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Unit 5 Family Activities Lets Spell（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit5FamilyActivitiesLetsSpell（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
主备人
备课成员
教材分析
本单元选自人教新起点版英语三年级下册第五单元，主题为“FamilyActivities”，围绕家庭活动展开。本单元通过LetsSpell环节，引导学生学习字母组合“-ay”的发音规则，并运用到实际单词中。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
核心素养目标
培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高语言实践能力。通过本单元的学习，学生能够掌握字母组合“-ay”的发音规则，并能将其应用于实际语境中，增强语言表
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Unit4 My Family Let`s Spell （说课稿）-2022-2023学年英语三年级下册.docx
Unit4 My Family Let`s Spell （说课稿）-2022-2023学年英语三年级下册
一、教材分析
本节课为英语三年级下册 Unit 4，教材名称为 My Family，本课为第一课——Let’s Spell。主要通过字母拼写家庭成员的英文单词，引导和帮助学生掌握英文字母发音及其运用，以及家庭成员的相关英文单词。
二、教学目标
能够准确发音并拼写出家庭成员的英文单词；
通过练习，掌握字母在单词中的用法；
初步培养学生的英文听说能力。
三、教学重难点
教学重点：
家庭成员的英文单词；
熟练掌握字母的发音规则。
教学难点：
较大而多样的家庭成员单词组合；
部分字母的音标发音规则
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Unit4 My Family Let`s Spell （导学案）-2022-2023学年英语三年级下册.docx
Unit4 My Family Let’s Spell （导学案）
一、学习目标
掌握家庭成员的英语拼写。
提高学生的词汇记忆能力。
听、说、读、写相结合，提高综合语言运用能力。
培养小学生的团结协作意识。
二、学习重点
掌握家庭成员的英语名称。
掌握单词的拼写规则。
协作学习。
三、学习难点
同音异义词的辨析。
协作学习能力的培养。
四、学习准备
教师准备单词卡片，每张卡片上印有一个成员的英文单词。
学生带上学习用品，如笔、纸等。
五、学习过程
1. 热身活动
让学生通过家庭成员名称的汉语拼音来猜测对应的英文字母，如大声读出“阳光”，让学生听出阳光的英语单词应该是“sunshine”。
2.
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Unit 2 My family A (Let’s+spell)人教PEP版英语三年级下册.pptx
Unit 2 My family (Period 3)Part A Let’s spell
Dad has a black cat.The cat is in the bag.Dad has a black cat.The bag is in his hand.Lets chant
tenpenlegredtenpenlegredRead and finde /e/
tent-e-n tenLets spell
p-e-n penpen
l-e-g legleg
r-e-d redred
Listen and followtenpenlegredtenpenlegred
Ten
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Unit 5 Family Activities Lets Check（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit5FamilyActivitiesLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit5FamilyActivitiesLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
设计意图
本节课以“Unit5FamilyActivitiesLetsCheck”为主题，旨在通过巩固三年级下册英语课本中的家庭活动词汇和句型，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。通过趣味游戏和情境对话，激发学生学习英语的兴趣，培养良好
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Unit 2 My Body Lets Check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx
Unit2MyBodyLetsCheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：Unit2MyBodyLetsCheck
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024-2025学年第一学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习身体部位的词汇和短语，引导学生了解西方文化中关于身体健康的表达方式。
2.培养学生的语言运用能力，通过实际对话和情景模拟，提高学生在实际生活中运用英语表达自己身体部位的能力。
3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习和
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Unit 2 My School Lets Check（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit2MySchoolLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课设计以“Unit2MySchoolLetsCheck”为核心，围绕三年级下册人教新起点版英语教材，通过情景导入、游戏互动和实际应用等环节，引导学生复习巩固已学知识，提升英语口语表达能力和实际运用能力。教学设计注重激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，通过课堂活动，提高学生的英语交流意识和表达能力。
2.培养学生观察、比较、分析、归纳等思维能力
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Unit 2 My School Lets Check（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit2MySchoolLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课“Unit2MySchoolLetsCheck”旨在通过复习巩固学生在本单元所学的关于学校场所的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。结合三年级学生的认知水平和学习需求，本节课将以趣味性的互动活动和任务型教学方式，帮助学生更好地掌握和运用所学知识，激发学生的学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过复习学校场所相关词汇和句型，培养学
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Unit 5 Family Activities Lets Check（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit5FamilyActivitiesLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit5FamilyActivities中的“LetsCheck”部分为核心内容。结合学生所在年级的特点，我将采用任务型教学法，注重培养学生的实践能力和创新思维。通过创设生动有趣的家庭活动情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将关注个体差异，分层教学，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，通过小组合作和课堂游戏，提高学生的合作意识，培养学生
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八管超外差式中波调幅收音机实习讲解详解.ppt
零 件 ５：电位器 Ω ×1K 测1与3间阻值5K 转动旋钮，1与2，2与3 间的阻值应随之改变 1 2 3 目前三十一页\总数五十七页\编于十九点 零件 ６：电容 瓷片电容 223 103 8个 1个 103=10×103 PF 电解电容 ＋－ ＋－ 4.7μF 10μF 2个 １个 ＋－ 100μF 3个 目前三十二页\总数五十七页\编于十九点 未插入耳机时：１、２引脚短路，2引脚接扬声器、1、３引脚开路； 插入耳机后１、３短路，外接耳机，1、２引脚开路，断开扬声器。 “1”——⑨；“2”——⑩；“3”——⑧ 耳机示意图 2 3 1 耳机 零 件 ７：耳机插座 目
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八管超外差式中波调幅收音机实习讲解PPT~2013~.ppt
五、实习内容和时间安排 色 环 色 标 零 件 ５：电位器 八、X-921型外差式收音机故障检测方法 九、收音机的统调 １、调中频放大（调中周） 规则是从后级往前级调（Ｂ５ →Ｂ４→Ｂ3），至扬声器声音最响为止（或示波器观察扬声器波形最大）： （１）先找一本地（低端）电台，调到最响； （２）然后改收信号弱的外地电台，再使声音最响。 以上两步需反复细调二、三遍。 或直接加４６５ＫＨＺ调幅信号调试。 ２、调整频率覆盖（对刻度） （１）调低端： 在５５０～７００ＫＨＺ范围内选一个电台，如中央人民广播电台６４０ＫＨＺ，调红中周Ｂ２，使声音最大，且和刻度对应。 若
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2025年北京第二外国语学院招聘笔试备考题库及完整答案详解1套.docx
2025年北京第二外国语学院招聘笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、廖某经商失败，向刘某借款50万，以其名下一套二层楼作抵押，约定三年后归还。一年后，廖某在原二层楼房上加建二层。三年后廖某仍无法偿还50万债务，下列说法正确的是（）。
A.因廖某无法偿还债务，抵押的楼房直接归刘某所有
B.廖某新建的二层楼房仍属于抵押财产，可以将整栋楼进行拍卖
C.廖某新建的二层楼房仍属于抵押财产，但不得与原楼层一起拍卖
D.廖某新建的二层楼不属于抵押财产，但可以一并拍卖，新建楼房拍卖所得刘某无权优先受偿
【答案】：D
【解析】该题主要考查抵押财产的范围及处理方式。在廖某与刘某的借贷关系中，廖某以名下二层
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2025北京外国语大学附属外国语学校招聘笔试备考试题及答案解析.docx
2025北京外国语大学附属外国语学校招聘笔试备考试题及答案解析
毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________
一、选择题
1．法人进行清算时，主体资格()。
A、不消灭，不能从事清算范围外的活动
B、消灭，停止民事活动
C、不消灭，不能进行任何民事活动
D、应以法院的判决为准
答案：A
解析：法人的清算，是指清理已发生终止原因的法人的尚未了结的事务，使法人归于消灭的程序。《民法通则》规定：“法人终止，应当依法进行清算，停止清算范围外的活动。”法人进行清算时，主体资格不消灭，不能从事清算范围外的活动。故选A。
2．多数报告都是
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五年级上册英语Lesson 13 Beijing Is Great.pptx
Unit 3 A Travel Plan ;Warming-up;presentation;presentation;presentation;presentation;presentation;阅读短文，完成问题。;带着问题，寻找信息。;填空。;CONSOLIDAtion AND ExTENSION;homework;THANK YOU !
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仿写句子(公开课).pptx
句子仿写永湖中学吴秋红
学习目标1.?认识理解仿写的题型。2.?掌握仿写句子的答题要领。3.提高仿写句式的能力。?
根据下面这句话的格式，仿写两句话，使之语意连贯。01如果你是一棵小草，就增添一份春色；02如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；03如果你是一轮明月，就洒下一片银辉。04如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；05______________，_____________；06______________，_____________；07只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。08小试身手：
01仿照例句，再写出一个对“语文”理解的比喻句。03仿句：05语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
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仿写句子(公开课).pptx
仿写句子公开课
汇报人：
目录
如何有效利用公开课
06
仿写句子技巧
01
仿写句子方法
02
仿写句子应用场景
03
仿写句子练习
04
仿写句子公开课介绍
05
仿写句子技巧
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01
仿写句子的定义
分析原句的中心思想和表达目的，确保仿写时保持原意。
理解原句意图
识别原句的语法结构，如主谓宾等成分，以便在仿写时进行适当调整。
把握句子结构
观察原句的语气和风格，如正式、幽默或讽刺，以在仿写中重现。
模仿语气风格
在保持原句意义的基础上，更换或添加新的词汇，使句子更具创新性。
创新词汇运用
仿写句子的重要性
仿写句子不仅帮助理解原文的结构和用词，还能激发学习者的创造力
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仿写句子(公开课).ppt
*学习目标1.?认识理解仿写的题型。2.?掌握仿写句子的答题要领。3.提高仿写句式的能力。?*根据下面这句话的格式，仿写两句话，使之语意连贯。如果你是一棵小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就洒下一片银辉。如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；______________，_____________；______________，_____________；只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。小试身手：*仿照例句，再写出一个对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让
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仿写句子课件.pptx
仿写句子ppt课件仿写句子的定义与重要性仿写句子的技巧与策略仿写句子的实践与应用仿写句子与语言表达能力仿写句子与文化传承仿写句子案例分析contents目录仿写句子的定义与重要性01定义01仿写句子是指模仿已有的句子，通过替换部分或全部词汇、调整语序和句式结构等方式，创造出新的句子。02仿写句子需要遵循一定的语法规则、语言习惯和修辞手法，使新句子在意义、风格和表达上与原句子相似或相同。重要性010203提高语言表达能力增强语感丰富语言表达方式通过仿写句子，可以加深对语言的理解和运用，提高语言表达的准确性和流畅性。仿写句子有助于培养良好的语感，提高对语言的敏感度和鉴赏力。通过仿写句子，可以学习不
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《句子的仿写》课件.pptx
《句子的仿写》PPT课件
CATALOGUE目录仿写的定义与重要性仿写的基本技巧仿写的实践练习仿写的注意事项仿写的应用场景仿写的优秀示例
仿写的定义与重要性01CATALOGUE
仿写是一种通过模仿现有句子结构、修辞手法和表达方式来创作新句子的写作技巧。仿写需要理解原句的特点和含义，并在保持意义不变的基础上进行创新性的表达。仿写有助于提高语言表达能力、增强语感和培养创造性思维。仿写的定义
通过仿写，学习者可以掌握更多词汇、语法和表达方式，从而提高语言表达能力。提高语言表达能力增强语感培养创造性思维仿写能够帮助学习者培养对语言的敏感度，使他们更好地理解和运用语言。仿写鼓励学习者在模仿的基础上进行
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小学英语译林版（三起）五年级下册：Unit 4 Seeing the doctor（Checkout time）.docx
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
五年级
学期
春季
课题
Unit4Seeingthedoctor
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1.在Dailytalk、李医生门诊、“仁爱助手”招募Test1,Test2,Test3活动中,梳理本单元的核心词汇和句型；（学习理解）
2.在教师的帮助下，完成“仁爱助手”招募活动Test4；利用绘本故事的结局图片引导学生猜测Tim现状，在听录音的过程中验证自己的猜测，并引导学生完成Tim病历单；（应用实践）
3.借助“优秀仁爱助手”任务单，激励学生给予他人较为合理的建议。（迁移创新）
【核心词汇】
headache,toothache,feve