第六单元第1课时 7的乘法口诀（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx
第六单元第1课时7的乘法口诀（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《第六单元第1课时7的乘法口诀》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：[具体日期]
4.教学时数：1课时
本节课将围绕苏教版二年级数学上册《第六单元》的乘法口诀展开，重点教授7的乘法口诀，帮助学生掌握7的乘法规律，提高运算速度和准确性。通过生动的教学实例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到高效课堂的目的。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习7的乘法口诀，学生将能够理解和掌握乘法的基本概念，形成对乘法运算规律的认知，提高解决问题的能力。同时，通过课堂实践和小组讨论，学生的合作交流能力和自主学习能力也将得到锻炼，为形成良好的数学素养打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点：掌握7的乘法口诀，能够熟练运用口诀进行计算。
难点：记忆7的乘法口诀，以及将口诀应用于实际计算中。
解决办法：
1.通过趣味性的教学方法，如歌曲、游戏等，帮助学生记忆7的乘法口诀，提高学习兴趣。
2.利用直观的教学工具，如乘法表、图片等，让学生在直观观察中理解口诀的含义。
3.创设实际情境，如购物、分配物品等，让学生在解决实际问题的过程中运用7的乘法口诀，加深理解和记忆。
4.安排小组讨论和合作活动，让学生在互动中巩固口诀，并通过同伴互助解决学习中的困难。
5.定期进行练习和反馈，及时发现并解决学生在掌握口诀和计算过程中出现的问题，针对性地进行个性化辅导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备苏教版二年级数学上册教材。
2.辅助材料：准备7的乘法口诀相关PPT、教学卡片以及练习题。
3.教学工具：准备白板、白板笔以及可能需要的计数器等教学辅助工具。
4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教学演示，并方便小组讨论。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师展示一组与7相关的物品图片，如7个苹果、7朵花等，引导学生观察并提问：“你们能数一数每张图片上有几个物品吗？有没有什么规律？”
2.提出问题：教师引导学生思考：“如果我有7个苹果，每增加一组，就是几个苹果呢？”
3.激发兴趣：教师通过提问方式引导学生发现7的乘法口诀的规律，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解7的乘法口诀：教师通过PPT展示7的乘法口诀，并逐条解释口诀的含义。
2.互动讨论：教师引导学生参与讨论，让学生尝试用自己的语言解释口诀，并举例说明。
3.练习应用：教师给出一些简单的7的乘法题目，让学生尝试应用口诀进行计算。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组练习：学生分成小组，互相出题并应用7的乘法口诀进行计算，小组内互相检查答案。
2.练习反馈：教师选取几个小组的答案进行展示，并对学生的计算过程进行点评和指导。
四、师生互动环节（10分钟）
1.游戏互动：教师设计一个“7的乘法口诀接力”游戏，学生分成两队，每队轮流说出7的乘法口诀，答对加分，答错则轮到另一队。
2.提问讨论：教师提出一些与7的乘法口诀相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。
3.解决问题：教师给出一些实际问题，要求学生运用7的乘法口诀解决，并与同学分享解题过程。
五、总结拓展（5分钟）
1.总结口诀规律：教师引导学生总结7的乘法口诀的规律，帮助学生加深记忆。
2.拓展思维：教师提出一些拓展性问题，如“7的乘法口诀在生活中的应用有哪些？”激发学生的思考。
3.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，确保学生对7的乘法口诀的理解和掌握。
整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种形式的教学活动，帮助学生理解和掌握7的乘法口诀，培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。同时，通过师生互动和实际问题解决，拓展学生的思维，提高学生的核心素养。
学生学习效果
学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生能够熟练背诵7的乘法口诀，理解口诀背后的乘法原理，并能够正确运用口诀进行乘法运算。
2.计算速度：通过本节课的学习，学生的乘法计算速度得到明显提升，对于简单的7的乘法题目能够迅速给出答案。
3.理解应用：学生能够将7的乘法口诀应用于解决实际问题，如购物、分配物品等，将抽象的数学知识转化为实际生活中的应用。
4.思维能力：学生在学习过程中，通过互动讨论和问题解决，逻辑思维能力得到锻炼，能够更好地理解和分析数学问题。
5.学习兴趣：趣味性的教学活动和游戏互动，提高了学生对数学学习的兴趣，使