-
2025年学期新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第4课时 练一练.pptx
第4课时练一练四11~20的认识义务教育人教版一年级上册211~20的认识教师备课专用资料，仅限借鉴使用
1.先圈出10只，再接着数。111213141516171819（）只19教师备课专用资料，仅限借鉴使用
2.用摆出下面的数。11131618教师备课专用资料，仅限借鉴使用
2.用摆出下面的数。11131618201820教师备课专用资料，仅限借鉴使用
3.数一数。2、4、6、8、10、125、10、15、201、2、3、4、5、6、7、8、9、10
-
2024年新人教版数学一年级上册 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第3课时 11~20的认识（3） 教学课件.pptx
第3课时11~20的认识（3）四11~20的认识义务教育人教版一年级上册211~20的认识精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
我是“手气王”，抢到了最大的红包！想一想：小红抢到了哪个红包？情境导入精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
3把0~20按顺序排一排。10234567891011121314151617181920探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
1.自己动手排一排，看看哪个小组排的又对又快。2.在小组内说说自己的想法。小组合作精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
1023456789101112131415161718192014比13大。14的前一个数
-
2024年秋新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第2课时 11~20的认识（2）.pptx
第2课时11~20的认识（2）;你能用这些学具表示11吗？;我用两个不同颜色的物体表示11。;第二位是十位。;十位;十位;1.试着拨算珠，写出所拨的数。;有多少根小棒，在计数器上怎么表示？;你能继续拨珠吗？;继续拨珠看一看。;十位;();通过拨珠认识了数位，还知道了11~20各数的写法。;1;2;课堂小结;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
-
2024年新人教版数学一年级上册 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第2课时 11~20的认识（2）.pptx
第2课时11~20的认识（2）
四11~20各数的认识
义务教育人教版一年级上册
211~20的认识
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
你能用这些学具表示11吗？
复习导入
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
第二位是十位。
十位
个位
右边起第一位是个位。
探究新知
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
十位上的一个算珠表示1个十,
个位上的一个算珠表示1个一。
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
1
1
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
1.试着拨算珠，写出所拨的数。
小组讨论
2.在小组内交流自己发现是
-
2024年秋季学期新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第2课时 11~20的认识（2）.pptx
第2课时11~20的认识（2）;你能用这些学具表示11吗？;我用两个不同颜色的物体表示11。;第二位是十位。;十位;十位;1.试着拨算珠，写出所拨的数。;有多少根小棒，在计数器上怎么表示？;你能继续拨珠吗？;继续拨珠看一看。;十位;();通过拨珠认识了数位，还知道了11~20各数的写法。;1;2;课堂小结;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
-
2024年新人教版一年级上册数学课件 第4单元 11~20的认识第2课时 11~20的认识.pptx
第2课时11~20的认识人教版数学一年级上册课件四11~20的认识精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
上节课我们对10进行了进一步认识，谁能和大家简单说一说。10根小棒表示10个一，把它们捆成1捆，就是1个十。新课导入精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究点111~20的组成和读法抓一把，数数有多少根。探索新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
先数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十10个一是1个十探索新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
再接着数一数，摆一摆。1个十1个一1个十和1个一合起来是十一。11读作：十一
-
2025年学期新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第3课时 11~20的认识（3）.pptx
第3课时11~20的认识（3）四11~20的认识义务教育人教版一年级上册211~20的认识教师备课专用资料，仅限借鉴使用
我是“手气王”，抢到了最大的红包！想一想：小红抢到了哪个红包？情境导入教师备课专用资料，仅限借鉴使用
3把0~20按顺序排一排。10234567891011121314151617181920探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用
1.自己动手排一排，看看哪个小组排的又对又快。2.在小组内说说自己的想法。小组合作教师备课专用资料，仅限借鉴使用
1023456789101112131415161718192014比13大。14的前一个数是13，后一
-
2024年秋季学期新人教版数学1年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第4课时 练1练.pptx
第4课时练一练四11——20的认识义务教育人教版一年级上册211——20的认识
1.先圈出10只，再接着数。111213141516171819（）只19
2.用摆出下面的数。111316182.用摆出下面的数。11131618201820
3.数一数。2、4、6、8、10、125、10、15、201、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17（）个（）根（）朵122017
（）（）
-
2024年新人教版数学一年级上册 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第1课时 11~20的认识（1）.pptx
第1课时11~20的认识（1）四11~20的认识义务教育人教版一年级上册211~20的认识
抓一把，数一数。情境导入
1抓一把，数数有多少根。数出10根小棒，捆成1捆，接着数下去。探究新知
把10根小棒捆成一捆，共有2捆。
101个十101个十2个十20
10个一1个十
和合起来是11。1个十1个一11读作：十一。和合起来是12。1个十2个一12读作：十二。1捆小棒添上1根是多少？再添上1根是多少？
1.自己摆一摆，看看每次多摆1根小棒
可以用哪个数表示。2.在小组内说说自己的想法。小组讨论
和合
-
人教版一年级数学上册 第4单元 11~20的认识第2课时 11~20的认识（1）.pptx
人教版数学一年级（上）11~20的认识第2课时11~20的认识（1）四
1.认识11~20各数，能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2.借助实物、小棒等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。3.经历数数和用数描述简单生活现象的过程，感受11~20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生活的联系。学习目标
【重点】认识11~20各数，能准确数数、读数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。【难点】体会“十进制”，掌握11~20各数的组成。
课堂导入数一数，鸡蛋有多少个？1534267810910个
-
2024年新人教版数学一年级上册 第4单元11~20的认识练一练 教学课件.pptx
练一练四11~20的认识义务教育人教版一年级上册
1.先猜一猜大约有多少个，再数一数。（）个十和（）个一（）个十和（）个一1720个1415个
十位个位十位个位十位个位2.画一画。17151820十位个位
3.从火车站到动物园，中间要停几站？18－12－1＝5（站）
19-714-119-1018-815+314+513+412+219-413+33+618-617-413+214+419-916-511-116+37-24.按得数走一走，下一步的
-
人教版1年级数学上册第4单元 11~20的认识 第2课时 11~20的认识.pptx
第2课时11~20的认识;上节课我们对10进行了进一步认识，谁能和大家简单说一说。;;先数出十根小棒，;11;这个数是多少？怎样表示？;1.读一读，写一写。
17读作：()11读作：()20读作：();个位;个位;个位;;2.小棒与计数器表示同一个数的，在□里画“√”。;3.根据计数器的珠子，写出这个数。;;;14比13大。;根据直尺图，比15大1的数是多少？;16比17大还是小？;;1.猜一猜。;2.(易错题)填一填。
(1)()个十合起来是()。
(2)15里面有()个十和()个一。;3.在计数器上画出珠子。;4.按1~20的顺序连线，看看像什么？;5.找规律写数。;二、11~20各数的排
-
小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究课题报告.docx
小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究课题报告
目录
一、小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究开题报告
二、小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究中期报告
三、小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究结题报告
四、小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究论文
小学社会科学教学中的探究学习方法教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着社会的发展和科技的进步，社会科学教育在我国小学教育体系中的地位日益重要。探究学习作为一种积极的学习方式，能够有效提升学生的创新能力和实践能力。然而，在小学社会科学教学中，如何运用探究学习方法提高教学质量，成为一个亟待解决的问题。
当前，我国小学社会科学教学存
-
现代信息技术下小学数学教学的几点思考优秀获奖科研论文.docx
现代信息技术下小学数学教学的几点思考优秀获奖科研论文
摘?要：现代信息技术的飞速发展为教育教学带来了新的活力因素，把信息技术和学科教学进行高度融合可以提升小学生的学习有效性，教师可以引入丰富的内容优化课堂教学和教学形式，逐步提升小学生的学习效率完成既定的学科教学目标。
关键词：现代信息技术?小学?数学?核心素养
小学数学作为基础学科占据着重要的教学地位，对于小学生的逻辑思维能力、抽象能力和解题能力有很高的要求，个人能动性的激发是小学生主动参与数学课堂的基础，现代信息技术的发展为数学教学带来了新的活动，丰富的资源和趣味性的教学形式为小学生的数学学习提供了强大的
-
小学数学教学中游戏的巧妙整合探寻优秀获奖科研论文.docx
小学数学教学中游戏的巧妙整合探寻优秀获奖科研论文
摘要：游戏与数学的教学整合是目前数学创新教学的有效途径，要求教师利用小学生的活泼好动、好奇心强盛等特点，鼓励小学生在游戏化的数学学习活动中汲取应得的数学知识，并使其在愉悦的数学学习体验下掌握好数学学习技能。基于此，教师应了解以往数学游戏化教学中存在的问题，采取更优的数学游戏化教学方法展开教学。 关键词：小学教育;数学学科;游戏;趣味教学 如今大多数小学数学教师都倾向于通过游戏教学来增强学生的数学学习热情，只是在数学教学与游戏整合运用的过程中，有些教师的游戏化数学教学没能取得预期中的教学效果。这需要教师重新正确认识游戏
-
信息技术背景下小学数学教学中学生“数感”的培养优秀获奖科研论文.docx
信息技术背景下小学数学教学中学生“数感”的培养优秀获奖科研论文
摘 要：在小学数学教学过程中，数感通常是指学生对数或者是数学计算过程中的一种感觉。在新课程标准不断实施过程中，培养小学生的数感也是现阶段的主要教学任务。在小学数学教学过程中，培养小学生的数感能有效地提高学生解决问题的能力，成为以后数学学习中的重要基石。对学生数感的培养，在学生数学学习中发挥着重要的作用。 关键词：信息技术背景 数感 小学数学 培养 引言 随着教育的不断改革，数感培养已经成为小学数学教学的首要目标，教师应当明确数感培养在小学数学教学中的重要作用，不断探索与创新教学方式，摒弃传统的
-
2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 第4单元 11～20各数的认识 第2课时 11～20各数的认识.pptx
第2课时11～20各数的认识义务教育人教版一年级上册11～20各数的认识4仅供参考，科学使用仅限个人使用！
数出十根小棒，捆成一捆，接着数下去仅供参考，科学使用仅限个人使用！
10个一1个十10个一是1个十探究点1：数数和读数仅供参考，科学使用仅限个人使用！
怎么表示？1个一1个十11读作：十一仅供参考，科学使用仅限个人使用！
1个十和个一12读作：十二数一数下面有多少根小棒，用数字表示出来。213读作：十三314读作：十四415读作：十五516读作：十六617读作：十七718读作：十八819读作：十九9仅供参考，科学使用
-
人教版小学四年级下册数学期末测试卷精品【达标题】.docx
人教版小学四年级下册数学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.27与6的积除以3与9的积，求商正确的列式是（?）。???
A.（3×9）÷（27×6）?B.（27×6）÷（3×9）?C.27×6÷3×9
2.广州市年平均气温是（??）℃?
A.36%?????B.﹣16.8?????C.21.9??
3.图中最有稳定性的图形是（?）。?
A.????B.????C.?
4.下面各小数中，最大的是（?）。?
A.5.603?????B.5.630?????C.5.063
5.下面表示“a比b大0.01的算式是（??）。???
A.b+0.01=a?????B.a+0.01=b?????
-
人教版小学四年级下册数学期末测试卷精品（达标题）.docx
人教版小学四年级下册数学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（??）。
A.（3）（4）（5）???B.（1）（2）（4）??C.（2）（4）（5）
2.被减数不变，减数减少3.7，差（??）。
A.增加3.7?????B.减少3.7?????C.不变
3.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（?）。
A.?????B.?????C.?
4.在3.2，3.02，3.202中最小的是（?）。?
A.3.02??????B.3.2??????C.3.202
5.两个数的和是27.5，如果一个数增加3.5，另一个数减少4.5，和是（??）。???
-
人教版小学四年级下册数学《期末测试卷》精品（达标题）.docx
人教版小学四年级下册数学《期末测试卷》
一.选择题(共6题，共12分)
1.在镜子里看到的三角形是什么形状？（??）
?
A.???B.???C.???D.?
2.与“0.090”相等的数是（?）。?
A.9.090?????B.0.09?????C.9.009?????D.0.900
3.下列式子中，运用了乘法交换律的是（?）。?
A.53+49=49+53?????????B.85×8×2=85×2×8
C.25×84×5=25×（84×5）?????D.8×（25+36）=8×25+8×36
4.王菁、吴兰、周佳三人的平均身高是158cm．吴兰身高155cm，王菁身160cm，周佳身高（