓和
C．明朝重塑儒家正统地位
D．元朝全面吸收了汉文化
答案A
解析根据材料可知，明朝的圣旨开篇的形式保留了蒙古文化元素，A项正确；材料没有体现民族矛盾的缓和，排除B项；自汉武帝后，中国古代始终以儒家思想为正统，“重
-
第19讲 随机事件与概率（七大考点）（解析版）.docx
2024-2025学年高一数学考点剖析及分层精练（人教A版2019必修第二册）
PAGE2
第19讲随机事件与概率
学习目标：
1．结合实例，理解样本点和有限样本空间的含义，理解随机事件与样本点的关系；
2．理解随机事件的并、交与互斥的含义，能结合实例进行随机事件的并交运算；
3．结合具体实例，理解古典概型，能计算古典概型中简单随机事件的概率；
4．通过实例，理解概率的性质，掌握随机事件概率的运算法则，会用互斥事件、对立事件的概率求解实际问题
重点难点：
重点：古典概型的概率判断、事件的关系和运算、概率的基本性质
难点：事件的关系和运算、概率的基本性质
一、有限样本空间与随机事件
1.随机试验
-
面向层次分类的增量特征选择算法研究.docx
面向层次分类的增量特征选择算法研究
一、引言
在大数据时代，数据集的维度往往非常高，导致在处理和分类任务时面临巨大挑战。高维数据集的复杂性使得算法计算量大增，并且容易导致过拟合问题。因此，特征选择技术显得尤为重要。它可以帮助我们筛选出对分类任务最为关键的特征，从而提高分类的准确性和效率。在众多特征选择方法中，面向层次分类的增量特征选择算法（HierarchicalIncrementalFeatureSelectionAlgorithm，HIFSA）逐渐成为研究的热点。本文将对该算法进行深入研究，并探讨其在实际应用中的效果。
二、研究背景及意义
特征选择是机器学习和数据挖掘领域中的一项关键技术。
-
Pandas统计分析基础教案.pdf
pandas统计分析基础
教案
课程名称：Pyihon数据分析与应用
课程类别：必修
适用专业：大数据术类相关专业
总学时：64学时（其中理论28学时，实验36学时）
总学分：4.0学分
本章学时：4学时
一、材料清单
（1）《Python数据分析与应用（第2版）（微课版）》教材。
2（）配套PPT。
3（）数据。
4（）代码。
5（）引导性提问。
6（）探究性问题。
7（）拓展性问题。
二、教学目标与基本要求
1.教学目标
以音乐行业收入饮数据为例，介绍csv数据、Excel数据、数据库数据3种常用的数据
读取与写入方式。阐述DataFrame的常用属性，方法与描述性统计相关内容。介绍时间数
-
2025浙江衢州市常山县统计局招聘编外统计员13人模拟试卷附答案详解（典型题）.docx
2025浙江衢州市常山县统计局招聘编外统计员13人模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、法律事件可分为社会事件和自然事件两类，下列属于社会事件的是（）。
A.战争
B.海啸
C.人的生老病死
D.签订合同
【答案】：A
【解析】法律事件是指由法律规范规定的、不以当事人的意志为转移而引起法律关系形成、变更或消灭的客观事实，分为社会事件和自然事件。社会事件是由于社会原因产生的，不以当事人意志为转移的事件；自然事件是基于自然原因而发生的，也不以当事人意志为转移。战争是社会原因引发的，其发生不受个别当事人意志控制，属于社会事件。海啸是自然现象，是基于自然原因产生的，属于自然事件。人的生老病死是自然规
-
6.3 扇形统计图学习任务单 浙教版数学七年级下册.docx
学习任务单
课程基本信息
学科
数学
年级
七年级下
学期
春季
课题
6.3扇形统计图
教科书
书名：义务教育教科书数学七年级下册
出版社：浙江教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.掌握扇形统计图的特点和作用。
2.会用扇形统计图表示数据进一步体会部分和总体的关系。
3.会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，培养学生的运算和推理能力，发展数据观念。
课前学习任务
1.复习折线统计图和条形统计图的特点
2.预习扇形统计图
课上学习任务
【学习任务一】课堂导入
稀土是许多科技行业中不可或缺的一类元素。2019年全所示，我国是稀土资源最丰富的国家。
什么是扇形
-
2025浙江衢州市常山县统计局招聘编外统计员13人模拟试卷及答案详解（精选题）.docx
2025浙江衢州市常山县统计局招聘编外统计员13人模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、根据我国刑法规定，单位（）。
A.可以成为所有犯罪的主体
B.只能成为法律明文规定可由单位构成的犯罪主体
C.不能成为任何犯罪主体
D.能否成为犯罪主体由法院根据具体情况确定
【答案】：B
【解析】依据我国刑法的规定，单位并非可以成为所有犯罪的主体，因为刑法对于哪些犯罪可以由单位构成是有明确规定的，所以“可以成为所有犯罪的主体”这种说法错误；同时，单位能够成为犯罪主体，并非“不能成为任何犯罪主体”；单位是否能成为犯罪主体是由法律规定的，而不是由法院根据具体情况确定。只有那些法律明文规定可由单位构成的犯罪，
-
6.2 条形统计图和折线统计图 教案 浙教版数学七年级下册.docx
分课时教学设计
《6.2条形统计图和折线统计图》教学设计
课型
新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口
教学内容分析
条形统计图和折线统计图在小学数学教材内容的基础上拓展他的宽度和增加他的深度。这部分内容是统计知识里的重要组成部分。它主要就是认识条形统计图和折线统计图这两种统计图表，让大家学会从图表里获取信息，并且能根据这些信息解决一些简单的实际问题。
学习者分析
七年级的学生正处在好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望的阶段。在之前的学习中，他们已经对一些简单的数据有了一定的认识，也会进行简单的数学运算。但对于统计图表这种比较抽象的数学工具，他们可能还只是有一些模糊的概念。
教学目标
1.进一步掌
-
因子和主成分分析.ppt
关于因子和主成分分析第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日因子分析概述如下面的5个变量中含有两个独立的公共因子F1和F2。再假设这五个变量分别是基本建设投资、平均工资水平、商品零售价格指数、居民消费水平。Z1=0.02F1＋0.99F2＋ε1Z2=0.94F1－0.01F2＋ε2Z3=0.13F1＋0.98F2＋ε3Z4=0.84F1＋0.42F2＋ε4Z5=0.97F1－0.02F2＋ε5第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日因子分析概述概述第一公因子主要影响居民消费水平可能就是居民消费指数、第二公因子则主要影响基本建设投资，代表投资水平。ε代表特殊因子，只对当前变量有影响，
-
河北工程大学统计学课件.pptx
河北工程大学统计学课件有限公司20XX汇报人：XX
目录01统计学基础概念02数据收集与整理03描述性统计分析04概率论基础05统计推断06统计软件应用
统计学基础概念01
统计学定义统计学首先涉及数据的收集，包括调查问卷、实验观察等，然后对数据进行分类、排序和汇总。数据的收集与整理统计学的定义中包含概率论，它是研究随机事件及其发生概率的数学分支，为统计推断提供理论基础。概率论基础描述性统计分析是对数据集进行简化和总结，常用的方法包括计算均值、中位数、众数和标准差等。描述性统计分析010203
统计学研究对象数据的收集与整理统计推断概率分布变量与数据类型统计学首先关注数据的收集方法和整理过程，