2024六年级英语下册Module5Unit1Heisplayingthesuonabutthephonerings第1课时教案外研版三起.doc

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PAGE12-教案名师面对面

六年级下册

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Module5

Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.

第1课时

【教学目标】 【教学重、难点】

能够运用现在进行时询问及描述正在发生的动作。 1.能够娴熟运用but引导的并列句。

如：Whataretheydoing?Theyaresingingand 2.能够运用but描述正在发生某一动作时的偶然

dancing. 事务

【教学打算】

能够理解并娴熟驾驭but引导的并列句。 多媒体、磁带、录音机等。

批注

教学过程

Step1:Warmingup

一名学生说动词原形，下一名学生说出它的现在分词形式，接着第三名学生用这个动词的现在分词造句。

Eg:run—running—Samisrunning.

Step2:Presentation

Look,listenandsay.

通过大屏幕呈现图片，并问：Whatsinthepicture?Whataretheydoing?o

播放录音，学生跟读，理解对话内容。

老师领读对话，学生跟读，然后齐读；然后两人一组练习。

Listenandread.

老师在大屏幕上呈现下列问题，让学生快速阅读。然后带着问题听录音。

Whoishavingabirthdayparty?

WhatisDamingdoingwhenthephonerings?

WhathappenswhenDamingisplayingthesuonaagain?

播放录音。

播放第一遍，让学生仔细听，留意语音、语调；并感知课文情景。

播放其次遍，学生看书，跟读。然后老师领读，学生齐读，小组分段读。

Step3:Consolidation

让学生每人画一幅自己过生日时的图画，然后相互介绍都在做什么。

Step4:Summingup

Words:loudly.

Sentences:

Heisplayingthesuona,butthephonerings.

Damingisplayingthesuonaagain,butthebellrings.

Damingisplayingthesuonaforthethirdtime,butthedogstartstobarkveryloudly.

Step5:Homework

朗读并背诵其次部分的课文。

【板书设计】

Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.

第1课时

Damingisplayingthesuona,butthephonerings.

Damingisplayingthesuonaagain,butthebellrings.

Damingisplayingthesuonaforthethirdtime,butthedogstartstobarkveryloudly.