高中地理 第五章 海洋开发 5.4 海洋空间的开发利用教学实录 中图版选修2.docx
高中地理第五章海洋开发5.4海洋空间的开发利用教学实录中图版选修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中地理第五章海洋开发5.4海洋空间的开发利用教学实录中图版选修2
教学内容
高中地理第五章海洋开发5.4海洋空间的开发利用教学实录，中图版选修2。内容涉及海洋资源的种类、海洋空间的利用方式、海洋环境保护及海洋资源可持续利用等方面，旨在帮助学生了解海洋资源的重要性，掌握海洋空间开发利用的方法和策略。
核心素养目标
培养学生的人地协调观，认识到海洋资源开发与环境保护的和谐关系；提升学生的区域认知能力，理解不同海洋空间的功能与价值；增强学生的综合思维，分析海洋空间开发利用的利弊与挑战；激发学生的地理实践力，思考如何实现海洋资源的可持续利用。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解海洋空间开发利用的多种形式，包括海洋资源开发、海洋工程建设和海洋环境保护等。
②掌握海洋空间利用的典型案例，如海洋油气田、海洋牧场、海底电缆等，分析其空间分布、开发方式和环境影响。
③认识到海洋空间开发利用的可持续性原则，探讨如何在开发中兼顾经济效益、社会效益和环境效益。
2.教学难点
①分析海洋空间开发利用中的复杂性和多因素影响，如地质条件、生态环境、法律法规等。
②评估海洋空间开发利用的环境影响，包括短期和长期效应，以及如何进行环境影响评估和减缓措施。
③结合实际案例，引导学生批判性思考海洋空间开发利用的伦理和社会问题，如资源分配不均、海洋权益争端等。
教学资源
-软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、电子地图、计算机投影仪
-课程平台：中图版高中地理选修2课程资料库
-信息化资源：海洋资源开发利用相关的视频资料、案例研究、在线互动地图
-教学手段：多媒体教学课件、实物教具（如海洋模型）、课堂讨论、小组合作学习
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示海洋资源丰富的图片或视频，引导学生思考海洋在人类生活中的重要性。
-回顾旧知：提问学生关于海洋资源的基本知识，如海洋的组成、海洋资源的种类等，帮助学生回顾已有知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-详细讲解海洋空间开发利用的多种形式，包括海洋资源开发、海洋工程建设和海洋环境保护等。
-介绍海洋资源的种类，如海洋生物资源、海洋能源资源、海洋矿产资源等。
-分析海洋空间利用的典型案例，如海洋油气田、海洋牧场、海底电缆等，讲解其空间分布、开发方式和环境影响。
-举例说明：
-以我国南海油气资源的开发为例，说明海洋油气田的开发过程、技术要求和环境保护措施。
-通过海洋牧场的发展案例，展示海洋空间利用中生态保护和可持续发展的理念。
-互动探究：
-组织学生分组讨论，分析海洋空间开发利用中可能遇到的问题和挑战。
-引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护的关系。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
-分发海洋空间开发利用的相关案例，让学生独立分析案例，总结其中的关键信息。
-学生分组进行角色扮演，模拟海洋资源开发项目的环境影响评估会议。
-教师指导：
-针对学生的分析结果，给予点评和指导，纠正错误观念，补充相关知识。
-引导学生从不同角度思考问题，提高学生的综合分析能力。
4.拓展延伸（约10分钟）
-引导学生思考海洋空间开发利用的国际合作问题，如海洋权益争端、跨国海洋资源开发等。
-讨论全球海洋治理的挑战和机遇，提高学生的国际视野。
5.总结与反思（约5分钟）
-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结海洋空间开发利用的主要知识点。
-教师总结：强调海洋空间开发利用的重要性，以及学生在分析问题、解决问题过程中的表现。
-反思与改进：教师反思教学过程中的不足，提出改进措施，以提高教学质量。
6.课后作业（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于海洋空间开发利用的短文，结合所学知识分析某一具体案例。
-作业要求：结合实际案例，分析海洋空间开发利用的利弊，提出自己的观点和建议。
教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，鼓励学生积极思考、勇于表达，营造良好的课堂氛围。同时，教师要及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
教学资源拓展
1.拓展资源
-海洋空间开发利用的历史与发展：介绍海洋空间开发利用的历史进程，从早期的海洋捕捞到现代的海洋工程，展示人类对海洋空间的不断探索和利用。
-海洋资源的分类与分布：详细阐述海洋资源的分类，包括海洋生物资源、海洋能源资源、海洋矿产资源等，并分析各类资源的分布特点。
-海洋环境保护与可持续发展：介绍海洋环境保护的基本原则和措施，探讨如何在海洋空间开发利用中实现