小学英语新外研版join in三年级上册Unit 1 第一课时（Ready to learn）教案（2025秋）.doc

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第一课时（Readytolearn）

【课时教学目标】

通过本课时的学习，学生能够：

（1）在看、听、读、唱的活动中，获取、梳理Tutu,Nana与Toby相结识的信息；

（2）将歌曲中的名字进行替换，并演唱歌曲Hello!What’syourname?；

（3）通过听、排序、说等活动，借助场景提示识别不同的姓名，并和同伴互相交流个人姓名信息。

【本课时核心语言】

[核心词汇]

hello,name

[核心句型]

―What’syourname?

―I’m…

【教学过程】

1.在看、听、读、唱的活动中，获取、梳理Tutu,Nana与Toby相结识的信息。 1.Greetings.

2.Warmup.

T:Look,whoarethey?

S:TutuandNana.

T:Theyseeafriend.Whoishe?Let’slistentothesong.

T:Whoisthenewfriend?

S:Toby.

Q:WhatdoNanaandTutusaytoToby?

Q:WhatdoesTobysaytoTutuandNana?教师观察学生能否参与互动和交流，根据学生的表现及时给予帮助。

2.将歌曲中的名字进行替换，并演唱歌曲Hello!What’syourname?。 3.Let’sread.

T:Nowlet’sreadthesong’slyricstogether.

4.Let’slisten.

T:Let’slistentothesong,andyoucantrytofollow.

5.Let’ssing.

T:Andhowaboutyourname?Thistimeyoucansingthesongandsingyourname.Let’stry.

教师根据不同能力水平学生演唱歌曲的情况，给予指导或鼓励。

3.通过听、排序、说等活动，借助场景提示识别不同的姓名，并和同伴互相交流个人姓名信息。 6.Listenandnumber.

T:Look,therearemanychildren.Whoarethey?Let’slistenandnumber?

7.Listenandfollow.

T:Pleaselistentothedialogueandreadafterit.

8.Let’stalk.

T:Ithinknowyouknowhowtogreetfriends.Let’stalkaboutit.Youcanaskyourschoolmatesabout(English)names.教师观察学生能否根据对话内容判断图片的顺序，并阐明理由。必要时，教师进行解释说明。

教师观察学生是否能够正确问答彼此的名字（英文名），必要时给予帮助。

【作业内容】

1.朗读Hello!What’syourname?的歌词三遍。

2.与学校其他同学礼貌地打招呼：

Hello!

I’m…

What’syourname?