小学英语新外研版join in三年级上册Unit 4第四课时（Let’s do it!）教案（2025秋）.doc

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第四课时（Let’sdoit!）

【课时教学目标】

通过本课时的学习，学生能够：

（1）通过看、听、说、做等活动，理解和表达书包内学习用品的名称和数量；

（2）灵活运用有关学习用品的词汇和句型，制作并描述自己准备的书包里的学习用品；

（3）谈论自己准备的书包里放入的学习用品并捐赠，友好互助。

【本课时核心语言】

[核心词汇]

schoolthings

[核心句型]

What’sinit?

Howmany...?

【教学过程】

1.通过看、听、说、做的活动，理解和表达书包内学习用品的名称和数量。 1.Greetings.

2.Playagame.

Askthestudentstosaythenumbersoftheschoolthingsonthescreen.Forexample,onebook,threerulers...

3.Let’stalkandlearn.

T:Look,Tobyhasgotapresentfromhisfriends.Wow,it’saschoolbag.What’sintheschoolbag?

S:Arulerandbooks.

T:Howmanybooks?

S:Twobooks.

…教师观察学生在游戏中描述不同数量的学习用品是否正确，如遇问题及时给予帮助。

教师观察学生能否正确表达名词的单复数，对于难点，进行解释说明。

2.灵活运用有关学习用品的词汇和句型，制作并描述自己准备的书包里的学习用品。 4.Let’sdoit.

Crateasituationwithpictures:Let’shelpthechildreninneed.

Task1:Prepareaschoolbag.

Firstthink:What’sinit?Howmany…?

Step1:Drawthethingsinyourschoolbag.

Step2:Colourtheschoolthings.

Step3:Writetheschoolthings.

Step4:Cutitoutandmakeaschoolbag.教师观察学生能否积极思考，发挥想象力整合所学内容进行活动，根据学生的表现给予指导和反馈。

3.谈论自己准备的书包里放入的学习用品并捐赠，友好互助。 Task2:Talkaboutyourschoolbag.

Givethesentencepatterns.

Task3:Donateyourschoolbagwithyourparents.

T:Loveyourschoolbag! 教师观察学生能否运用所学语言框架交流书包里的学习用品的情况，给予鼓励和帮助。

【作业内容】

1.Let’sprepareaschoolbagforchildreninneed.

2.Talkwithyourfriends.Findoutwhat’sinhis/herschoolbag.Fillinthetable.

Who Whatcolour? What’sinit?

示例：Tutu blueandwhite Aredpencilbox,fivepencils,threepensandtenbooks.

3.Donatetheschoolbagwithyourparents.