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（冀教版一起）五年级下册英语 期末试卷（一）.doc
冀教版五年级第二学期英语期末测试卷
听录音，选择你所听到的单词，将序号填到括号里。（每小题2分，共10分）
（ ）1. A. food B. fruit C. feet D. favourite
（ ）2. A. square B. triangle C. circle D. rectangle
（ ）3．A. bathroom B. living room C. bedroom D. kitchen
（ ）4．A. badminton B. ping-pong
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河南科学技术出版社三年级劳动与技术下册教案(全套).docx
三年级下册劳动与技术
全套教案
1、 管理教室
2、 钉纽扣
3、 叠衣服
4、 整理房间
5、 泥青蛙
6、 移栽吊兰
7、 编纸扇
8、 用互联网共享信息
9、 卷纸花
10、 养金鱼
11、 制作贴画
12、 纸拖鞋
13、 串珠风铃
14、 花钱巧计划
三年级下劳动与技术第1课
管理教室教案
一 、教学目标：
1、 培养学生良好的生活习惯；
2、 让学生学会管理教室；
二、 教学重难点： 培养学生良好的生活习惯；
三、 教学准备：
教师准备：多媒体课件；
四、 教学过程：
一 、 激趣导入：
师：同学们在日常生活中，我们应当如何管理我们
的教室?
师：下面就让我们一起学习今天的内容，(
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五年级上册《鲸》.pptx
一、阐明文旳概念：是以阐明为主要体现方式来讲解事物、阐明事理而给人知识旳文章体裁。它经过揭示概念来阐明事物特征、本质及其规律性。二、阐明旳措施1、常见旳阐明措施有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比喻、列数字、列图表、做比较、引用等阐明。2、小学常见阐明措施旳作用：①、举例子：经过举详细旳实例对事物旳特征/事理加以阐明，从而使阐明更详细，更有说服力。②、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物旳特征/事理。③、打比喻：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物旳特征/事理。④、列数字：用详细旳数据对事物旳特征/事理加以
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;;;;;;9鲸;课内生字;哺乳动物：
最高等的脊椎动物，根本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。;胎生：
人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后脱离母体，叫胎生。;鳍;;
课文是从哪几个方面介绍鲸的？运用了哪些说明方法？
;深入理解;;象：哺乳动物，是陆地上最大的动物。;鲸与大象、人的比较;作者用到了哪些说明方法？为什么要这样写？;细读课文;退化：
指生物在进化过程中，某一局部的器官变小，构造简化，机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴就消失了。;想想鲸鱼属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?;鲸的进化;在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地
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幼鲸靠吃母鲸的奶长大 返回 课堂小结 鲸 体型：非常巨大 演化：鲸不是鱼是哺乳动物 种类 须鲸：无牙 齿鲸：有牙 生活习性 呼吸 吃食 睡觉 生长 下一页 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （大、庞然大物） 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者为什么要这样写？ 用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。 鲸的形体 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程
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jīnɡ zhī lǜ 鲸 肢 滤 pàn tāi chǎng 判 胎 敞 qí è bǔ 鳍 腭 捕 dūn fèi qián 吨 肺 潜 自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？ 自由读第二自然段 说一说鲸是怎样进化的? 把自己当做鲸鱼，给同学说说你的进化过程。 小结：课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列举、数字、打比
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思考：为什么鲸不是鱼类？ 1、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼吸 3、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 胎生 哺乳 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。 ??? 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有10多米长，7000公斤重，一天能长30公斤到50公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 下页 红字运用了什么说明方法？ 列数字、举例子 长须鲸刚生下来就有十
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9 鲸 义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 语文 下页 鲸 猪 滤 腭 哺 肚 肺 矮 判 胎 上腭 ??????? 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 下页 ?????? 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代
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《9鲸》教学设计
学习目标：
1.认识本课3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2.正确流利有感情的朗读课文。
3.了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，知道保护鲸的意义，培养热爱大自然、热爱科学的情感。
4.认识列举数字、作比较、举例子等说明方法，并学会运用。
学习重、难点：
教学重点是理解课文内容，了解鲸的有关知识，初步认识课文所运用的说明方法。
教学难点是理解鲸的进化过程，感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、创设情景，引入课题
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9.鲸;1. 根据课文完成下表; 本文运用了哪些说明方法，用“____”画出来相应的句子，并在旁边批注;A :
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。;A:
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。; A:
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ; 不少人看到过象，都
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学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。 3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。 学习生字词 鲸鱼 小猪 过滤 判断 胎生 鱼鳍 上腭 哺乳 肺部 矮小 肚子 文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？ 鲸 小学语文第九册第三单元 导入新课 世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生
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9、鲸;1、学会本课的生字，正确读写词语。
2、能有感情的朗读课文。了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。
3、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点，将事物写具体的方法，了解列数字，打比方等说明事物特点的方法。
;;初读要求：; 鲸 上腭 肥猪 哺乳动物
滤出来 肚子 肺 又粗又矮
判断 胎生 鳍
;我会读;理解词语;1、自由朗读课文，并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么？
2、把不懂的做上记号。;形体特点
哺乳动物
种类
食物
呼吸
睡觉
生长;??????? 不少
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小组合作; 鲸的世界 浩瀚、咆哮、富饶的南大洋是世界著名的海上牧场，它孕育着数量惊人的海洋生物，除企鹅和海豹等大型生物外，鲸更是出类拔萃者。蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。
每当南极的盛夏来临，南半球的巨鲸纷纷南下，使南大洋成为鲸的世界。 ;地球 鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋种硕大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可抵32头大象的重量。;鲸;;识字我最棒;目
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点此播放教学视频点此播放教学视频不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸约有，最小的也有。我国发现过一头重的鲸，，就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。十六万公斤两千公斤近四万公斤约十七米长一条舌头点此播放教学视频一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场
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9.鲸; 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。; 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。; 说明方法：列数字。“列数字”的作用：使说明显得更清楚直观、准确具体。;品读交流;鲸是怎样演化成鱼的样子的？;;;像鱼，不是鱼; 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ;学习课文第三段;海中霸王—— 虎 鲸 ;学习课文第四段（4--7自然段）;;须鲸吃小鱼
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种类 吃什么 怎么吃 吃多少 鲸 吃 食 的 特 点 须鲸 虾和小鱼 吸、闭、滤、吞 两千多公斤 齿鲸 大鱼和海兽 扑、咬、吃 十几头吃三十多吨 几个小时 生活习性 须鲸的食物：是虾和小鱼 须鲸吃小鱼和虾 须鲸一顿就可以 吃2000多公斤。 列数字 齿鲸吃大鱼和海兽 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 举例子 列数字 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。 鲸的生活习性（二） 根据什么来判断鲸和种类？ 须鲸的水柱 垂直的，又细又高 齿鲸的水柱 倾斜的，又粗又矮 作比较 你觉得下面的两句用上了
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鲸的种类分布 栖息于南大洋的鲸约有12种之多。较大型的须鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟臂鲸、巨臂鲸、小鳁鲸和露脊鲸等；较大的齿鲸有抹香鲸和逆戟鲸等。其中个头最大的是蓝鲸，数量最多的是鳍鲸。巨臂鲸和露脊鲸现己几乎被捕尽杀绝，幸存者为数不多，回为它们游泳慢，易于捕杀。 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性? （吃食 呼吸 睡觉 生长） 这些方面都有什么特点？ 鲸的生活习性 吃食 鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 鲸的生活习性
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;学习目标;文中主要写了鲸哪几个方面的内容？
①鲸的形体特点。
②鲸的进化过程。
③鲸的种类。
④鲸的生活习性（吃、呼吸、睡、生长）。;鲸的进化;在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 ;后来环境发生了变化，鲸的祖
先生活在靠近陆地的浅海里；
;;鳍; 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（ ）着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐（ ）进嘴里，然后（ ）上嘴，把海水从须板中间（ ）出来，把小鱼小虾（ ）进肚子里，一顿就可以（ ）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们（ ）到大鱼和海兽，就凶猛地（ ）上去，用锋利的牙
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9.鲸
教学目标
学会本课的生字，正确读写词语。
有感情的朗读课文。了解鲸的体型、种类、进化和生性活习。
在理解课文的基础上，学习作者抓住事物特点写作的方法。了解列数字、打比方等说明事物特点的写作方法。
重点难点
了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等写作方法来说明事物的特点。
了解鲸的进化过程。
教学准备
生字、新词卡片。
鲸的卡片和多媒体课件。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
学习本课的生字及新词，提高学生自学生字、新词的能力。
初读课文，了解课文大意，理清课文思路。
重点难点
了解课文大意，理清课文思路。
教学过程
谈话导入
有一种海洋里的动物，它要是张开嘴，人站
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五年级上册鲸第1页/共55页导入新课 世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，比大象还要大许多。你知道它是谁吗？第2页/共55页鲸第3页/共55页第4页/共55页第5页/共55页第6页/共55页第7页/共55页第8页/共55页第9页/共55页 通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物——鲸下一页第10页/共55页学习方法： 自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思