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小学英语译林版（三起）五年级下册：Unit 4 Seeing the doctor（Checkout time）.pptx Unit4Seeingthedoctor (Checkouttime);Dailytalk;;;“仁爱助手”招募进行中… 你想体验“Doctor”这个职业吗？你是乐于助人的孩子吗？只要通过我们的测试，集齐四张“Pass”卡，就能成为“仁爱助手”，孩子们，加油！; 测试须知：请说出至少5个疾病类单词。 ;16;…;…;;;;;;;Now,theyareinthehospital.Timisseeingthedoctor… (未完待续) ; 测试须知：请根据绘本内容，模拟医生对Tim进行诊断。 ;;;Tip:快速阅读课本45页的三个问题，做好听力准备！;;;建议篇;Whatdoeshelikedo

2024-12-20 约小于1千字 34页立即下载

Unit4 Seeing the Doctor（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册[001].docx Unit4Seeingthedoctor（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册一、设计意图本节课以“Unit4Seeingthedoctor”为主题，旨在通过情境创设和任务驱动，引导学生运用所学知识进行对话和交流，培养学生的听说能力和跨文化意识。通过学习，学生能够掌握与看病相关的词汇和句型，了解西方国家的就医文化，同时提高学生的自主学习能力和合作学习能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1）语言能力：通过听说活动，提高学生运用英语进行日常交际的能力；2）文化意识：引导学生了解西方国家的就医文化，增强跨文化沟通意识；3）思维品质：通过问题解决和批判性

2025-02-11 约3.6千字 3页立即下载

Unit 4 Seeing the doctor(Checkout time) （说课稿） -2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx Unit4Seeingthedoctor(Checkouttime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课为译林版（三起）英语五年级下册Unit4Seeingthedoctor（Checkouttime）的内容，主要包括：学习有关看病的词汇和句型，如：haveafever,cough,takemedicine,gotothehospital等；通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生在生活中接触到的看病场景密切相关，学生在日常生活中已有一定的

2025-02-10 约3.95千字 3页立即下载

Unit 4 Seeing the doctor(Checkout time) （说课稿） -2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx Unit4Seeingthedoctor(Checkouttime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为译林版（三起）英语五年级下册Unit4Seeingthedoctor(Checkouttime)。本单元围绕看病就医的情境展开，学生需要掌握与看病相关的词汇和句型，如：What’swrongwithyou?；Howareyoufeeling?；Ihaveaheadache.等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级已学过的关于身体部位、疾病名称等词汇有关，同时结合五年级学生的认知

2025-02-26 约4.24千字 4页立即下载

Unit 4 Seeing the doctor（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册[001].docx Unit4Seeingthedoctor（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：Unit4Seeingthedoctor 2.教学年级和班级：五年级下册 3.授课时间：2023年11月1日星期二上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习就医场景的英语表达，学生能够提高实际情境下的语言运用能力，增强对西方文化中就医习俗的理解，同时培养逻辑思维和问题解决能力。学生将通过角色扮演等活动，提升跨文化交际意识和自主学习能力。教学难点与重点 1.教学重点：

2025-02-05 约2.99千字 3页立即下载

Unit4 Seeing the doctor 第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册[002].docx Unit4Seeingthedoctor第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Unit4Seeingthedoctor第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册教学内容本节课内容选自2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册Unit4Seeingthedoctor第二课时。本课主要围绕看病场景展开，包括单词：fever,cold,cough,headache,takemedicine,gotothedoc

2025-02-01 约3.58千字 4页立即下载

《精品》轻松背英语单词：背单词最有效的方法.doc 英语词根词缀记忆大全第一部分通过词缀认识单词（常用前缀一） 1、a- 加在单词或词根前面，表示不，无，非 acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的） apolitical. 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous）加在单词前，表示在…，…的 asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） aside 在边上（a+side 旁边） ahead 在前地（a+

2017-01-11 约28.23万字 186页立即下载

我爱背单词我要背单词背英语单词快背单词的好办法.doc 我爱背单词我要背单词怎么背英语单词快背单词的好办法你是否也遇到这样的困惑：学了那么久的英语，也下了不少工夫，可还是记不住英语单词……为什么中国人学不好英语呢？中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵，浪费了太多的精力在无效的死记硬背之中。这个可悲的误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品。其实，做任何事情都要讲究方法，传统的死记硬背的背单词方法虽然被大多数人采用，虽然被许多老师称为“正统”，但其实却是最低效、最容易遗忘的方法。谷雨英语单词速记培训网向大家推荐一种向传统的背单词方法发出严正挑战的，可以真正使我们快速、高效、轻松，在不知不觉中就能记牢英语单词记忆法，供大家学习参考。

2016-11-28 约3.18千字 4页立即下载

天津外国语大学欧洲语言文化学院招聘笔试真题2023.docx 根据考友回忆整理精选真题 PAGE2/NUMPAGES2 收集整理，仅供参考天津外国语大学欧洲语言文化学院招聘笔试真题2023 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。 A.成年期 B.高中时期 C.初中时期 D.大学时期【答案】：D 2.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（） A.留校察看 B.记过 C.开除 D.退学【答案】：D 3.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。 A.区级 B.县级 C.校级 D.市级【答案】：D 4.高校素质教育中,思想道德素质是（）。 A.核

2024-12-18 约5.08千字 12页立即下载

ATU语音质量优化案例.pdf 语音质量（ MOS指标）分析方法 1 影响 MOS指标的因素 2 1.1 ATU设备的 MOS计算方法 2 1.2 MOS样本点微观分析的方法 3

2023-11-12 约1.28万字 20页立即下载

端到端语音识别原理.doc 端到端语音识别原理 1.引言嘿，你有没有想过，当你对着手机喊出一个指令，手机就能准确地明白你的意思并且做出相应的操作，这背后到底是怎样神奇的原理呢？今天啊，咱们就来好好唠唠端到端语音识别的原理，从它最基本的概念到实际应用，还有那些容易让人迷糊的地方，咱们都要搞个清清楚楚。这篇文章里会包含端到端语音识别的基础理论、工作过程、在生活和高级领域的应用、面临的挑战以及一些有趣的相关知识哦。 2.核心原理 2.1基本概念与理论背景端到端语音识别呢，简单来说，就是直接从语音输入得到最后的文字输出，中间不需要像传统语音识别那样经过好多复杂的中间步骤。这个概念其实来源于人们对更高效、更精准语音识别的追求。

2025-06-25 约2.38千字 5页立即下载

端到端语音识别.pptx 端到端语音识别数智创新变革未来以下是一个《端到端语音识别》PPT的8个提纲：语音识别简介端到端识别原理声学特征提取深度学习模型训练与优化方法识别性能评估实际应用场景总结与未来展望目录Contents 语音识别简介端到端语音识别语音识别简介1.语音识别技术利用计算机和人工智能算法将人类语音转化为文字，是实现人机交互和智能语音应用的关键技术。2.语音识别技术包括声学建模、语言建模和解码搜索等核心模块，需要综合考虑语音信号的特征、噪声干扰、语言语法和语义等因素。3.随着深度学习和大数据技术的发展，语音识别技术的性能和准确率得到了大幅提升，已经广泛应用于智能家居、智能客服、语音助手

2024-01-19 约4.88千字 32页立即下载

基于Conformer的端到端语音识别方法研究与实现.docx 基于Conformer的端到端语音识别方法研究与实现一、引言随着人工智能技术的不断发展，语音识别技术已经成为了一个重要的研究方向。在各种应用场景中，如智能家居、智能客服、自动驾驶等，语音识别技术都发挥着至关重要的作用。为了更好地满足实际应用需求，本文提出了一种基于Conformer的端到端语音识别方法，旨在提高语音识别的准确性和效率。二、相关技术概述 2.1语音识别技术语音识别技术是一种将人类语音转换为文本或指令的技术。其核心在于对语音信号的处理和分析，包括特征提取、模型训练、解码等步骤。 2.2Conformer模型 Conformer模型是一种基于自注意力机制的序列到序列模型，具有

2025-06-14 约4.52千字 9页立即下载

基于端到端的多语种语音识别研究.docx 基于端到端的多语种语音识别研究随着全球化的推进和多语种交流的普及，多语种语音识别技术的发展变得越来越重要。端到端的语音识别技术作为一种新颖的方法，可以有效地提高语音识别的准确性和效率。本文旨在研究基于端到端的多语种语音识别技术，以期实现高效、准确的多语种语音识别。近年来，端到端的语音识别技术成为研究热点，在多语种领域也不例外。这种技术通过直接将语音信号转化为文本，避免了传统的语音识别技术需要先进行特征提取再识别的问题，提高了识别准确性。目前，基于深度学习的端到端多语种语音识别研究取得了一系列进展，包括基于自注意力模型、循环神经网络、Transformer等。端到端多语种语音识别的基本流程

2023-10-03 约7.26千字 15页立即下载

《unün》汉语拼音标准标准课件.pptx 部编版汉语拼音完美版5标准课件单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：目录汉语拼音教学目标壹汉语拼音教学内容贰汉语拼音教学方法叁课件特点肆使用建议伍汉语拼音教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节掌握拼音基础知识学习汉语拼音首先需要认识23个声母和24个韵母，为拼读打下基础。认识声母和韵母掌握普通话的四个声调，能够正确区分和使用，是拼音学习的关键。掌握四声调通过练习拼读，学生能够将声母、韵母和声调组合起来，正确发音。拼读技巧提高拼读能力通过反复练习，学生能够准确掌握每个声母和韵母的发音，为拼读打下坚实基础。

2025-07-04 约3.04千字 26页立即下载

模板英语专业大学生职业生涯规划书.docx 英语专业大学生职业生涯规划书英语专业大学生职业生涯规划书引言在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，具有极高的价值。英语专业的大学生具备了语言和专业的双重优势，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。本职业生涯规划书旨在帮助英语专业大学生明确职业方向，制定合理目标，并采取有效的行动计划，以实现职业生涯的成功。自我认知在进行职业生涯规划前，首先需要对自己进行全面的认知。自我认知包括对自己的兴趣、特长、价值观以及个人能力的了解。对于英语专业大学生而言，自我认知还包括对语言技能、跨文化交际能力、独立思考能力等方面的评估。通过对自我认知的深入分析，我们可以发现自己擅长领域的优势以及需要改进

2023-11-22 约1.19千字 4页立即下载

2024-2025学年人教版九年级英语复习专题03 Unit 11~Unit 14 (重点单词变形、词组、句型）【考点清单】.docx PAGE PAGE1 2024-2025学年九年级期末考点大串讲（人教版）专题03Unit11~Unit14重点单词变形、词组及用法 Unit11Sadmoviesmakemecry. 重点单词变形 1.examine(v.检查;检测)→examination(n.检查;检测) 2.power(n.权利;力量)→powerful(adj.有权势的;有影响力的) 3.wealth(n.财富)→wealthy(adj.富裕的) 4.comfortable(adj使人舒服的)→comfortably(adv.舒服地)→uncomfortable(adj使人不舒服的)→uncomfortably(a

2024-12-23 约1.52万字 12页立即下载

2024-2025学年人教版九年级英语复习专题01 Unit 1~Unit 5 (重点单词变形、词组、句型）【考点清单】.pdf 2024-2025学年九年级期末考点大串讲（人教版）专题01Unit1~Unit5重点单词变形、词组及用法 Unit1Howcanwebecomegoodlearners? 1.pronunciation.n.发音；读音→pronounce.v.发音 2.patient.adj.有耐心的→patient.n.病人→patiently.adv.有耐心地→impatient.adj.没有耐心的 →patience.n.耐心；忍耐 3.expression.n.表情；表示；表达方式→express.v.表达 4.discover.v.发现；发觉→discovery.n.发现；发觉→discover

2024-12-22 约2.07万字 14页立即下载

天津外国语大学700（基础英语＋计算机网络及应用）历年（部分）考研真题汇编.pdf @备考首选通关无忧轻松拿下考试基础阶段—专业知识刷题阶段—重点题库冲刺阶段—押题点睛考点覆盖—精编习题紧扣考纲—直击考点历年真题—押题抢分

2024-06-25 约7.19千字 42页立即下载

互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究课题报告.docx 互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究课题报告目录一、互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究开题报告二、互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究中期报告三、互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究结题报告四、互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究论文互动式课堂对英语学习效果的影响研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着教育信息化和素质教育的深入推进，互动式课堂作为一种新型的教学模式，在英语教学中逐渐受到重视。互动式课堂强调师生之间、生生之间的互动，以提高学生的学习兴趣、激发学习动力，从而提升学习效果。近年来，国内外学者对互动式课堂的研究逐渐增多，但在英语学习领

2024-12-11 约6.97千字 16页立即下载