第六单元第1课时 7的乘法口诀（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx
第六单元第1课时7的乘法口诀（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
第六单元第1课时7的乘法口诀（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）
本节课是二年级上册数学教材第六单元的第一课时，主要学习7的乘法口诀。通过学习7的乘法口诀，学生能够掌握7的乘法运算规律，提高学生的计算能力。本节课的内容与课本紧密相连，旨在帮助学生建立起乘法的基本概念，为后续的乘法学习打下坚实的基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够将具体的乘法运算抽象为数学规律，提高对数学语言的敏感度和理解力。同时，通过观察、比较、归纳等活动，学生能够发展逻辑推理能力，学会从具体实例中发现规律，并运用规律解决问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握7的乘法口诀。
-能够正确运用7的乘法口诀进行乘法计算。
-通过实例学习，理解乘法口诀的规律性。
例如，重点在于让学生通过反复练习，能够熟练地背诵7的乘法口诀，并在实际计算中灵活运用，如7乘以某个数的结果。
2.教学难点
-理解乘法口诀的内在规律。
-将乘法口诀与乘法计算联系起来，形成乘法概念。
-对于部分学生来说，记忆和运用7的乘法口诀可能存在困难。
例如，难点在于帮助学生理解为什么7乘以一个数的结果会有一定的规律性，以及如何将这种规律性应用到实际的乘法计算中。此外，对于一些学生来说，记忆7的乘法口诀可能比较困难，需要教师通过多种教学方法和练习活动来帮助学生克服这一难点。
教学资源
-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔
-软件资源：数学教学软件、电子白板应用程序
-课程平台：学校内部教学平台
-信息化资源：7的乘法口诀相关的教学视频、互动练习网站链接
-教学手段：实物教具（如7的乘法口诀卡片）、学生练习册、课堂练习题
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对7的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们已经学会了1到6的乘法口诀，那么你们想知道7的乘法口诀是怎样的吗？”
展示一些用7的乘法口诀计算出来的数学问题，如7乘以几个数等于多少，让学生直观感受到乘法口诀的应用。
简短介绍7的乘法口诀的基本概念和重要性，强调掌握乘法口诀对于提高计算速度和准确性有帮助。
2.7的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解7的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解7的乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构，即7乘以1到6的数。
详细介绍7的乘法口诀的组成部分，使用乘法口诀表的形式展示，并解释每个口诀的含义。
3.7的乘法口诀案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解7的乘法口诀的特性和重要性。
过程：
选择几个简单的数学问题，如计算7的倍数，让学生运用7的乘法口诀进行解答。
详细介绍每个案例的解题过程，引导学生观察7的乘法口诀的规律性。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与7的乘法口诀相关的数学问题进行讨论。
小组内讨论如何运用7的乘法口诀解决问题，并尝试不同的解题方法。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括问题、解题思路和最终答案。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对7的乘法口诀的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题、解题思路和最终答案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出不同的解题方法或优化建议。
教师总结各组的亮点和不足，强调7的乘法口诀在解决数学问题中的重要性。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调7的乘法口诀的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括7的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调7的乘法口诀在日常生活和学习中的实用价值，鼓励学生在日常计算中运用所学知识。
布置课后作业：让学生回家后尝试用7的乘法口诀解决一些实际问题，如计算家庭购物清单的总价。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-乘法口诀游戏：设计一些与7的乘法口诀相关的游戏，如“7的乘法接力”、“7的乘法连连看”等，通过游戏的方式让学生在玩乐中巩固乘法口诀。
-乘法口诀歌曲：创作或搜集一些与7的乘法口诀相关的歌曲，通过音乐节奏帮助学生记忆乘法口诀。
-乘法口诀故事：编写一些小故事，将7的乘法口诀融入其中，让学生在故事中学习乘法口诀。
-乘法口诀图画：制作或搜集一些与7的乘法口诀相关的图画，通过视觉形象帮助学生记忆乘法口诀。
2.拓展建议：
-家庭作业拓展：布置一些与7的乘法口