2024六年级英语下册Module8Unit2Whyareyouwearingahat教案外研版三起.doc

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Module8

Unit2Whyareyouwearingahat?

教案

教学目标

1．学问与实力目标：

（1）学问目标：询问缘由(why)及回答(because)。

（2）实力目标：学会如何询问缘由及怎样回答。

2．过程与方法：创设情境，学习课文并通过练习，使学生初步驾驭如何询问缘由及怎样回答，通过听音练习来操练那些简单混淆的单词。

3．情感看法：激发学生学习英语的爱好，使学生在轻松开心的气氛中学到学问。

二、预习学案

1.学生可以利用字典和课后的单词表预习好本节课应当驾驭的生单词，重点是读法和用法。

Words:theatre电影院

hat帽子

raincoat雨衣

dress裙子

2.Grammar:现在进行时，一般将来时的用法（自己细致复习一遍）

Why，because的用法

3.自己将课文细致读一遍，找出不太明白的地方，重点做好标记。

三、教学方案

Step1.Warm-up

1.Greeting（同桌之间做对话）

A：Whyareyouwearingaraincoat?

B:Becauseitisgoingtorain.

2.LetstudentsactthedialogueinrolesSam,LinglingandAmy

Letstudentsactwithactionandexpression(小组成员之间依据对话内容进行角色表演,留意发音，动作和语言)

Step2.Presentation

Theteachershouldasksomequestionsaboutlastlesson,HellerKallerandLouiseBraille.

T:WhycouldntHellerKallerseeandhear?

S:Becauseshebecameblindanddeafasasmallchild.

T:WhycouldntLouiseBraillehear?

S:Hebecameblindwhenhewasfouryearsold.

T:WhyareLingling,DamingandAmylaughing?

BecauseAmysaid:Bringcapsforthebaseballgame,butLinglingbroughtsomecupsforthebaseballcaps.Linglingmadeamistake.Sotheyarelaughing.

Step3.Thetext

Letstudentslookatthepicturescarefully,andthenletthemtalkaboutwhattheyaretalkingabout.

（让学生细致看照片，小组之间探讨）

2.Letstudentslistenandfollowit,andpointatthepicturescorrectly.（听对话）

3.Theteachershouldplaythetapeagainandletstudentslistenandfollow,payattentiontothepronunciationandintonation.（再听一遍，留意语音和语调）

Thesentences:

1)Whyareyouwearingaraincoat?

Becauseitgoingtorain.

2)Whyareyouwearingahat?

Becauseitsgoingtobehot.

3)WhyareyouwearingaT-shirt?

BecauseImgoingtoplaybasketball.

4)Whyareyouwearingadress?

BecauseImgoingtogotothetheatre.

Step4.Learn

老师精讲why和because的用法，学生整理随堂笔记本。

Step5.practise

Listenandsay,thensing.

Findtheanswerstotheriddles.

四、课后作业

1.完成配套练习册上相应的题目。

2.依据录音朗读课文。