-
小英雄雨来读后感(15篇).doc
小英雄雨来读后感(15篇)
小英雄雨来读后感1
我读过许多书，其中我最喜欢的一本书就是《小英雄雨来》。
这本书的主人公就是十二岁的儿童--雨来。他的家在晋察冀北部边区，还有一道还乡河，河边又有一个小村庄叫芦花村，雨来就是这个村子里的孩子。
在那个烽火不断的年代里，有很多儿童英雄用他们稚嫩的肩膀担起了时代的战争，雨来便是其中的一个。我特别佩服他，和我们一样的年龄，他却能用在哪缺吃少穿的年代，用他的机智勇敢的精神与敌人展开了灵活的战斗。我想如果换做是我，在当时那么恶劣的情况下我能做的到吗？
雨来很是勇敢，敢于与鬼子斗争。有一次，雨来被鬼子抓进了鬼子的阵营，遭到了敌人的毒打生病了，但是他却一点也不屈
-
诗歌鉴赏表达技巧标准课件.pptx
诗歌鉴赏表达技巧标准课件20XX汇报人：
目录使用方法05诗歌鉴赏的基本方法01表达技巧02标准解读03课件结构04
诗歌鉴赏的基本方法01
诗歌的定义与分类诗歌是通过节奏、韵律和意象表达情感和思想的文学形式，具有高度的凝练性和音乐性。诗歌的定义根据诗歌内容的不同，可以分为爱情诗、哲理诗、山水诗、田园诗等不同类别。按内容分类诗歌根据其形式和结构，可以分为自由诗、格律诗、抒情诗、叙事诗等多种类型。按形式分类010203
鉴赏的步骤与要点关注诗歌中的修辞手法、意象运用，如李白《静夜思》中“床前明月光”意象的巧妙运用。品味语言艺术分析作者生平、历史背景，帮助理解诗歌深层含义，如杜甫的《春望》反映了战
-
诗歌背景PPT模板.pptx
诗歌背景PPT模板设计
,ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITIES
汇报人：
CONTENTS
04
模板设计技巧
03
模板的使用场景
02
诗歌背景的融入
01
PPT模板设计概述
05
诗歌背景的创意应用
06
模板的制作与发布
PPT模板设计概述
PART01
设计理念
选择与诗歌背景相符的色彩搭配，确保视觉效果与主题内容相得益彰。
色彩与主题的和谐
运用独特的版式设计，如非对称布局或层次分明的视觉引导，增强模板的吸引力。
版式布局的创新性
设计元素
选择和谐的色彩组合，如暖色调或冷色调，以增强视觉效果和情感表达。
色彩搭配
挑选易读性强且符合诗歌主题的字体，如衬线
-
诗歌鉴赏优秀标准教案精选.pptx
诗歌鉴赏优秀标准教案精选,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：
目录01诗歌鉴赏的定义02诗歌鉴赏的重要性03教学方法04优秀教案案例分析
诗歌鉴赏的定义PARTONE
鉴赏的含义鉴赏是通过审美体验来感受和理解诗歌的美，如对李白《静夜思》的意境体验。审美体验诗歌鉴赏中，读者与作者的情感共鸣是重要一环，如对苏轼《江城子》的共情体验。情感共鸣鉴赏诗歌不仅是欣赏文字之美，更是理解背后的文化和历史，如杜甫诗中的时代反映。文化理解010203
诗歌鉴赏的目的通过鉴赏，深入理解诗歌的深层含义，把握作者的情感和思想。理解诗歌内涵鉴赏诗歌能够培养个
-
五看读懂诗歌教学设计(全文).pptx
野望PPT模板下载20XX汇报人：
010305野望PPT模板概述用户支持与帮助获取野望PPT模板02版权与使用须知04目录模板特点详解
野望PPT模板概述01
模板设计理念野望PPT模板强调简洁明了的设计风格，同时融入专业元素，以适应不同场合的演示需求。简洁与专业并重01模板设计注重视觉效果，通过鲜明的色彩对比和动态元素，增强信息传达的冲击力。视觉冲击力02
模板风格特点野望PPT模板采用极简设计，以清晰的布局和简洁的线条突出内容，适合商务演示。现代简约风格精心设计的图表和图标，帮助用户直观展示数据和流程，提升信息传达效率。专业图表与图标模板中融入了创新的动态效果，如渐变、粒子流动等，为演示
-
八年级语文下册第12课《诗经二首》课件.pptx
汇报人：八年级语文下册第12课《诗经二首》课件
目录《诗经》的历史背景01两首诗的内容解析02文学特色03语言艺术04教学目标和方法05
01《诗经》的历史背景
《诗经》的成书年代《诗经》最早的作品可追溯至西周早期，反映了周初社会风貌。西周早期的编纂春秋时期，孔子对《诗经》进行了整理，选编了305篇，奠定了其文学地位。春秋时期的整理战国时期，《诗经》的传承和学习成为儒家教育的重要内容，影响深远。战国时期的传承汉武帝时期，《诗经》被确立为“五经”之一，成为官方教育和科举考试的标准。汉代的官方地位
《诗经》的编纂过程《诗经》的编纂始于周代，由朝廷派官员到各地采集民间歌谣，反映社会生活。采集民间歌谣
-
黄河颂诗文朗读与爱国情怀培养教案.doc
黄河颂诗文朗读与爱国情怀培养教案
一、教案取材出处
《黄河颂》是一首著名的现代诗歌，作者为光未然，最初创作于1939年。这首诗以黄河为主题，赞颂了中华民族的伟大精神和顽强意志。本教案的取材源于该诗歌，旨在通过朗读活动，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教案教学目标
了解《黄河颂》的创作背景、作者及诗歌内容，感受诗歌中所蕴含的爱国情怀。
掌握诗歌的朗读技巧，培养学生的语言表达能力。
通过朗读活动，引导学生思考个人在国家历史进程中的作用，培养其社会责任感和爱国精神。
三、教学重点难点
重点：
《黄河颂》诗歌内容的理解和分析。
诗歌朗读技巧的掌握。
爱国情怀的培养。
难点：
诗歌内容的深入理解和
-
从词语运用角度探讨诗歌的艺术魅力.doc
从词语运用角度探讨诗歌的艺术魅力
一、教案取材出处
《唐诗三百首》
《宋词三百首》
《现代诗歌》选集
教育学相关书籍，如《教学艺术》
二、教案教学目标
通过分析诗歌中的词语运用，提高学生对诗歌艺术魅力的理解。
培养学生鉴赏诗歌的能力，学会从词语角度欣赏诗歌。
激发学生对诗歌学习的兴趣，提高审美素养。
三、教学重点难点
序号
教学内容
教学重点
教学难点
1
词语在诗歌中的运用方式
词语在诗歌中的象征、比喻、夸张等修辞手法
如何准确理解词语在诗歌中的含义
2
诗歌的意象与意境
诗歌意象的构建、意境的营造
如何准确把握诗歌的意象与意境
3
诗歌的语言特点
诗歌的节奏、韵律、对仗等
如何欣赏诗歌语言
-
徐志摩诗歌鉴赏与创作引导：高二语文教学教案.doc
徐志摩诗歌鉴赏与创作引导：高二语文教学教案
一、教案取材出处
徐志摩作品集：《翡冷翠的一夜》、《再别康桥》等。
语文教材：《高中语文教材》高二年级。
教育理论书籍：《中学语文教学大纲》。
二、教案教学目标
让学生了解徐志摩的生平及其诗歌创作背景。
培养学生对徐志摩诗歌的鉴赏能力，提高文学素养。
引导学生进行诗歌创作，激发创作热情。
三、教学重点难点
重点：徐志摩诗歌的鉴赏方法，诗歌创作技巧。
难点：如何引导学生进行诗歌创作，激发学生的创作热情。
教学内容
.1
生平介绍：介绍徐志摩的生平经历，如留学经历、婚姻生活等。
创作背景：分析徐志摩创作诗歌的时代背景，如五四运动、新文化运动等。
第二节：
-
雨后的小巷写景抒情[6篇].docx
第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
雨后的小巷写景抒情[6篇]
雨后的小巷写景抒情第（1）篇
雨后的小巷，仿佛被洗净铅华，恢复它本来的宁静与美好。我踏着湿润的青石板，听着脚下“咕噜咕噜”的流水声，心中涌起一股莫名的喜悦。
阳光透过稀疏的云层，洒在小巷的每一个角落。我抬头望去，只见一抹金黄在树叶间跳跃，那阳光在树叶上的投影。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着雨后的故事。
突然，一阵清香钻进我的鼻尖，我循着香味走去，发觉一棵桂花树正含笑绽放。桂花香浓郁而不腻，让人陶醉。我忍不住停下脚步，闭上眼睛，深深地吸一口。没想到，这竟我在这小巷里遇到的第一个惊喜。
继续前
-
韩国爱国诗人写的汉诗.doc
韩国爱国诗人写的汉诗
一、韩国爱国诗人与汉诗的渊源
在韩国的文学史上，汉诗有着独特而重要的地位。韩国的爱国诗人们运用汉诗这一文学形式，表达着他们对国家、民族的热爱与忠诚。汉诗传入韩国有着悠久的历史，它文化的交流逐渐在韩国生根发芽。在古代，韩国的文人们接受汉学教育，精通汉字和汉诗的创作规则。这种文化传承为爱国诗人以汉诗表达情感奠定了坚实的基础。
韩国爱国诗人之所以选择汉诗来抒发爱国情怀，是因为汉诗具有丰富的表现力。它的韵律优美，对仗工整，能够以简洁而富有意境的语言传达深刻的思想。在当时的文化语境下，汉诗也是一种高雅的文学形式，能够被广泛的文化阶层所接受和传播。爱国诗人们通过汉诗，可以让自己的爱国
-
爱抽烟的爸爸250字(11篇).docx
第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
爱抽烟的爸爸250字(11篇)
爱抽烟的爸爸250字第1篇
爸爸个爱抽烟的人，他每天早上起床后，总会先点上一根烟，深深地吸上一口，仿佛这样才能清醒起来。他的烟瘾很重，每天都要抽上几根，无论工作还休闲时间，几乎都离不开烟。
我记得有一次，我在家做作业，爸爸又坐在沙发上，点燃一根烟。他缓缓地吐出烟雾，烟雾在空中飘散，渐渐地弥漫整个房间。我坐在书桌前，专注地看着书本，却不知不觉被这烟雾吸引注意力。我忍不住抬头看向爸爸，只见他眼神迷离，嘴角微翘，仿佛陷入某种沉思。
“爸爸，你的烟怎么总抽不完呢？”我好奇地问。
爸爸听到我的声音，抬
-
《古诗十九首的情感解读：高二语文文言文教案》.doc
《古诗十九首的情感解读：高二语文文言文教案》
一、教案取材出处
本次教案以《古诗十九首》为基础文本，这是中国古代文学的经典作品之一，收录了东汉末年十八首诗及一篇佚名诗作。所选作品以其真挚的情感、简洁的语言、深刻的思想内容而广受好评。
二、教案教学目标
了解《古诗十九首》的历史背景与文学地位，激发学生对古典诗词的兴趣。
分析古诗中常见的抒情手法，如托物言志、借景抒情、直抒胸臆等。
学习如何运用现代汉语解读古诗词，提高学生的语文素养和审美能力。
培养学生的思维能力和鉴赏力，使之能在实际情境中灵活运用所学知识。
三、教学重点难点
教学内容
教学重点
教学难点
《古诗十九首》概述
熟悉《古诗十九首》的
-
诗歌迷人的笑容100字[8篇].docx
第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
诗歌迷人的笑容100字[8篇]
诗歌迷人的笑容100字第（1）篇
那一个初秋的傍晚，我独自漫步在校园的小径上。夕阳的余晖洒在身上，暖洋洋的。路旁的桂花香钻进鼻尖，让我忍不住深深地吸一口。突然，一阵清脆的笑声传入耳中，我循声望去，只见一位身着白衣的女孩，笑容明媚地向我走来。
她的眼睛像两颗晶莹的星星，闪烁着光芒。我愣住，没想到在这个繁华的世界里，竟然还有如此纯净的笑容。她走到我面前，轻轻地说：“嗨，我叫诗歌。”我愣一下，没想到她会主动搭讪。
我们开始交谈，她的话题总那么有趣，让我忍不住想要笑出声。她的笑声像清泉，滋润着我的心
-
韩愈奇险诗歌研究.docx
韩愈奇险诗歌研究
一、引言
韩愈，唐代著名的文学家、诗人，以其独树一帜的诗风闻名于世。他的诗歌不仅内容丰富，而且风格独特，尤其是其奇险的诗歌更是为后世所传颂。本文旨在通过对韩愈奇险诗歌的深入研究，探讨其艺术特色及文化价值。
二、韩愈奇险诗歌的背景
韩愈的奇险诗歌产生于唐代，这一时期社会动荡，文化交融，为韩愈的诗歌创作提供了丰富的素材。韩愈的诗歌创作受到儒、道、佛等多种思想的影响，使得他的诗歌既有传统的韵味，又富有创新。他的奇险诗歌风格独特，具有强烈的个人色彩，成为其诗歌创作的一大亮点。
三、韩愈奇险诗歌的艺术特色
1.奇特构思：韩愈的奇险诗歌在构思上独具匠心，善于运用比喻、夸张等手法，使诗歌充
-
鲁教版《诗两首》.ppt
军帽底下的眼睛
仰望中国新诗的天空透过那片“荣耀的星云”闪烁着一双“军帽底下的眼睛”仿佛望见一张久经风霜雕刻的脸布满着苦难沧桑的年轮……?战士用生命答复友人：有罪的不是我们这些渺小的生灵是那些冠冕堂皇的窃国者悲剧在于我们笃信神圣的谎话在鲜血面前指不出是谁的罪责
合作诵读小组合作采用多种形式朗读全诗
整体感知：联系全诗的相关语句，谈谈读后感受品味诗香
漫游诗海这首诗是以战争为题材，构思新颖，意蕴深厚。你还读过其他以战争为题材的诗词吗？选一首你喜欢的推荐给大家。
-
学习长征精神班会课件.pptx
学习长征精神班会课件单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX
01长征精神的内涵02长征的历史背景03长征中的英雄人物04长征精神的现实意义05如何学习长征精神06班会活动设计目录
长征精神的内涵01
坚定信念的重要性长征途中，坚定信念是红军战士克服艰难险阻的重要精神支柱。信念支撑前行正是有了坚定的信念，红军才能在长征中战胜无数困难，最终取得胜利。信念铸就胜利
团结协作的力量共同克服困难长征途中，红军团结一心，共同克服艰难险阻，展现了团结协作的强大力量。相互扶持前行在长征路上，红军战士间相互扶持，共同前进，这种团结精神是长征胜利的重要保障。
勇于胜利的意志坚定信念前行顽强拼搏精神01长征途中，红
-
边塞诗群诗阅读教学设计.docx
边塞诗群诗阅读教学设计
第一章教学目标与课程导入
1.确定教学目标
在教学活动开始之前，首先要明确教学目标。本节课的教学目标是让学生了解边塞诗的背景、特点，以及掌握边塞诗的阅读方法和技巧。具体包括以下几点：
a.了解边塞诗的历史背景和地域特色；
b.掌握边塞诗的基本形式和修辞手法；
c.学会分析边塞诗的情感表达和思想内涵；
d.提高学生的审美情趣和文学素养。
2.课程导入
为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用以下方式导入课程：
a.播放一段关于边塞风光的视频，让学生感受边塞的壮丽景色；
b.介绍边塞诗的起源和发展历程，引导学生关注边塞诗的历史价值；
c.分析边塞诗在古代文学
-
爱情诗歌课件.pptx
单击此处添加副标题内容
爱情诗歌课件
汇报人：XX
目录
壹
爱情诗歌的定义
陆
爱情诗歌在教育中的作用
贰
爱情诗歌的历史
叁
爱情诗歌的代表作品
肆
爱情诗歌的鉴赏技巧
伍
爱情诗歌的教学方法
爱情诗歌的定义
壹
诗歌的含义
诗歌是诗人情感的直接表达，通过文字传达爱恨、喜怒哀乐等复杂情感。
情感的抒发
诗歌作为一种文学艺术形式，通过独特的节奏、韵律和意象创造美感。
艺术的创造
诗歌承载着历史和文化，是民族精神和文化传统的重要载体。
文化的传承
爱情诗歌的特点
爱情诗歌通常以真挚的情感打动人心，如莎士比亚的十四行诗，深刻表达了对爱情的渴望和赞美。
情感的真挚表达
诗人通过比喻、象征等手法，用
-
中国李庄群文阅读课件.pptx
单击此处添加副标题内容中国李庄群文阅读课件汇报人：XX
目录壹李庄群文概述陆课件反馈与改进贰课件内容结构叁教学目标与方法肆课件使用指南伍课件资源拓展
李庄群文概述壹
李庄群文定义李庄群文起源于宋代，是江南地区特有的民间文学形式，以口头传唱为主。李庄群文的起源李庄群文主要通过师徒传授和家族传承的方式流传至今，具有鲜明的地方特色。李庄群文的传承方式李庄群文多采用七言绝句形式，内容贴近百姓生活，语言通俗易懂。李庄群文的体裁特点010203
李庄群文的历史背景李庄位于四川省宜宾市，地处长江上游，自古以来就是重要的水陆交通要道。01李庄的地理位置1937年抗日战争爆发后，李庄成为文化机构和大学的避难所，