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助听器验配师高分题库(实用)附答案详解.docx
助听器验配师高分题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题100分)
一、单选题(10小题,每小题10分,共计100分)
1、(单选题)某女病人,突发性耳聋一个月,入院采取了高压氧等治疗方法,感觉没有多大的效果,现在到助听器验配中心,想配一个助听
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小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究课题报告.docx
小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究课题报告
目录
一、小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究开题报告
二、小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究中期报告
三、小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究结题报告
四、小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究论文
小学英语绘本教学实践与效果评估教学研究开题报告
一、研究背景意义
近年来,随着我国教育改革的不断深入,小学英语教学越来越受到重视。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,在小学英语教学中具有独特的优势。我意识到,将绘本融入小学英语教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还能提高他们的语言表达能力。因此,我决定开展小学英语绘本教学实践与效果评估的教学研究,以
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2024助听器验配师全真模拟模拟题word附答案详解.docx
助听器验配师全真模拟模拟题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题100分)
一、单选题(10小题,每小题10分,共计100分)
1、(单选题)正常的言语听力图的表现是
A.直线上升型
B.最大言语识别率可达90%以上,曲线的快速上升部分位于很低的
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2024助听器验配师检测卷精编答案详解.docx
助听器验配师检测卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题100分)
一、单选题(10小题,每小题10分,共计100分)
1、(单选题)如果人的头颅直径为20cm,具有衍射作用的声音频率为
A.频率大于2500Hz的声音
B.频率小于2500Hz的
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2024助听器验配师检测卷附完整答案详解【夺冠】.docx
助听器验配师检测卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题100分)
一、单选题(10小题,每小题10分,共计100分)
1、(单选题)传声器按时间发展的顺序依次是
A.压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式
B.电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式
C.电
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小学英语老师家长会发言稿范文五篇.pptx
小学英语家长会发言稿
目录
第1章小学英语老师家长会发言稿范文五篇
第2章家长参与教育的重要性
第3章激励孩子学习英语的方法
第4章发言稿四:家校合作共同助力孩子成长
第5章家长对孩子学习的积极影响
第6章总结
01
第1章小学英语老师家长会发言稿范文五篇
发言稿一:欢迎词
尊敬的家长们,大家好!今天很高兴能与各位家长见面,分享孩子在学校学习的情况。在座的每一位家长都是孩子成长中最重要的支持者,感谢你们的支持和关心。
发言稿一:教学计划
本学年教学计划主要包括词汇、语法、听力和口语等方面的学习内容。我们将通过多种教学方法和活动,帮助孩子全面发展英语能力。期待家长们的积极参与和支持,共同助力孩子
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小学英语老师家长会发言稿(15篇).doc
小学英语老师家长会发言稿(15篇)
在现实社会中,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的小学英语老师家长会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学英语老师家长会发言稿1
自这学期开学以来,我接任了六年级(1)班的英语教学工作,这是我第四次担任毕业班英语的教学,可以说对六年级的教材有了一定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习情况并不是特别了解,和在座各位家长也是比较陌生的,当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流,和大家有过一定的互动,因此,今天有这个机会与家长
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小学六年级家长会英语老师.ppt
尊敬的各位家长:
作为您孩子的英语老师,我们一般都是以其他方式在沟通,比如:短信、电话以及作业。面对面的交流,机会不多。一直也盼望与各位有进一步的交流,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。
;本班孩子英语学习存在问题: ;本人努力的方向
夯实基础,适当拓展,
树立长远的英语学习观。
积累词汇,重视阅读 写作能力的培养。;学习英语的方向课内基础的掌握及课外拓展 ; ; ; ;英语作业
; ; ;希望家长做以下配合:; 在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希
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外国语学院学风建设大学英语四级辅导讲座.pptx
汇报人:外国语学院学风建设大学英语四级辅导讲座20XX
010203040506讲座的目的讲座内容安排教学方法与手段效果评估与反馈后续学习支持讲座总结与展望目录
讲座的目的01
提升英语四级通过率通过模拟场景练习和角色扮演,提高学生的英语听说能力,为四级听力和口语部分打下坚实基础。强化听说能力01讲解四级考试的题型特点和答题策略,帮助学生熟悉考试流程,提升答题速度和准确率。掌握应试技巧02
强化学风建设通过讲座激发学生对英语学习的热情,培养持续学习的动力和兴趣。提升英语学习兴趣通过模拟四级考试场景,增强学生的实际应用能力,为考试和未来工作打下坚实基础。强化英语实践应用引导学生掌握有效的学习方法
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缩句扩句复习 (2).ppt
关于缩句扩句复习(2)扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第2页,共23页,星期六,2024年,5月小鸟唱歌。扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。第3页,共23页,星期六,2024年,5月扩句练习:1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天,我在海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。第4页,共23页,星期六,2024年,5月扩句要注意些什么?一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确,必须与主干搭配
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缩句扩句复习.ppt
关于缩句扩句复习扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第2页,共26页,星期六,2024年,5月小鸟唱歌。扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。第3页,共26页,星期六,2024年,5月扩句练习:1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天,我在海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。第4页,共26页,星期六,2024年,5月扩句要注意些什么?一.不能改变原来句子的意思。比如:“我们热爱徐州’如果扩成‘我们(十分)
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缩句、扩句课件.ppt
景哈哈尼族乡小学戴建忠
;小鸟唱歌。;扩句练习:;扩句要注意些什么?;就是给简短的
句子加上修饰的成分,使
它表达的意思更具体、更
形象、更生动。;缩句:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;小学里有以下几种常见的缩写技巧:;缩句练习:;缩句练习:;缩句练习:;扩句;谢谢!;
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缩句、扩句课件.ppt
谢谢! 扩句与缩句 扩句:就是给简短的 句子加上修饰的成分,使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说:扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句练习: 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天,我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 扩句要注意些什么? 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正
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缩句、扩句课件.ppt
缩句、扩句课件在本课件中,我们将学习缩句和扩句的定义、作用,以及它们在不同应用场景中的基本原则和技巧。举例说明缩句和扩句的效果,让我们一起探索这个有趣的语言技巧。缩句的定义与作用定义缩句是将长句子中的冗余信息去除,使句子更简洁、流畅。作用缩句可以提高句子的可读性和理解性,使读者更容易抓住关键信息。缩句的基本原则1简明扼要去除多余的修饰词,保留关键信息。2句式变化通过变换词序或句式结构,达到缩短句子的目的。缩句的应用场景商务会议在商务会议中,缩句可以帮助传达清晰、简洁的信息,提高交流效果。新闻标题新闻标题需要言简意赅地传递信息,缩句是一个重要的技巧。演讲与展示在演讲与展示中,使用缩句可以让听众更
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缩句、扩句课件.ppt
句子复习——扩句、缩句;;;;;;;;;;;;;;练习;练习;1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。;6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
;9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。;12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
14、一群活泼可
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大学英语2018年真题.doc
2018年陕西省高校在校生专升本英语考试试题
注意事项:
1.考生领到试题后,须按规定在试题上填写姓名、准考证号和座位号,并在答题卡
上填涂对应的试卷类型信息点。
2.所有答案必须按照题号在答题卡上对应的答题区域内作答,超出各题答题区域的
答案无效。在草稿纸、试题上作答无效。考试结束后,将试题和答题卡一并交回。
3.满分为150分,考试时间为150分钟。
PartIVocabularyandStructure(60points)
Directions:Inthispart,thereare60incompletesentences.Foreachsentencetherearefourchoi
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Unit 4 Seeing the doctor(Checkout time) (教学设计) -2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册.docx
Unit4Seeingthedoctor(Checkouttime)(教学设计)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:Unit4Seeingthedoctor(Checkouttime)
2.教学年级和班级:五年级(2)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.语言知识:学生能够掌握与看病相关的词汇和表达方式,如ill,fever,doctor,hospital等。
2.语言技能:学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流,如描述病情、
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Unit4 Seeing the doctor 第二课时(说课稿)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册.docx
Unit4Seeingthedoctor第二课时(说课稿)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
Unit4Seeingthedoctor第二课时(说课稿)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册
本课时教材内容围绕就医场景展开,通过学习对话和词汇,引导学生掌握看病时的常用表达,提高实际运用英语的能力。教材内容与学生生活紧密相关,符合五年级学生的认知水平和兴趣特点。
核心素养目标
本课时旨在培养学生的人文素养,提升学生的跨文化交际能力。通过角色扮演和情境模拟,学生能够学会在医疗场景中使用英语进行有效沟通,增强语
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轻松背英语单词词根词缀总结.doc
轻松背英语单词:
词根词缀总结
词根(root) -撒克逊人的语言,他们于公元449年从北方欧洲大陆登陆不列颠,占据了本属于凯尔特人的土地,吸收了少量的凯尔特人的语言。以后随着希腊罗马文化在罗马帝国统治期间以及文艺复兴时期的两次大规模传播,英语吸收了大量的希腊语、拉丁语的一些词汇,其中很多以词根的形式保留下来了。下面我们选择了在现代英语中出现频率较高的一些词根,供大家学习记忆。在学习的过程中需要提醒注意的是,这些词根在构成新词的时候,受前后语音的自然影响,往往不止有一种形式,这个一般在括号内标出来了。
aer(o) = air空气 aerial空气的 / aeroplane飞机
alt =
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小学英语教师的课堂幽默感研究论文.docx
小学英语教师的课堂幽默感研究论文
摘要:本文旨在探讨小学英语教师课堂幽默感的重要性和实践策略。通过对课堂幽默感的概念进行阐述,分析其在英语教学中的积极作用,以及如何在课堂中有效运用幽默感,以期提升小学英语教师的教学水平和学生的学习兴趣。
关键词:小学英语教师;课堂幽默感;教学策略;学生兴趣
一、概念阐述
(一)课堂幽默感的内涵
1.课堂幽默感的定义:课堂幽默感是指教师在教学过程中,运用幽默、风趣的语言和表情,激发学生的兴趣,营造轻松愉快的教学氛围,从而达到提高教学效果的一种教学手段。
2.课堂幽默感的特点:课堂幽默感具有趣味性、启发性、适时性和适度性等特点。它既能活跃课堂气氛,又能引导学生
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