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中华经典诗词诵读知到智慧树期末考试答案题库2025年闽南师范大学.docx
中华经典诗词诵读知到智慧树期末考试答案题库2025年闽南师范大学
骆宾王《在狱咏蝉》中“西陆蝉声唱，南冠客思侵”中的“西陆”指的是哪个季节？（）
答案:秋季
陆游《游山西村》描写的是初夏时候的风光习俗。（）
答案:错
阅读苏轼《念奴娇?赤壁怀古》，并思考如下哪些词句描写了赤壁壮观的景象。（）
答案:乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪
阅读苏轼《念奴娇?赤壁怀古》，并思考如下哪些词句不是在描写赤壁壮观的景象？（）
答案:大江东去
阅读杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》，找出诗人“言志”的诗句。（）
答案:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。；吾庐独破受冻死亦足。
阅读李白诗《行路难》（其一），找出诗人“言志
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中华古典诗词吟诵知到智慧树期末考试答案题库2025年上海大学.docx
中华古典诗词吟诵知到智慧树期末考试答案题库2025年上海大学
韵脚“深”“心”“金”“簪”，属于不同的韵部。
答案:错
陈以鸿先生参照唐调总结出（）和词曲的吟诵规则。
答案:近体诗
钱钟书曾评价道：“七律以老杜为祖，极悲壮苍凉沉郁顿挫之妙，惊天拔地，可泣鬼神，前无古人，后无继者，亘古绝今，一人而已。”
答案:错
郭沫若先生写过一幅楹联，说“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”，这句话是评价哪位诗人？（????）
答案:杜甫
这首词哪些地方可以体现出苏轼有力地改变了“诗庄词媚”的狭隘格局，将词的品位大大提升？（）
答案:苏轼的这首《水调歌头》，虽说是写中秋之月，但是已经超越月的本体，表达出词
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中国古代散文作品选读知到智慧树期末考试答案题库2025年晋中师范高等专科学校.docx
中国古代散文作品选读知到智慧树期末考试答案题库2025年晋中师范高等专科学校
韩愈认为柳宗元的主要性格特点是（）。
答案:刚直
重耳便是历史上被称为春秋五霸之一的晋文公。（）
答案:对
贯穿全文的思想情感线索是（）
答案:对夏禹的崇敬与赞叹
西汉刘向发现了六种记载战国纵横家说辞的写本，即（）。
答案:《国策》；《国事》；《短长》；《事语》；《长书》；《修书》
西汉刘向，于中秘藏书中发现六种记载战国纵横家说辞的写本，辑为一书，定名为（）。
答案:《战国策》
被鲁迅誉为“史家之绝唱”的不朽巨著是（）。
答案:《史记》
蔺相如最初是（）的舍人。
答案:缪贤
蔺相如官职高于廉颇是在完璧归
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黄 河 颂【精选4篇】.docx
黄河颂【精选4篇】
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黄河颂【第一篇】
教学目标：
知识与能力：
1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。
3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去
过程与方法：
朗读训练自主、合作、探究。
情感态度与价值观：
1;培养学生的爱国情感和民族的自豪感。理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀。
2.引导学生美读
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黄山导游词精编5篇.docx
黄山导游词精编5篇
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黄山导游词1
各位游客：
大家好，我是你们的导游，你们可以叫我xx。
今天我们要游览的景点是位于安徽省的黄山，这里不但是世界自然与文化双重遗产还是5A级景区。中华十大名山和天下第一奇山的称号也属于黄山。
黄山一共有27座峰，主峰莲花峰海拔1864米，与光明顶、天都峰并称为黄山三大主峰。
大家是否知道黄山以前叫默山呢？这是因为山体是青黑色的`，大家也许会好奇，为什么现在又叫黄山呢？有一个传说，轩辕黄帝曾经在这里炼丹，所以人们把默山改称为黄山。
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黄鹤楼古诗【实用5篇】.docx
黄鹤楼古诗【实用5篇】
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黄鹤楼【第一篇】
崔颢
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，
烟波江上使人愁。
崔颢：（？-754），汴州（今河南开封）人。开元十年进士及第，曾出使河东节度使军幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎等职。足迹遍及江南塞北，诗歌内容广阔，风格多样。或写儿女之情，几近轻薄；或状戎旅之苦，风骨凛然，诗名早着，影响深远。
诗文解释【第二篇】
前人早已乘着黄鹤飞去，这
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诗歌中的意象课件ppt.pptx
诗歌中的意象课件ppt,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录PART01意象的定义PART02意象的种类PART03意象在诗歌中的作用PART04意象分析方法PART05意象在教学中的应用
意象的定义01
意象概念解析意象是通过具体事物表达抽象概念，如玫瑰象征爱情，月亮代表思念。意象与象征意象通过视觉、听觉等感官描述，唤起读者的内心感受，如海浪声、山间雾气。意象与感官体验
意象与象征的区别意象通常指具体的、可感知的图像或场景，如“明月”“流水”等。意象的直观性象征则通过具体事物暗示更深层次的意义，如“白鸽”象征和平。象征的隐喻性意象往往具有多重含义，读者可
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再别康桥标准教案精选.pptx
,aclicktounlimitedpossibilities再别康桥标准教案精选汇报人：
目录01教案精选标准02教学目标03教学内容04教学方法05教学评价
01教案精选标准
教学目标的明确性具体可衡量的教学成果设定清晰的教学目标，如学生能够背诵《再别康桥》全文，确保教学成果可量化。0102与学生能力相匹配的目标根据学生实际水平设定教学目标，如理解徐志摩的诗歌风格，确保目标既有挑战性又可达成。
教学内容的适宜性选择与学生年龄和认知能力相匹配的教学内容，确保学生能够理解和吸收。符合学生认知水平确保教学内容能够满足课程标准和教学目标，为学生提供必要的知识和技能。适应教学目标和要求教学内容应与学
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凉州词王翰(课堂PPT).pptx
汇报人：王翰的凉州词
目录王翰的生平01凉州词的文学价值02凉州词在课堂上的应用03凉州词的现代解读04
01王翰的生平
早年经历王翰出生于唐代，其家族在当时有一定的政治地位，为他的成长提供了良好的环境。出生背景王翰自幼聪慧，勤奋好学，早年在家乡接受传统教育，打下了扎实的文学基础。求学之路王翰年轻时即步入官场，担任过一些低级官职，开始积累政治经验。初涉官场在官场之余，王翰开始尝试诗歌创作，其作品逐渐在文人中传颂，为他赢得了声誉。文学创作起步
文学成就王翰的《凉州词》对后世边塞诗产生了深远影响，成为唐诗中的经典之作。对后世文学的影响王翰以《凉州词》闻名，该作描绘边塞风光，表达了对戍边将士的同情与
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一百零六部平水韵.docx
—佰零六部平水韵
上平
上平：一东
东同童僮铜桐峒筒瞳中[中间]衷忠盅虫冲终忡崇嵩[崧]菘戎绒弓躬宫穹融雄熊穷冯风枫疯丰充隆窿空公功工攻蒙蒙朦瞢笼胧栊咙聋珑砻泷蓬篷洪荭红虹鸿丛翁嗡匆葱聪骢通棕烘崆
上平：二冬
冬咚彤农侬宗淙锺钟龙茏舂松淞冲容榕蓉溶庸佣慵封胸凶匈汹雍邕痈浓脓重[重复]从[服从]逢缝峰锋丰蜂烽葑纵[纵横]踪茸
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咏史怀古诗鉴赏公开课.pptx
,aclicktounlimitedpossibilities咏史怀古诗鉴赏公开课汇报人：
目录01咏史怀古诗的历史背景02咏史怀古诗的艺术特色03咏史怀古诗的鉴赏方法04咏史怀古诗的代表作品05咏史怀古诗的教学互动
咏史怀古诗的历史背景PARTONE
诗歌起源与发展从《诗经》到《楚辞》，早期诗歌反映了古代社会生活和人民情感。早期诗歌的形成汉赋的铺陈与魏晋时期文人的抒情诗，展现了文人对历史的思考和情感表达。汉赋与魏晋诗歌唐代诗歌达到鼎盛，李白、杜甫等诗人的作品，体现了咏史怀古诗的高峰。唐诗的繁荣宋代词人如苏轼、辛弃疾，以词咏史，拓展了诗歌表现形式和内容的深度。宋词的兴起
历史时期与流派唐代诗人
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咏史怀古诗(公开课).pptx
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咏史怀古诗(公开课)
汇报人：
目录
01
咏史怀古诗的定义
02
咏史怀古诗的特点
03
咏史怀古诗的代表作品
04
咏史怀古诗的教学方法
05
咏史怀古诗的文化意义
咏史怀古诗的定义
PARTONE
诗歌类别概述
诗歌起源于远古时期的劳动号子，经历了从民歌到文人诗的演变过程。
诗歌的起源与发展
诗歌以其独特的节奏、韵律、意象和象征等艺术手法，传达诗人的情感和思想。
诗歌的艺术特征
诗歌按照内容、形式、风格等不同标准，可以分为叙事诗、抒情诗、讽刺诗等。
诗歌的分类
诗歌不仅是艺术创作，也是社会文化的重要组成部分，反映了特定历史时期的社会风貌。
诗歌与社会文化
01
0
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咏史怀古诗鉴赏公开课(一)下载.pptx
咏史怀古诗鉴赏公开课(一)下载汇报人：
目录课程介绍01下载方式02课程内容03学习目标04
课程介绍在此添加章节页副标题01
课程背景咏史怀古诗的文学价值咏史怀古诗作为中国古典诗歌的重要组成部分，承载了丰富的历史信息和文化内涵。0102课程的教育意义通过鉴赏咏史怀古诗，学生能够深入了解历史背景，提升文学素养和审美能力。
课程目标通过学习，深入理解咏史怀古诗的深层含义，把握诗人的情感和历史观。01学习如何分析诗歌的用词、意象和结构，提高鉴赏咏史怀古诗的能力。02了解与咏史怀古诗相关的重大历史事件和人物，增强对诗歌背景的认识。03通过诗歌鉴赏，培养学生的文学审美情趣和对传统文化的热爱。04理解咏
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多方助力让老年人融入数字时代.pdf
多方助力让老年人融入数字时代
多方助力让老年人融入数字时代
摘要：随着数字化时代的到来，老年人的生活也受到了极大的
影C但是，老年人对于数字化时代的了解和掌握程度较低，
他们常常会感到孤独和无助。在此情况下，我们需耍多方助力,
让老年人融入数字时代。本文从老年人目前面临的困境、老年
人数字化助力的方式以及如何建设适宜老年人需求的数字世界
三个方面探讨了多方助力老年人融入数字时代的策略。
关键词：老年人，数字化，助力，困境，适宜
一、老年人目前面临的困境
随着信息和通信技术（ICT）的快速发展，人们的生活方式也
在发生着深刻的变化。数字化智能技术已经深入到各行各业的
各个领域，成为了人们日常生活
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第5课《黄河颂》（分层作业）-原卷版.pdf
第5课《黄河颂》同步练习
1．选出加点字注音字形完全正确的一项（）
A．澎湃（bài）山巅（diān）气魄（pò）急风劲草
．．．
B．浊流（zhú）扮演（bàn）构筑（zhù）九曲连环
．．．
C．哺育（pǔ）发源（yuán）屏障（zhàng）一泄万丈
．．．
D．摇篮（lán）宛转（wǎn）流泻（xiè）浩浩荡荡
．．．
2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）
A．因为封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，所以要改变这个现状还需更多时日。
．．．．
B．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。
．．．．
C．在“中国诗词大会”的赛场，参赛选手自信满
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第21课《古代诗歌五首》登幽州台歌（分层作业）-解析版.pdf
第21课古代诗歌五首同步练习
登幽州台歌
一、理解性默写
1.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：，。
2.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：，。
3.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句
是：，。
4.《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与《登幽州台
歌》中的“，”两句有异曲同工之妙。
【答案】1.念天地之悠悠，独怆然面涕下。2.前不见古人，后不见来者。3.念天地之悠悠，独怆然面涕下。
4.前不见古人，后不见来者。
二、选择题
5．选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项（）
．．
A．前两句“古人”和“来者”的
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轻叩诗歌大门与同行.pptx
轻叩诗歌的大门
猜一猜2、许多六角形的花边×冰冻的花边＝鹅毛大雪3、乌云+刮风+打雷+闪电＝大雨4、一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏＝感冒5、脚－袜子+草地＝光脚丫的快乐1、天空的眼睛＝星星或太阳从哪些方面欣赏诗歌的美/什么是美？
下一张我们去远足，天空下起了雨。我们去远足，雨偷偷地跟去。远足我们去远足，雨偷偷地跟去。结果，他玩得好开心，我们只好看他玩。
我们去远足，雨偷偷地跟去妈妈给我床上棉衣，
我一定不把它弄破，
别问我，这是为什么
爸爸给我两块蛋糕，
我悄悄地留下一块，
别问我，这是为什么？
哥哥给我一盒歌片，
我选出最动听的一张，
别问我，这是为什么？
我要把棉衣给她去档风雪。
把这块蛋糕
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现代诗歌繁星春水读后感300字范文汇总六篇.docx
第
现代诗歌繁星春水读后感300字范文汇总六篇
【篇一】现代诗歌繁星春水读后感300字《繁星》《春水》是冰心创作的两部小诗，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容：母爱、童真、大自然。刚刚翻开这部着作的我马上给这本小小的册子给吸引了，那婉转的手法，深刻的含义，无不称赞!等还没把书翻热就被一首小诗给触动了：聪明人!
在这漠漠的世界上，只能提着自信的灯儿，进行在黑暗里。
这首小诗别看它篇幅短小，却是我们每个人都该做到的。
现代的社会，茫茫人海，竞争激烈。许多机会与我们擦肩而过，却又因为没有信心所以放弃了。如今，人们总是放弃做一件事的信心，最终则像漏气的气球，到
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综合性学习：与诗同行.ppt
;这段时间，我们已经搜集、阅读了不少诗歌。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。;活动过程;二、举办诗歌朗诵会;三、合作编本小诗集;四、举办诗歌知识竞赛;〔一〕诗情画意猜古诗;望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。;游园不值
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
满园春色关不住，
一枝红杏出墙来。;静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。;我说题目你背诗;12、鹿柴〔王维〕
13、古朗月行〔李白〕?????
14、早发白帝城〔李白〕
15、别董大〔高适〕?????
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宋仁宗朝诗歌：时代语境下的诗学变革与传承.docx
宋仁宗朝诗歌：时代语境下的诗学变革与传承
一、引言
1.1研究背景与意义
宋仁宗朝（1022-1063）在宋代历史与文学史上占据着举足轻重的地位，是一个文化昌盛、人才辈出的黄金时代。宋仁宗赵祯在位长达四十余年，他以仁治国，政治氛围相对宽松，经济繁荣发展，为文化艺术的繁荣提供了肥沃的土壤。这一时期，不仅涌现出范仲淹、欧阳修、包拯、王安石、司马光等众多杰出的政治家和思想家，在文学领域，更是呈现出百花齐放的局面，诗歌作为文学的重要组成部分，也取得了显著的成就。
宋仁宗朝处于唐诗向宋诗转变的关键阶段，是宋诗发展历程中的重要转折点。在这一时期，诗人们积极探索诗歌的创新与变革，努力摆脱唐诗的笼罩，逐