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“科学观察实验课”课型解析-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

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科学探究 “科学观察实验课”课型解析 ◇洪家荣新课改指出，教师在教学过程中，应信息。当然，学生在组内探究或者实践答，小慧说：“将泡沫压到水中，一松手，将学生在小学科学实验课中的主体性凸操作过程中，教师应注重巡视各组学生泡沫就又浮上来了。”此时，教师可以将显出来，借此培养学生的实践能力。本

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