2024六年级英语上册Module3Unit2Whatsyourhobby教案外研版三起.doc

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Unit2What’syourhobby?

【教学目标】：

学问与技能：HaveyougotanymydollsfromJapan?

Yes,Ihave／No,Ihaven’t.

过程与方法：

1.Gamemethod

2.Thetask-basedmethod.

3.Cooperativelearning.

情感、看法和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好

【重点】：Haveyougotany…Yes,Ihave／No,Ihaven’t.

【难点】：Flyingkitesismyhobby

【课时支配】：1课时

【教学过程】：

（一）导入：

1.老师拿出一本集邮册，问学生：What’sthis?It’sastampalbum.

引导学生通过实物理解“stamp,album”的意思。

2.把学生的留意力引向课文。说明：今日学习的课文中，Daming和Simon谈论起了Simon的一项爱好爱好。Simon会向Daming和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。

（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB其次单元活动1。让学生看图细致听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些爱好爱好？

Girl1:Icollectdolls.

Teacher:Oh,HaveyougotanydollsfromJapan?

Girl1:No,Ihaven’t.butI’vegotsomedollsfromchina.

Teacher:Oh,they’rebeautiful.

Boy1:Readingismyhobby.I’vegotlotsofstorybooks.

Teacher:Haveyougotanypicturebooks.

Boy1:No,Ihaven’t

Boy2:Flyingkitesismyhobby.Look.IhavegotsomeChinesekites.

Teacher:Haveyougotanydragonkites?

Boy2:Yes,thisisadragonkite.

Girl2:Ilikeridingmybicycle.that’smyhobby.

Teacher:Haveyougotanyphotosofyourbike?

Girl2:Yes,thesearesomephotosofmynewbike.

2.老师教授新单词。

3.讲解对话内容。重点练习句型：┅ismyhobby.

让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing,skiing,skating,shopping,readingbooks,dancing,singing,swimming,ridingbikes/horses,drawing,flyingkites,playingbasketball/theguitar/thepiano.

（三）巩固新知：

1.活动一：

学生回答自己的爱好后,依据学生的爱好,老师向学生提问.

S:Myhobbyisplayfootball.

T:Haveyougotafootball?

S:Myhobbyiscollectingbooks.

T:Haveyougotanybooks?

老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动用。

2.出示幻灯片,帮助学生区分单复数的概念.分清何时用“a”,何时用“any”.以及为什么不用“some”。

3.活动二：

1.听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的状况。

2.出示幻灯片，提出编写对话的要求。

对话内容举例：

A:What’syourhobby?

B:Myhobbyis….

A:Haveyougota/any…?

B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

A:Doyou…?

B:Yes,Ido./No,Idon’tlikeit.

4.活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。（留意纪律的限制）展