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着力构建STEM教育课程-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

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科学探究从接触创客课程到现今的STEM课文化。位水源之间，工作容器上具有带阀门的程,我充满着“造物”的喜悦和兴奋。也正二、提升课程——专项性第一进水管道、第一排水管道，第一进水是带着这种喜悦和兴奋，我想让自己的管道和第一排水管道分别连接高位水源学生也去体验创造的快乐，对STE

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