小学英语新外研版join in三年级上册Unit 4第一课时（Ready to learn）教案（2025秋）.doc
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第一课时（Readytolearn）
【课时教学目标】
通过本课时的学习，学生能够：
（1）根据图片或实物认读和理解有关学习用品的单词；
（2）运用主要句型Whatcolouris...?It’s...来谈论学习用品的颜色；
（3）谈论和介绍自己的学习用品，发挥想象力，设计创意新奇的学习用品。
【本课时核心语言】
[核心词汇]
pencilcase,pen,eraser,schoolbag,ruler,book,pencil
[核心句型]
Whatcolouris...?
It’s...
【教学过程】
1.根据图片或实物认读和理解有关学习用品的单词。 36.Lead-in
T:Tobyhasgotanewschoolbag.Doyouwanttoknowwhat’sinhisschoolbag?Let’ssee!Therearesomanyschoolthings.
37.Let’slearn.
T:What’sthis?It’sabook.Book,book.It’sabook…
38.Playagame:Isayandyoudo.
T:Showmeyourpencil.
S:Pencil,pencil,pencil.
T:Showmeyour...
39.Pointandsay.
T:Ifyoucanreaditcorrectly,youcangetonestar.
S:Pencilcase,pen,eraser,schoolbag...
T:Welldone!Howmanystarshaveyougot?
40.Lookandmatch.
T:SomeofToby’sschoolthingsaremissing.Canyouhelptofindthem?TutuandNanaalsocometohelp.Let’slookandmatchtogether.
41.Let’scheck.
Q:What’sthis?
S:It’saschoolbag.
Q:What’sthis?
S:It’s...
T:Withyourhelp,Tobyfindsthemissingschoolthings.
教师观察学生能否迅速反应，是否能正确地找出对应的学习用品实物并说出其单词，对于有困难的学生给予指导。
教师观察学生是否能够正确匹配出缺失的学习用品，必要时给予提示和帮助。
2.运用主要句型Whatcolouris...?It’s...来谈论学习用品的颜色。 42.Listenandcolour.
T:Let’slistenandcolourtheschoolthings.
43.Let’scheck.
Q:WhatcolourisTutu’sschoolbag?
S:It’sgreen.
Q:WhatcolourisNana’sschoolbag?
S:It’sred.
44.Workinpairs.
T:Closeyourbookandworkinpairs.Oneasksandoneanswers.
S1:WhatcolourisTutu’spencilcase?
S2:It’sblack.教师观察学生在完成听力活动的过程中是否存在困难，必要时进行重复和停顿，给予指导和反馈。
教师通过观察小组合作，了解学生对单词和句型的掌握情况，必要时给予帮助。
3.谈论和介绍自己的学习用品，发挥想象力，设计创意新奇的学习用品。 45.Let’stalk.
T:Introduceyourschoolthings.
S:It’smypencil.It’spink.Icandrawwithmypencil.
46.Littleinventor
T:Lookatthepicture.Doyouknowtheboy–Maliang?Hehasamagicpaintbrush.Doyouwanttohaveone?Nowyoucandothebrainstorminganduseyourimaginationtodesignamagicschoolthing.
教师观察学生是否能大胆发挥想象力，鼓励学生集思广益，发散思维，必要时给予提示和帮助。
【作业内容】