三年级下语文一课一练4.珍珠泉 课后作业（B组-提升篇）人教新课标.ppt

一、有趣的水泡 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 1．描写水泡形态的词是：__________________________。 2．_____________________________等词写出了水泡活泼调皮的特点。 3．文中画“——”的句子运用了______的修辞手法，表达了作者______的心情，朗读时语气要____________，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。 晶亮、饱满、一嘟噜一嘟噜 摇晃、升、绽开、扑哧一笑 拟人 喜悦 轻松、活泼 4．描写水泡美丽颜色的词有：________________。用一个四字词语来形容就是_________________。 5．这个泉为什么叫珍珠泉呢？在文中用“~~~~~~~~”画出来。 红、黄、绿、紫 五彩缤纷 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 二、喜爱珍珠泉 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 1．句中的“珍珠”是指(　　　) A．某些软体动物的贝壳内产生的圆形颗粒 B．水珠 2．这句话运用了(　　　)的修辞手法。 A．比喻　　　　　　B．拟人 3．这句话表达了作者怎样的感情？(　　　) A．喜爱珍珠泉 B．热爱家乡 B A A B 三、神奇的泉 连一连。 西藏 喷鱼泉 河北 水火泉 台湾 羊八井热泉 * *