2024六年级英语下册Module2Unit1Whenarewegoingtoeat第1课时教案外研版三起.doc

PAGE2-教案名师面对面

六年级下册

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Module2

Unit1Whenarewegoingtoeat?

第1课时

【教学目标］

能听说读写本课的生词：later,togo,duck,pond,cloud,dry,like,looklike,stay。

理解课文大意并能精确认读课文。

在复习巩固begoingto句型的基础上驾驭文中的重点句型：When,arewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.

Whatarewegoingtodonow?Wearegoingto+动词原形.

【教学重、难点】

能听说读写本课的生词：later,togo,duck,pond,cloud,dry,like,looklike,stay；理解课文大意并能精确次读课文。

复习并巩固begoingto句型,尤其是“when”构成的特别疑问句的应用。

【教学打算】

多媒体，单词卡，录音机。

批注

教学过程

Step1:Warmingup

老师出示显示不同时间的时钟的图片。

T:Whattimeisit?

S1:Its...

T:Whatareyougoingtodoatfouroclockthisafternoon?

S2:Iamgoingto...（老师引导学生用begoingto作答，从而回顾以前所学的begoingto句型）

Step2:Leadingin

T:OK,todaywearegoingtolearnanewlesson,Module2Unit1Whenarewegoingtoeat?(出示课题)Firstletslookatouraimsaboutthisclass.(课件展示)

T:OK,letslookatMspicture.Whocanyouseein.thispicture?

Ss:Daming,Simonandhismum.

T:Youareright.Doyouknowwhataretheygoingtodo?

Ss:Theyaregoingtohaveapicnic.

(老师出示野餐的图片并领读)

T:Yes,theyaregoingtohaveapicnic.Doyouknowwhattheirpicnicisgoingtobe?Nowwearegoingtolistenandfindouttheanswer.

Step3:Presentation

老师播放录音，让学生看课文。在听的过程中，让学生画出文中生词。

老师依据对话设计几个问题在大屏幕上呈现出来：

WherearetheSimonsfamilygoingtohaveapicnic?

When,aretheygoingtoeat?

Howistheweather?

Whoareeatingtheirpicnic?

DoyouthinkSimonatehispicnic?

让学生细读课文，之后进行小组探讨，找出这些问题的答案。

听老师念句子，推断正(T)误(F)。

( )①Therearesomeclucksonthepond.

( )②Theyregoingtoeatathalfpasttwelve.

( )③Therearesomeplanesin.thesky.

( )④Itsrainingnow.

让学生再读课文，找出文中的重点短语和句子，并说出汉语意思。

短语:①onthepond②inthesky③overthere④looklike⑤stayhungry

句子：①Whattimeisit?②Itsgoingtorainsoon.

③Look,therearesomeclucksonthepond.④Lookattheducks.

⑤Itlookslikeyouregoingtostayhungry,Simon!

Step4:Consolidation

集中操练词汇的认读和书写。

老师用课件出示文中的生词。

老师领读，优生领读，小组内互读，相互拼读，检查